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        1. 某興趣小組在實驗臺上發(fā)現(xiàn)一瓶標簽部分破損、未蓋瓶塞的溶液(如圖),于是同學(xué)們決定利用實驗臺上的其他藥品對這瓶溶液進行實驗探究:

          [提出問題]這瓶溶液是什么溶液?(不考慮碳酸氫鈉)
          [提出猜想]這瓶溶液是:
          猜想一:氯化鈉溶液;
          猜想二:氫氧化鈉溶液;
          猜想三:碳酸鈉溶液:
          猜想四:硫酸鈉溶液.
          [實驗推斷]
          (1)小香取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是氯化鈉溶液,也不可能是硫酸鈉溶液,理由是                                       ;(2)小芳另取樣滴加稀鹽酸,觀察到有       產(chǎn)生,得出結(jié)論;該溶液是碳酸鈉溶液.
          (3)小美認為小芳的結(jié)論不完全正確,理由是                              
          小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗:
          [繼續(xù)探究]另取樣,加入              溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,再取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
          [實驗結(jié)論]由此推測出這瓶溶液最初是               溶液(寫化學(xué)式),敞口放置過程中發(fā)生了變化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             

          (1)氯化鈉溶液、硫酸鈉溶液都呈中性,不能使無色酚酞試液變色紅;
          (2)氣泡;
          (3)還可能是敞口放置的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)部分生成碳酸鈉;
          [繼續(xù)探究]過量的CaCl2
          [實驗結(jié)論]NaOH;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

          解析試題分析: [實驗推斷](1)氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都呈堿性與酚酞變紅色,氯化鈉溶液、硫酸鈉溶液都呈中性,不能使無色酚酞試液變色紅;(2)若有碳酸鈉存在,滴加鹽酸,碳酸鈉和鹽酸發(fā)生反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生;(3)因為該試劑是敞口放置于空氣中,若是氫氧化鈉可能會和空氣中二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)生成部分碳酸鈉;[繼續(xù)探究]要證明原來是氫氧化鈉,可先加過量氯化鋇或氯化鈣溶液溶液除盡碳酸根,再用酚酞檢驗氫氧化鈉的存在;[實驗結(jié)論]因為碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)變?yōu)樘妓徕}沉淀,滴加酚酞變紅色,說明有氫氧化鈉的存在,一層是氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)果,氫氧化鈉變質(zhì)的方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
          考點:缺失標簽的藥品成分的探究;酸堿指示劑及其性質(zhì);酸的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式..

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          用如圖所示裝置分別進行兩個實驗(已知:氯化鈣溶液呈中性).
          (1)打開止水夾,向Ⅰ中液體加入一種黑色固體、Ⅱ中液體加入一種白色固體.Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn),且Ⅱ中液體內(nèi)出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象.
          ①寫出燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式                                         
          ②請說明Ⅱ中出現(xiàn)燃燒的原因                                         
          (2)打開止水夾,向Ⅰ中液體加入一小塊固體.Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn),且Ⅱ中液體出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.關(guān)閉止水夾,發(fā)現(xiàn)Ⅱ中液面上升,溶液由渾濁變澄清.
          ①請說明溶液由渾濁變澄清的原因                                     
          ②若實驗后Ⅱ中澄清液中的溶質(zhì)由一種或兩種物質(zhì)組成,為檢驗其成分,應(yīng)該進行的實驗操作是 
                                                                           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          某校研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了雙氧水分解制氧氣的實驗后,知道催化劑(Mn02,)能改變化學(xué)反應(yīng)速率。到底Mn02是不是該反應(yīng)的催化劑以及還有哪些因素與化學(xué)反應(yīng)速率有關(guān)呢?
          【小組討論】:小明同學(xué)觀點:化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的質(zhì)量分數(shù)有關(guān);
          小紅同學(xué)觀點:化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)溫度有關(guān);
          小峰同學(xué)觀點:化學(xué)反應(yīng)速率與         有關(guān)。
          【設(shè)計實驗】:為了驗證他們的觀點,設(shè)計并進行了以下實驗:

          (1)請你寫出實驗中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式                        ;
          (2)____實驗證明小明的觀點是正確的,_______實驗證明小紅的觀點是正確的。

          A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④E.②和⑤
          (3)由以上實驗?zāi)艿贸觯浩渌麠l件相同時,反應(yīng)溫度越高或反應(yīng)物的質(zhì)量分數(shù)越大,則反應(yīng)速率       ;
          (4)加入Mn02后,H202分解的速率大大提高,為了證明Mn02是該反應(yīng)的催化劑,必須檢驗其質(zhì)量沒有改變,可通過      (填操作名稱)將其分離出來稱量,同時還應(yīng)檢驗其         沒有改變。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          為了解環(huán)境因素對維生素C含量的影響,從而更好地保存有關(guān)食物,某興趣小組同學(xué)根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀(KMn04;)溶液褪色的原理,進行了如下表所示的實驗。

          編號
          維生素C溶液的處理方法
          使40毫升KMn04溶液褪色的平均滴數(shù)
          1
          放置于室內(nèi)暗處0.5小時
          15
          2
          強烈陽光直射5小時后,放置于室內(nèi)暗處0.5小時
          22
          3
          煮沸l(wèi)0分鐘后,放置于室內(nèi)暗處0.5小時
          21
           
          (1)他們探究了_______      ____對維生素C含量的影響;
          (2)他們的探究對我們啟示是:在貯存富含維生素C的食物時,應(yīng)________________,以防止其中的維生素C過量流失,降低食物的營養(yǎng)價值;
          (3)為了解維生素C的化學(xué)性質(zhì),他們用pH試紙測得該維生素C溶液的pH在1至2之間,說明維生素C具有________性。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          在化學(xué)實驗室里,酒精是最常用到的一種燃料,其化學(xué)式是C2H6O。小明為了證明酒精中含有碳、氫元素,設(shè)計并完成如下實驗方案。請你幫他完成下面的實驗報告。
          【實驗?zāi)康摹浚鹤C明酒精中含有碳、氫元素。
          【實驗用品】:酒精燈、火柴、潔凈干燥的小燒杯、澄清石灰水
          【實驗過程及結(jié)論】

          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          步驟一:點燃酒精燈,將潔凈干燥的小燒杯罩在火焰上方
          燒杯內(nèi)壁
             生成;
          證明酒精中含有    元素
          步驟二:迅速取下燒杯,并加入少量          ,振蕩;
           
                     
          證明酒精中含有碳元素
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          已知廢舊普通干電池筒內(nèi)主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物質(zhì),某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲通過實驗從中回收MnO2,并研究MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中所起的作用。
          【查閱資料】淀粉不溶于冷水,完全燃燒生成二氧化碳和水;碳、二氧化錳不溶于水。
          ZnCl2、NH4Cl均易溶于水。
          【進行實驗】實驗步驟如下圖:


           

            

          步驟b所對應(yīng)的操作名稱是        ,其中玻璃棒所起的作用是            
          步驟c灼燒殘渣的目的是除去          ;步驟d中,加入MnO2后帶火星的木條復(fù)燃。
          【得出結(jié)論】因此MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用。
          【交流與反思】該化學(xué)興趣小組同學(xué)對上述結(jié)論進行了討論,認為要想確定MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用,還需通過實驗證明MnO2                   在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          用如圖所示裝置測定空氣氧氣的含量:在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上。請回答下列問題:

          ⑴實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒的現(xiàn)象是                          ,該反應(yīng)的化學(xué)(符號)表達式為                       。
          ⑵活塞在整個實驗中的運動狀況是先向       ,原因是         ;然后向   ,最后停在刻度_ ___處。
          ⑶玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是_ ___,該實驗?zāi)荏w現(xiàn)出該氣體所具有的化學(xué)性質(zhì)是                   、                       

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗做了改進,在密閉容器里進行磷的燃燒,以防止產(chǎn)生的白煙污染空氣。他們設(shè)計了圖示實驗:選用容積為50 mL的試管作反應(yīng)容器,選用50mL的注射器(開始時活塞處于20 mL刻度處)來測量磷燃燒時所消耗氧氣的體積。

          I.實驗操作步驟如下:
          (1)檢查裝置的氣密性。
          (2)裝入藥品,連接好儀器。
          (3)夾緊彈簧夾,加熱白磷,觀察現(xiàn)象。  
          (4)等燃燒結(jié)束,試管冷卻后打開彈簧夾,觀察現(xiàn)象。
          II.實驗現(xiàn)象記錄:
          在步驟(3)中加熱時觀察到白磷燃燒,產(chǎn)生                     ,此時活塞        移動(填“向左”或“向右”或“不”)。
          在步驟(4)中待裝置冷卻后,打開彈簧夾,觀察到活塞慢慢        移動(填“向左”或“向右”),最終停在約        mL刻度處(取整數(shù)值)。
          Ⅲ.實驗結(jié)論:氧氣占空氣的體積分數(shù)約為                。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          在實驗室里,小珂同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有一層白色粉末。她對白色粉末的成分作出了一些猜測。
          猜測一:可能是氫氧化鈉
          猜測二:可能是碳酸鈉
          猜測三:可能是氫氧化鈉和碳酸鈉
          為探究白色粉末的成分,她將該粉末溶于水,得到無色溶液后,又進行了如下實驗:

          (1)根據(jù)實驗現(xiàn)象推測,無色氣體是       。
          (2)在溶液2中滴加過量氯化鋇溶液的目的是          。
          (3)由實驗現(xiàn)象可知,猜測       是正確的。

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          同步練習(xí)冊答案