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        1. (10分)鈦(Ti)是一種重要的航天金屬材料.某學(xué)習(xí)小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究.過程如下:
          提出假設(shè):a.Ti金屬活動(dòng)性比Al強(qiáng) b.Al金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)
          查閱資料:鈦能與鹽酸反應(yīng).
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象.
          操作分析:三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是   
          A.除去氧化膜,利于直接反應(yīng)
          B.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象
          C.使反應(yīng)金屬溫度相同,易反應(yīng)

          金屬
          Ti
          Al
          Cu
          與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象
          反應(yīng)緩慢
          反應(yīng)劇烈
          無明顯現(xiàn)象
           
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
          (1)原假設(shè)中     不正確(填“a”、“b”或“a、b”).
          (2)三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)?u>        。
          結(jié)論應(yīng)用:能否用鋁制容器來盛裝波爾多液(含硫酸銅),     (填“能”或“否”),理由是                    。

          A
          (1)a
          (2)Al>Ti>Cu ;否 ;2Al+3CuSO4═3Cu+Al2(SO43

          解析試題分析:先用砂布將表面擦光亮,其目的是除去金屬表面的氧化膜,有利于化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行,故答案為:A
          (1)因?yàn)殁伔磻?yīng)緩慢,鋁反應(yīng)劇烈,因此答案a不成立
          (2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鈦反應(yīng)緩慢,鋁反應(yīng)劇烈,銅的試管中無變化,得出Al>Ti>Cu
          (3)由實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出:鋁比銅活潑,因此不能用鋁制容器來盛裝波爾多液
          考點(diǎn):金屬活動(dòng)性的探究

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
          【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
          【實(shí)驗(yàn)探究】

          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。
          A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
          II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。
          試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
          III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。
           
          IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。
           
           
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
          (1)A中產(chǎn)生的氣體是             ;
          (2)實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化鐵的質(zhì)量和                   在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
          (3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式                                。
          【實(shí)驗(yàn)評價(jià)】
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是                                ;
          若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是                         。
          【實(shí)驗(yàn)拓展】
          查閱資料得知,CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是              

          A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
          B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
          C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
          D.酶是一種重要的生物催化劑,它屬于糖類
          E.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          三瓶遺失標(biāo)簽的無色溶液分別是鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣,為鑒別這三瓶溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

          (1)①氣體a的名稱是        ,原A和B兩只試管所盛溶液中對應(yīng)溶質(zhì)的化學(xué)式分別是                          
          ②生成白色沉淀的化學(xué)方程式是                      
          ③如果只用一種試劑來鑒別三種溶液,可選用的試劑是                      
          (2)若遺失標(biāo)簽的是鹽酸、碳酸鈉、氫氧化鈣三瓶溶液,鑒別時(shí)不需外加任何試劑,只需將其中的溶液①分別滴加到另外兩種溶液②、③中,若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是          ,則①是                      

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的下列化肥:碳酸氫銨、硫酸銨、磷礦粉、氯化鉀.現(xiàn)要對這四種化肥進(jìn)行鑒別.
          (1)請?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)報(bào)告:

          實(shí)驗(yàn)操作
           
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
           
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
           
          ①觀察藥品的顏色
           
          有一瓶呈灰色
           
          該化肥是           
           
          ②打開三瓶顏色為白色的化肥的瓶蓋,聞氣味
           
          有一瓶有強(qiáng)烈的刺激性氣味
           
          該化肥是               
           
          ③取少許剩余的兩種化肥,分別加入少量熟石灰,混合研磨,聞氣味
           
          有刺激性氣味
           
          該化肥是             (填化學(xué)式)
           
          無刺激性氣味
           
           
           
          (2)步驟③不用熟石灰也可以鑒別這兩種化肥,鑒別方法是                              。
          (3)反思:由實(shí)驗(yàn)②可知,該化肥要保存在            處;由實(shí)驗(yàn)③可以發(fā)現(xiàn),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,               (“鉀肥”、“磷肥”、“銨態(tài)氮肥”)不能與堿性肥料一起施用。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          一天,小明走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,看到了一幅“不和諧”的畫面(如圖),圍繞此瓶試劑是否變質(zhì)的問題,展開了探究。

          (1)小明提出下列猜想:
          猜想一:如果試劑完全變質(zhì),則溶液中溶質(zhì)是               ;
          猜想二:如果試劑部分變質(zhì),則溶液中溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3;
          猜想三:如果試劑沒有變質(zhì),則溶液中溶質(zhì)是NaOH。
          (2)寫出NaOH發(fā)生變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式:___________________________________。
          (3)請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)該試劑已經(jīng)部分變質(zhì),完成探究方案:

          實(shí)驗(yàn)步驟
           
          預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
           
                                                
           
                                                 
           
                                                 
           
                                                 
           
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          實(shí)驗(yàn)桌上放置一瓶無色無味的氣體(如圖所示),請你猜想一下是什么氣體?

          (1)寫出兩種可能性。
          (2)并對其中一種猜想用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證,寫出實(shí)驗(yàn)的操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          一次趣味化學(xué)活動(dòng)中,王老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液,如圖所示。要求同學(xué)們進(jìn)行探究:確認(rèn)這瓶溶液究竟是什么溶液?

          【提出猜想】王老師提示:這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種:①硫酸鎂溶液;②硫酸鈉溶液;③硫酸溶液;④硫酸銨溶液
          【查閱資料】
          ①常溫下,相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下:

          物質(zhì)
          MgSO4
          Na2SO4
          (NH4)2SO4
          H2SO4
          溶解度
          35.1g
          19.5g
          75.4g
          與水任意比互溶
           
          ②(NH4)2SO4的水溶液顯酸性
          (1)【實(shí).驗(yàn)探究】小明對王老師的提示進(jìn)行了評價(jià)不可能是Na2SO4,原因是                          。
          (2)為確定其它幾種猜想是否正確,小明同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究:
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ①取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴           溶液
          溶液中有白色沉淀生成
          猜想①成立
          ②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上,并跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照
           
          溶液pH小于7
           
          猜想③成立
           
          小雅對小明實(shí)驗(yàn)操作②的結(jié)論評價(jià)是         ,理由是                       _;
          (3)請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,確認(rèn)該溶液是硫酸銨溶液并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取該溶液少許于試管中,
                                
          將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口
          產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
                                 
          猜想④成立,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為               
                               
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          在中學(xué)所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)中,有很多反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象.某探究小組想通過實(shí)驗(yàn)來證明某些無現(xiàn)象的反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了,他們做了以下探究過程.
          Ⅰ,對NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的探究
          甲同學(xué)按如圖所示的裝置驗(yàn)證NaOH與鹽酸發(fā)生反應(yīng),結(jié)果甲同學(xué)沒有看到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,原因是        ,如果要想證明鹽酸與NaOH發(fā)生反應(yīng),則實(shí)驗(yàn)應(yīng)改為                                  現(xiàn)象.
          Ⅱ,對CO2與NaOH溶液反應(yīng)的探究
          【查閱資料】通常狀況下,1體積水能溶解1體積二氧化碳.
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

          實(shí)驗(yàn)操作
           
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
           
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
           
           
           

           

           
           
           
          氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng).
          反應(yīng)的化學(xué)方程式為:           
           

           

           
                
           
          氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng).
           

           

          洗氣瓶中的溶液均為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水(均為200mL)
           
          A,B均無明顯變化
           
          氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng).
          B中盛放的溶液是 澄清石灰水 
           
          【反思交流】
          (1)實(shí)驗(yàn)①由于甲同學(xué)選用的儀器不當(dāng),導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象,乙同學(xué)將甲同學(xué)的廣口瓶替換成         ,看到了          現(xiàn)象,證明CO2可以與NaOH溶液反應(yīng).丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)仍然存在缺陷,應(yīng)增加一個(gè)對比實(shí)驗(yàn),證明CO2確實(shí)可以與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng),該對比實(shí)驗(yàn)所用的試劑是             
          (2)請判斷③中V      00mL(填“>”、“<”或“=”),理由是                         
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究,證明了氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          如圖,甲乙兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別完成酸與堿、酸與鹽反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,依次將反應(yīng)后的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸緩慢傾倒廢液時(shí),觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.為科學(xué)處理廢液,甲乙同學(xué)對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.

          【提出問題】:最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
          【猜想與假設(shè)】:
          甲同學(xué)猜想:只有NaCl一種溶質(zhì);
          乙同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質(zhì);
          你的猜想是:廢液中含有的溶質(zhì)是:                  
          【實(shí)驗(yàn)探究】:如果你的猜想是正確的,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                       
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:通過實(shí)驗(yàn),證明你的猜想是正確的.
          【反思交流】:隨著大家環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng),實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的污染越來越受到重視,實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的污染物必須無害化處理后再排放.

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          同步練習(xí)冊答案