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        1. 實驗室里,試劑瓶的標簽常因脫落或被腐蝕而丟失,現(xiàn)有失去標簽的6瓶溶液,可能是NaCl、Na2CO3、NaOH、CaCl2、Ca(OH)2、HCl、CuSO4七種物質(zhì)中的六種,教師將它們編號為A、B、C、D、E、F,讓同學(xué)們鑒別這六種物質(zhì),請你參與小明的下列鑒別過程.
          [查閱資料]:CaCl2溶液顯中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
          (1)觀察各種溶液的顏色,其中C瓶為    色,是硫酸銅溶液.
          (2)做兩兩混合實驗,E與其他四種物質(zhì)混合的實驗現(xiàn)象記錄如下:

           
          A
          B
          D
          F
          E
          無現(xiàn)象
          白色沉淀
          無色氣泡
          白色沉淀
           
          由此實驗確定 E是        (寫化學(xué)式),還能確定                        
          (3)若只用酚酞溶液,進一步確定另外三種物質(zhì)的成分,你的實驗設(shè)計是(填下表):
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論
                                   
                              
                                                         
                                                          
                                                            
           
          (4)六種物質(zhì)都鑒別出來以后,小明將NaOH溶液和Na2CO3溶液混合,再滴加稀鹽酸,從開始滴加稀鹽酸到過量的現(xiàn)象是                            ;此時溶液中的溶質(zhì)為                  

          故答案為:(1)藍;(2)Na2CO3;D是HCl;
          (3)

          實驗操作
          實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論
           取B、F各少量于試管中,分別滴加無色酚酞試液
          另取A溶液少量于試管中,滴加無色酚酞試液 
           一支試管中無色酚酞試液變紅,另一支不變色.
          變紅的原溶液為氫氧化鈣溶液,不變的原溶液為氯化鈣溶液.
          若試液變?yōu)榧t色,則原液為氫氧化鈉.否則為氯化納. 
           
          (4)開始無明顯現(xiàn)象,過一段時間出現(xiàn)氣泡;NaCl、HCl

          解析試題分析:(1)硫酸銅溶液為藍色,而其他溶液都是無色的,所以可以確定藍色溶液為硫酸銅溶液;(2)根據(jù)剩余物質(zhì)的性質(zhì)可以知道:碳酸鈉可以和氯化鈣生成白色沉淀,同時也可以和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀,也能夠和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,所以可以判斷E為碳酸鈉,D為鹽酸;(3)根據(jù)(1)和(2)的解答可以知道剩余的三種物質(zhì)為:CaCl2和Ca(OH)2或NaCl、NaOH中的一種,根據(jù)題中提供的試劑,可以利用這些溶液的酸堿性來進行區(qū)分.(4)氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入鹽酸,鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,當氫氧化鈉反應(yīng)完之后再加的鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,當鹽酸過量時溶液中的溶質(zhì)為生成的氯化鈉和過量的HCl
          考點:酸、堿、鹽的鑒別.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時生成一種白色固體。
          【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)?
          【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能:
          猜想一:CaO;猜想二:               ;猜想三:Ca(OH)2
          他的依據(jù)是                                   。
          【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論,認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是:                 。
          【進行實驗】

           
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)論
          實驗一
          取樣于試管中,
          滴加稀鹽酸
           
          猜想二:不成立
          實驗二
           
           
          猜想三:成立
           
          【實驗結(jié)論】白色固體是Ca(OH)2。寫出碳化鈣與水反應(yīng)制取乙炔的化學(xué)方程式                      。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          某學(xué)習(xí)小組在探究“酸的化學(xué)性質(zhì)”時,做了如圖所示的A、B兩個實驗.分別向氫氧化鈉和碳酸鈉溶液中加入一定質(zhì)量的稀硫酸,反應(yīng)結(jié)束后,把廢液倒入同一個廢液缸中,觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量氣泡.請回答下列問題:

          (1)試管A中的化學(xué)方程式是                         ,在實驗過程中并沒有觀察到該反應(yīng)的明顯現(xiàn)象,請你寫出一種能觀察到變化發(fā)生的方法                                            (2)通過分析廢液缸中的現(xiàn)象,你認為B試管的廢液中溶質(zhì)成分是                   (填化學(xué)式,下同);
          (3)小組同學(xué)對廢液缸中最終廢液的成分進行探究,請你一起參與探究.
          【提出問題】最終廢液中溶質(zhì)是什么?
          【查閱資料】硫酸鈉溶液顯中性.
          【假設(shè)猜想】猜想①:Na2SO4
          猜想②:Na2SO4、Na2CO3
          猜想③:                            
          【實驗探究】請你設(shè)計實驗,確定哪個猜想是正確的.

          實驗步驟
           
          實驗結(jié)論
                        
                    
                      
          猜想1正確
                      
          猜想2正確
                      
          猜想3正確
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          化學(xué)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究二氧化碳的性質(zhì)后,覺得探究很有意思,想繼續(xù)探究.
          [提出問題]反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有什么?
          [查閱資料](1)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          
          (2)在上述反應(yīng)中,若二氧化碳過量,能發(fā)生如下反應(yīng):
          Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
          [猜想與假設(shè)]通過分析,小明做出如下猜想:
          ①含有NaOH和 Na2CO3;②含有Na2CO3和NaHCO3;
          [實驗探究]為確定反應(yīng)后溶液的組成,同學(xué)進行了如下兩項探究活動.
          (1)對相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的研究.

           
          NaHCO3溶液
          NaOH溶液,
          Na2CO3溶液
          加入稀鹽酸
          產(chǎn)生氣泡
          無明顯變化
          產(chǎn)生氣泡
          加入飽和石灰水
          溶液變渾濁
          溶液變渾濁
          現(xiàn)象I
          加入CaCl2溶液
          無明顯變化
          溶液變渾濁
          溶液變渾濁
          加熱溶液至沸騰,將
          氣體通入澄清石灰水
          澄清石灰水
          變渾濁
          澄清石灰水
          無明顯變化
          澄清石灰水
          無明顯變化
           
          上表中現(xiàn)象I對應(yīng)的化學(xué)方程式為                                        
          (2)探究反應(yīng)后溶液的成分.為確認反應(yīng)后溶液的組成,小明設(shè)計了如下實驗過程
          實驗步驟
          操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論

          取一定量反應(yīng)后溶液放入試管中,滴加適量的CaCl2溶液.
          有沉淀產(chǎn)生
           

          將步驟①所得的混合物過濾,洗滌,并將濾渣分成兩部分.
           
           

          向其中一份步驟②所得固體中滴加稀鹽酸.
          有氣泡產(chǎn)生.
          原溶液中含有     

          取另一份步驟②所得固體,          
                                         
                     
                       
          猜想1正確
           
          [反思與評價]
          (1)若想直接證明小明的另一個猜想不正確,在上述方案的基礎(chǔ)上,應(yīng)加做的實驗是         
                                                                                                 
          (2)小偉提出,小明的猜想不完全,反應(yīng)后溶液的組成還可能是                        (有幾種寫幾種).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          下面是某興趣小組同學(xué)做的3個小實驗.根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題(儀器的固定裝置已經(jīng)省略).

          (1)若甲中為二氧化錳,連接甲乙裝置,                       (填開關(guān)“K1”和“K2”的操作),從分液漏斗向甲中加入適量雙氧水,該實驗可以證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸.甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     
          (2)若甲中為水,丙中為紅色溶液,連接甲丙,打開K1,關(guān)閉K2,從分液漏斗向甲中加入某藥品后,丙中只看到溶液由紅色變?yōu)闊o色.寫出丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                 
          (3)若甲中為二氧化碳(K1、K2關(guān)閉),連接甲丁,從分液漏斗向甲中加入適量的澄清石灰水,一段時間后,打開K1,整個實驗過程中甲中觀察到現(xiàn)象是                                           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          暖寶寶是一種防寒用品,如圖所示。暖寶寶中的主要成分有哪些?發(fā)熱的原因是什么?

          (1)小明探究:暖寶寶中的主要成分是什么?
          剪開內(nèi)包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)呈黑色。
          【提出猜想】該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種。
          【初步驗證】將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引。
          【查閱資料】四氧化三鐵具有磁性,能被磁鐵吸引;炭粉、二氧化錳不與稀硫酸反應(yīng);氧化銅與稀硫酸反應(yīng)后溶液呈藍色。
          【得出結(jié)論】該黑色粉末可能含有(寫物質(zhì)的名稱)                。
          【進行實驗】

          實驗編號
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象

          取黑色粉末加足量稀硫酸
          固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液無藍色

          取實驗①的殘渣灼燒,將內(nèi)壁涂
          有澄清石灰水的小燒杯罩在上方
          澄清石灰水變渾濁
           
          由實驗①可知,該黑色粉末中肯定含_____________,肯定不含______________。
          由實驗②可知,該黑色粉末肯定含        。
          (2)小明思考:暖寶寶為什么會發(fā)熱?
          【查閱資料】暖寶寶中的鐵粉在空氣中發(fā)生了緩慢氧化,進而放出熱量。由此可見,
          人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的能量,請再舉一例:___________________。
          (3)人們利用化學(xué)反應(yīng)還可以_______________________。
          (4)課外小組的同學(xué)研究的課題是測定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),他們?nèi)?5g貝殼粉碎后放入燒杯中,向杯中倒入稀鹽酸,當?shù)谷?00g稀鹽酸后發(fā)現(xiàn)不再產(chǎn)生氣泡,并測得燒杯內(nèi)固體和液體總質(zhì)量為120.6g (雜質(zhì)不反應(yīng))。求貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),以下所示裝置是化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計的實驗.

          (1)研究鐵生銹的條件:
          如圖1所示裝置,通過該實驗證明鐵釘生銹是鐵與            作用的結(jié)果.
          (2)研究燃燒的條件:
          裝置如圖2所示,通過對比                         的現(xiàn)象,說明可燃物燃燒要與氧氣接觸.
          (3)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng):
          在兩個氣密性良好且充滿二氧化碳的500mL礦泉水瓶中,分別注入等體積的水、氫氧化鈉濃溶液,充分振蕩,出現(xiàn)圖3所示現(xiàn)象.此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),理由是                                                                                 ;為進一步證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),同學(xué)又補充了實驗:用注射器向乙瓶中注入足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是               ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          為探究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗:

          (1)寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:         。
          (2)用注射器注入稀鹽酸,一段時間后,可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,該實驗現(xiàn)象是        。
          (3)3處的澄清石灰水變渾濁,這是由于       的緣故。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          “分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣。
          【實驗探究一】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,催化效果如何?

          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。
          A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
          II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗,觀察現(xiàn)象。
          試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
          III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。
           
          IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。
           
          【實驗結(jié)論】
          (1)由實驗Ⅰ你可以得出的結(jié)論是                                                 
          (2)實驗II、III證明:氧化鐵的                              在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
          (3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達式                                    
          【實驗評價】
          (4)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是                                                    。
          【實驗探究二】影響化學(xué)反應(yīng)的速率除了催化劑以外,還有其它因素嗎?以下是另一實驗小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。
          實驗序號
          H2O2
          液濃度%
          H2O2溶液體積/mL
          溫度℃
          MnO2的用量/g
          收集氧氣的體積/mL
          反應(yīng)所需
          的時間/s

          5
          1
          20
          0.1
          4
          16.75

          15
          1
          20
          0.1
          4
          6.04

          30
          5
          35
           0
          2
          49.21

          30
          5
          55
           0
          2
          10.76
           
          (5)通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率還與         有關(guān);從實驗               對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:                                 ;
          (6)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是:                         。

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