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          在化學(xué)實驗室里，酒精是最常用到的一種燃料，其化學(xué)式是C2H6O。小明為了證明酒精中含有碳、氫元素，設(shè)計并完成如下實驗方案。請你幫他完成下面的實驗報告。
          【實驗?zāi)康摹浚鹤C明酒精中含有碳、氫元素。
          【實驗用品】：酒精燈、火柴、潔凈干燥的小燒杯、澄清石灰水
          【實驗過程及結(jié)論】
          實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
          步驟一：點燃酒精燈，將潔凈干燥的小燒杯罩在火焰上方
          		燒杯內(nèi)壁
          有   生成；
          		證明酒精中含有    元素
          步驟二：迅速取下燒杯，并加入少量          ，振蕩；
          		 
                     
          		證明酒精中含有碳元素
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          水珠、氫、澄清石灰水、澄清石灰水變渾濁
          

          解析試題分析：酒精燃燒時，氫元素轉(zhuǎn)化為水，碳元素轉(zhuǎn)化為二氧化碳。水的檢驗可以在燃燒時在火焰的上方罩一個干而且冷的燒杯，若燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，則證明生成了水，從而證明酒精中含有氫元素。二氧化碳用澄清石灰水檢驗，若石灰水變渾濁，則證明生成了二氧化碳，從而證明含有碳元素。
          考點：物質(zhì)組成的檢驗
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          氫氧化鈉俗名苛性鈉，是一種重要的化工原料．下列研究從其結(jié)構(gòu)、制備方法、性質(zhì)以及變化規(guī)律等角度進行，請根據(jù)要求回答相應(yīng)問題。
          Ⅰ．結(jié)構(gòu)：
          NaOH含有鈉元素，鈉在元素周期表中處于第三周期的　  　（填“開頭”、“中間”或“結(jié)尾”）。
          NaOH屬于堿，堿在溶液中都可以電離出相同的離子，該離子是　  　（填離子符號）。
          Ⅱ．制備：
          實驗室用純堿制備燒堿的化學(xué)反應(yīng)方程式為　                                         　。Ⅲ．性質(zhì)及變化：
          （1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中容易　         　，因此它與生石灰一起用作某些氣體的干燥劑
          （2）如右圖所示，NaOH溶液可與稀酸反應(yīng)的方程式為　                              　。
          該反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象，為了說明該反應(yīng)確實能夠發(fā)生，下列哪種物質(zhì)肯定無法幫助你達到目的　 。
          a．鎂條　　  b．酚酞　　　c．CuSO4     d．Ba(NO3)2
          Ⅳ．保存：
          張老師整理藥品時，意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置的NaOH固體，他讓同學(xué)們對這瓶NaOH固體進行探究
          【提出猜想】
          猜想I：沒有變質(zhì)
          猜想Ⅱ：部分變質(zhì)為Na2CO3，依據(jù)是　                                    　（用方程式表示）；猜想Ⅲ：全部變質(zhì)
          【實驗設(shè)計、現(xiàn)象和推斷】
          實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          ①取少量白色固體于試管中，加水振蕩后，至全部溶解
          		無色溶液
          ②向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液
          		現(xiàn)象A
          ③再向試管中滴加幾滴酚酞試液．
          		現(xiàn)象B
           
          （1）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X溶液是　   　，說明猜想　  可排除。
          （2）若X是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象A有白色沉淀，現(xiàn)象B為無色變紅色，該實驗　 （填“能”或“不能”）說明猜想Ⅱ成立。
          （3）若X是CaCl2溶液，則猜想Ⅱ成立的實驗現(xiàn)象是　                                  　。
          （4）定量研究：根據(jù)上述實驗，可通過測定　                                             　，
          再通過計算得到氫氧化鈉的變質(zhì)情況。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個實驗：
          （1）他先將竹子浸在水里，鉆一小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用     法收集到了甲乙兩瓶氣體；
          （2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）。用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙。然后，將該瓶倒放水中，松開夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10，說明竹子里氣體中肯定含有     。

          （3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁，說明竹子氣體里肯定有     。
          （4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重做了上述兩個實驗．相比較后得出的結(jié)論是                           。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          在學(xué)習(xí)過程中，可以判斷反應(yīng)發(fā)生的方法有多種。
          （1）向盛有10mL稀鹽酸的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用pH計（測pH的儀器）測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：
          加入NaOH溶液的體積/mL
          		0
          		2
          		4
          		6
          		8
          		10
          		12
          		14
          燒杯中溶液的pH
          		1.1
          		1.2
          		1.4
          		1.6
          		2.0
          		7.0
          		11.0
          		12.2
           
          當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為      mL時，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。
          （2）在圖的實驗中，當(dāng)觀察到的現(xiàn)象是　    　　就可證明NaOH與HCl發(fā)生了反應(yīng)。

          （3）不使用指示劑或pH試紙等方法，也可證明反應(yīng)發(fā)生。向稀鹽酸和氫氧化鈉混合后的溶液中加入一種物質(zhì)，若沒有明顯現(xiàn)象出現(xiàn)，說明溶液失去了酸性，從而證明稀鹽酸和氫氧化鈉已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，則該合理的物質(zhì)是　          　。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          某課外活動小組通過Internet網(wǎng)上資料得知： 廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3。他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收。于是進行了以下的實驗活動。 
          （1）[設(shè)計方案]：①加入比銀活潑的金屬單質(zhì)  ② 除去金屬混合物中的雜質(zhì)
          （2）[小組討論]：
          ①加入的金屬：向定影液中加入過量鐵粉，則得到的金屬混合物中含銀和鐵。
          ②在這種方案中除去銀粉中過量金屬的方法：向金屬混合物中加入適量的試劑_______。
          （3）[進行試驗]過程如下：
          ①廢棄的定影液金屬混合物+溶液A
          ②金屬混合物單質(zhì)銀
          請問操作a是________，需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、________；
          （4）[產(chǎn)品驗證]：請你設(shè)計一種簡單方法驗證得到的銀中是否還含有鐵粉，方法是                                ____             。 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          某興趣小組在實驗臺上發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽部分破損、未蓋瓶塞的溶液（如圖），于是同學(xué)們決定利用實驗臺上的其他藥品對這瓶溶液進行實驗探究：

          [提出問題]這瓶溶液是什么溶液？（不考慮碳酸氫鈉）
          [提出猜想]這瓶溶液是：
          猜想一：氯化鈉溶液；
          猜想二：氫氧化鈉溶液；
          猜想三：碳酸鈉溶液：
          猜想四：硫酸鈉溶液．
          [實驗推斷]
          （1）小香取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是氯化鈉溶液，也不可能是硫酸鈉溶液，理由是                                       ；（2）小芳另取樣滴加稀鹽酸，觀察到有       產(chǎn)生，得出結(jié)論；該溶液是碳酸鈉溶液．
          （3）小美認(rèn)為小芳的結(jié)論不完全正確，理由是                              
          小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進行如下實驗：
          [繼續(xù)探究]另取樣，加入              溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，再取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
          [實驗結(jié)論]由此推測出這瓶溶液最初是               溶液（寫化學(xué)式），敞口放置過程中發(fā)生了變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識。
          （1）下圖A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達到實驗?zāi)康牡氖?u>  （選填序號），理由是                  。

          （2）自然界中綠色植物光合作用可用下式表示：CO2+H2O淀粉+O2
          分析化學(xué)反應(yīng)前后元素種類可知：淀粉中一定含有的元素是_   ___（填元素符號），可能含有的元素是____（填名稱）。
          （3）在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
          物質(zhì)
                     		A
                     		B
                     		C
                     		D
           
          反應(yīng)前質(zhì)量/g
                     		2
                     		24.5
                     		4
                     		8
           
          反應(yīng)后質(zhì)量/g
                     		16.9
                     		0
                     		13.6
                     		X
           
           
          表中X=______，在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能起__ __ _ 作用。容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型是______（選填：化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          實驗室常用過氧化氫溶液和用二氧化錳作催化劑制取氧氣。 
          【提出問題】二氧化錳是催化劑，二氧化錳的用量對反應(yīng)速率是否有影響？ 
          【設(shè)計實驗】（1）實驗裝置如圖所示。

          （2）實驗記錄：每次用30mL10%的過氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做催化劑進行實驗，測定相關(guān)數(shù)據(jù)記錄于下表中：
          序號
          		1
          		2
          		3
          		4
          		5
          		6
          		7
          		8
          		9
          		10
          MnO2(g)
          		0．1
          		0．2
          		0．3
          		0．4
          		0．5
          		0．6
          		0．7
          		0．8
          		0．9
          		1．0
          待測數(shù)據(jù)
          		 
          		 
          		 
          		 
          		 
          		 
          		 
          		 
          		 
          		 
          【分析】（1）寫出該反應(yīng)的符號表達式                          。
          （2）上述實驗應(yīng)該測定的“待測數(shù)據(jù)”可能是                      。
          （3）10次實驗“每次用30 mL 10%的過氧化氫溶液”的目的是                 。
          （4）若第2次實驗比第3次實驗的“待測數(shù)據(jù)”更      (填"大"或"小")，說明催化劑的用量越多，反應(yīng)越快。
          【實驗與結(jié)果】經(jīng)多次實驗證明，第1次實驗至第7次實驗中過氧化氫的分解速率依次加快，第7次實驗至第10次實驗所記錄的“待測數(shù)據(jù)”無明顯差異。
          【結(jié)論】                                                 。
          【評價與反思】(答對本小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分)
          氧化銅是否也能用做過氧化氫溶液制取氧氣的催化劑？請設(shè)計實驗驗證。
                                                                            。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          某�；瘜W(xué)興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗此氣體為氧氣．根據(jù)學(xué)過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率？請你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂．
          [猜想與假設(shè)]
          甲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解．
          乙同學(xué)：鐵釘里的         加快了H2O2的溶液分解．
          [設(shè)計方案和實驗] 完成下列表格
          實驗方案
                     		實驗現(xiàn)象
                     		結(jié)論
           
          方案一：向盛有10mL   5% H2O2溶液的試管中
          加入2g氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放
          在試管口，觀察現(xiàn)象．
                     		             
                    
                     		甲同學(xué)結(jié)論成立．
           
          方案二：向盛有10mL   5% H2O2溶液的試管中加入    粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．
                     		 
                     		 乙同學(xué)結(jié)論         ．
          （填“成立”或“不成立”）
           
          [討論交流] 丙同學(xué)認(rèn)為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能說Fe2O3就一定是催化劑．你是否支持丙同學(xué)的觀點？      ，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計一個實驗來證明，這個實驗的設(shè)計原理是                                                        ．
          （提示：下面小題若答對將獎勵4分，但化學(xué)總分不超過60分．）
          [反思與評價] 丁同學(xué)仔細觀察“方案二”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后發(fā)現(xiàn)試管中也產(chǎn)生了氣體，丁同學(xué)對此現(xiàn)象進行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因嗎？                                                                               。
          

			
          

			
          
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