Question

【題目】某興趣小組的同學從家里找來礦泉水瓶進行探究活動，請你參與：
（1）【提出問題】CO2能與水反應嗎？
【實驗】甲同學按如圖所示的實驗，打開瓶塞，迅速將燒杯中的水倒入瓶中并擰緊瓶塞，振蕩，一會后發(fā)現(xiàn) ． 得出結論：CO2能與水反應．
（2）【反思】乙認為甲的實驗不足以證明CO2能與水反應．乙的理由是： ．
（3）【補充實驗】取少量甲實驗軟塑料瓶中的液體于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅，乙同學認為這可以說明CO2能與水反應（提示：石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體）．
你認為乙同學驗證CO2能與水反應的方法，是通過證明 （填序號）．
A.反應物被消耗
B.有新物質生成
（4）【反思】丙同學認為乙同學的實驗也不足以證明CO2能與水反應．其理由是 ．
（5）【再實驗】該興趣小組的同學經過思考、討論，設計了如下實驗方案，探究CO2能與水反應．請你完成如下實驗報告．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論
①向干燥的紫色小花上噴水	小花仍為紫色
②把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中	小花仍為紫色
③把實驗①后的小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中	小花由紫色變紅色

【結論】CO2能與水反應；其化學反應方程式為 ．

Answer 1

【答案】
（1）塑料瓶變癟
（2）二氧化碳能夠溶于水，也會使塑料中的壓強減小
（3）B
（4）乙同學沒有排除水和二氧化碳對實驗的干擾
（5）CO2+H2O═H2CO3
【解析】解：【實驗】二氧化碳和水反應使塑料瓶中的壓強小于外界壓強，從而使塑料瓶變癟；
【反思】二氧化碳能夠溶于水，也會使塑料中的壓強減小，所以不能僅僅根據(jù)塑料瓶變癟就說明二氧化碳和水發(fā)生了反應；
【補充實驗】根據(jù)乙同學的實驗操作可以知道，乙同學是利用了二氧化碳與水反應屬于化學變化，即產生了新物質來進行判斷的；
【反思】乙同學沒有排除水和二氧化碳對實驗的干擾，不具備說服力；
【再實驗】根據(jù)題中的實驗操作可以知道：對小花噴水后小花顏色不變，則說明水不能使石蕊變色；將小花直接放入二氧化碳中，顏色不變，說明二氧化碳不能使石蕊變色；將噴水后的小花放在二氧化碳中，小花由紫色變?yōu)榧t色，說明二氧化碳和水反應生成了新的物質；
結論：二氧化碳水反應生成了碳酸，該反應的化學方程式為：CO2+H2O═H2CO3 ．
故答案為：【實驗】塑料瓶變癟；
【反思】二氧化碳能夠溶于水，也會使塑料中的壓強減小；
【補充實驗】B；
【反思】乙同學沒有排除水和二氧化碳對實驗的干擾；
【再實驗】水不能使石蕊變色；二氧化碳不能使石蕊變色；二氧化碳和水反應生成了新的物質使石蕊變色；
【結論】CO2+H2O═H2CO3 ．
【實驗】二氧化碳和水反應使塑料瓶中的壓強小于外界壓強，可以據(jù)此解答該題；
【反思】二氧化碳能夠溶于水，也會使塑料中的壓強減小，可以據(jù)此解答該題；
【補充實驗】
【反思】乙同學沒有排除水對實驗的干擾，不具備說服力；
【補充實驗】對小花噴水后小花顏色不變，則說明水不能使石蕊變色，將小花直接放入二氧化碳中，顏色不變，說明二氧化碳不能使石蕊變色，將噴水后的小花放在二氧化碳中，小花由紫色變?yōu)榧t色，說明二氧化碳和水反應生成了新的物質，可以據(jù)此解答該題．
【結論】根據(jù)二氧化碳水反應生成了碳酸解答．