某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗探究，甲組同學(xué)用在空氣中燃燒鎂帶的實(shí)驗來探究，乙組同學(xué)用圖二進(jìn)行探究�；卮鹣铝袉栴}：
（1）甲組同學(xué)待鎂條燃燒后，稱量留在石棉網(wǎng)上固體的質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量要輕。請你分析其中的原因可能是 。經(jīng)過分析后，該組同學(xué)在燃燒的鎂條上方罩上罩，使夾持的鎂條完全燃燒并使生成物全部收集起來稱量，則稱得的質(zhì)量和原鎂條質(zhì)量比 （填“相等”或“變大”或“變小”），請你解釋原因： 。
（2）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。乙組同學(xué)實(shí)驗現(xiàn)象是：天平 （填“保持平衡”或“向左偏轉(zhuǎn)”或“向右偏轉(zhuǎn)”）
（3）通過以上兩個實(shí)驗，你獲得的啟示是 。
（1）鎂條完全燃燒時可能產(chǎn)生了煙逸到空氣中，質(zhì)量比反應(yīng)前少（或用于夾取鎂條反應(yīng)物的坩堝鉗上沾有少量反應(yīng)物，使剩余的質(zhì)量減少等合理答案亦可） 大 參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量加氧氣質(zhì)量等于生成的氧化鎂的質(zhì)量，所以生成的氧化鎂的質(zhì)量大于鎂的質(zhì)量
（2）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 向右偏轉(zhuǎn)
（3）驗證質(zhì)量守恒定律時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)應(yīng)在密封的容器中進(jìn)行（或進(jìn)行科學(xué)探究時，要善于透過現(xiàn)象看到本質(zhì)等合理答案亦可）
解析試題分析：質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和，等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和。在驗證質(zhì)量守恒定律時，有氣體參與或生成的反應(yīng)需在密閉容器中進(jìn)行。
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的探究
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題
為研究實(shí)驗室制取二氧化碳的速度與什么因素有關(guān)，科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗方案：室溫下在六個錐形瓶中分別加入A、B兩種大理石各50克，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸．記錄表如下：
| 試驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 5% | 10% | 15% | 5% | 10% | 15% |
| 大理石的種類 | A | A | A | B | B | B |
| 收集一瓶CO2所用的時間/秒 | | | | | | |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（6分）在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是 ，白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3或 ，乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯誤的，其理由是： 。
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉： Na2O+H2O ="=" 2NaOH
【實(shí)驗探究】甲同學(xué)對白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗探究。
| 實(shí)驗方案 | 實(shí)驗操作 | 實(shí)驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 方案1 | 取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì) 為Na2O |
| 方案2 | ①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 白色物質(zhì) 是 。 |
| ②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液 | 無明顯現(xiàn)象 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（7分）某研究性學(xué)習(xí)小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失了。
【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色？
【猜想與假設(shè)】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想：
甲同學(xué)：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)；
乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；
丙同學(xué)：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；
你認(rèn)為可能還與_________________________________有關(guān)（寫一條即可）。
【設(shè)計實(shí)驗】三位同學(xué)分別設(shè)計實(shí)驗驗證自己的猜想：
（1）甲同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗，請你填寫下表。
| 實(shí)驗步驟 | 設(shè)計這一步驟的目的 | 實(shí)驗現(xiàn)象 | 實(shí)驗結(jié)論 |
| 1．將NaOH溶液加熱煮沸 | | 溶液變紅，過一會兒紅色消失 | 甲同學(xué)猜想_______（填“正確”或不正確”） |
| 2．向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方 | |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（11分）某校學(xué)生用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水．請你幫他完成下列實(shí)驗探究．【進(jìn)行實(shí)驗】
| 操作步驟 | 實(shí)驗現(xiàn)象 | 實(shí)驗結(jié)論 |
| 分別用A，B，C三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液 | A中 B中 C中 | A中的物質(zhì)是食鹽水 B中的物質(zhì)是稀鹽酸 C中的物質(zhì)是澄清石灰水 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
(4分)小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如下圖所示的兩個實(shí)驗：
①實(shí)驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是 ；
②實(shí)驗二中，若出現(xiàn) 現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強(qiáng)于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（6分）市售“管道通”能使堵塞的管道暢通。小華通過實(shí)驗對“管道通”中的物質(zhì)成分進(jìn)行了探究。
提出問題：“管道通”中含有什么物質(zhì)？
查閱資料：
（1）下水管里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等。
（2）氫氧化鈉是強(qiáng)堿，能去除油污、腐蝕毛發(fā)等，可用于疏通管道。
（3）鋁粉為銀灰色固體，鋁與酸、堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣，并放出大量熱。例如，鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是： ，鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Al+2NaOH+ ═2NaAlO2+3H2↑
猜想與驗證：小華打開一盒“管道通”，內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。
猜想Ⅰ：白色固體顆粒為氫氧化鈉。實(shí)驗方案如下表所示：
| 實(shí)驗操作 | 實(shí)驗現(xiàn)象 |
| ①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上，放置一會兒 | |
| ②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中，并用手觸摸試管外壁 | |
| ③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛線，加熱一段時間 | 羊毛線逐漸消失 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（7分）化學(xué)興趣課上，同學(xué)們對過氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣，于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動。
【提供資料】① 二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)。
②Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與H2O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成氧氣不能與N2發(fā)生反應(yīng)。
（1）探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置。
① 寫出檢驗G中氣體的方法 。
②若無裝置C，對實(shí)驗有影響的物質(zhì)是 。
③若觀察到 ，說明二氧化碳已經(jīng)除盡。
（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。
【猜想與假設(shè)】下面是同學(xué)們提出的3種猜想。
猜想1：是氫氧化鈉 猜想2：是碳酸氫鈉 猜想3：是碳酸鈉
你認(rèn)為猜想 是不正確的，理由是 。
【進(jìn)行實(shí)驗】排除錯誤猜想后，同學(xué)們通過以下實(shí)驗驗證了另一種物質(zhì)。
| 實(shí)驗操作 | 實(shí)驗現(xiàn)象 |
| 取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于試管中，加入稀鹽酸。 | 有大量氣泡產(chǎn)生 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（9分）優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價“珍珠粉”價格相差很大，但外觀、手感沒有明顯差異，某化學(xué)興趣小組同學(xué)對二者成分的不同進(jìn)行了探究。
【查閱資料】
①優(yōu)質(zhì)珍珠粉由珍珠加工而成，含有一定量的碳酸鈣、氨基酸等；氨基酸大部分能溶解于水，遇到濃硝酸并加熱會呈現(xiàn)黃色或黑色。
②廉價“珍珠粉”由貝殼加工而成，加工過程中會用到氫氧化鈉；貝殼的主要成分是碳酸鈣。
③優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價“珍珠粉”中，除碳酸鈣外，其他成分均不能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳。
【提出猜想】優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價“珍珠粉”的區(qū)別可能有：
①廉價“珍珠粉”中含有 。
②廉價“珍珠粉”中不含氨基酸。
③優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價“珍珠粉”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同。
【實(shí)驗Ⅰ】將少量優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價“珍珠粉”分別放入兩只燒杯中，加少量水溶解，靜置一段時間后過濾，取兩種濾液備用。
| 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 取少量兩種濾液分別于兩支試管中，滴加少量 | 優(yōu)質(zhì)珍珠粉的濾液沒有變色；廉價“珍珠粉”的濾液變紅 | 猜想①成立 |
| 取少量兩種濾液分別于兩支試管中，加入一定量 ，加熱至沸騰 | 優(yōu)質(zhì)珍珠粉的濾液有黃色出現(xiàn)，局部變黑；廉價“珍珠粉”的濾液沒有明顯現(xiàn)象 | 猜想②成立 |
| | 優(yōu)質(zhì)珍珠粉 | 廉價“珍珠粉” |
| 固體粉末的質(zhì)量 | 10.00 g | 10.00 g |
| 加入稀鹽酸的質(zhì)量 | 46.00 g | 50.13 g |
| 反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量 | 52.00 g | 55.77 g |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com