【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題．
發(fā)生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
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（1）寫出圖中儀器a的名稱： ．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為 ， 可選擇的發(fā)生裝置為（填字母）．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為 ， 該反應生成的二氧化碳氣體中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應從F裝置的口（填“①”或“②”）通入．
【答案】
（1）長頸漏斗
（2）2KClO3 
2KCl+3O2↑；A
（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；②
【解析】解：（1）儀器a的名稱是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向反應容器中注入液體藥品． 故填：長頸漏斗．（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為：2KClO3 2KCl+3O2↑，因為反應需要加熱，可選擇的發(fā)生裝置為A．
故填：2KClO3 2KCl+3O2↑；A．（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體時，該混合氣體應從F裝置的②口通入．
故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；②．
【考點精析】利用書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知注意：a、配平 b、條件 c、箭號．
培優(yōu)口算題卡系列答案
開心口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學從家里找來礦泉水瓶進行探究活動，請你參與：
（1）【提出問題】CO2能與水反應嗎？
【實驗】甲同學按如圖所示的實驗，打開瓶塞，迅速將燒杯中的水倒入瓶中并擰緊瓶塞，振蕩，一會后發(fā)現(xiàn) ． 得出結論：CO2能與水反應．
（2）【反思】乙認為甲的實驗不足以證明CO2能與水反應．乙的理由是： ．
（3）【補充實驗】取少量甲實驗軟塑料瓶中的液體于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅，乙同學認為這可以說明CO2能與水反應（提示：石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體）．
你認為乙同學驗證CO2能與水反應的方法，是通過證明 （填序號）．
A.反應物被消耗
B.有新物質生成
（4）【反思】丙同學認為乙同學的實驗也不足以證明CO2能與水反應．其理由是 ．
（5）【再實驗】該興趣小組的同學經(jīng)過思考、討論，設計了如下實驗方案，探究CO2能與水反應．請你完成如下實驗報告．
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
①向干燥的紫色小花上噴水 | 小花仍為紫色 | |
②把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 | 小花仍為紫色 | |
③把實驗①后的小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 | 小花由紫色變紅色 |
【結論】CO2能與水反應；其化學反應方程式為 ． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的是（ ）
A.將帶火星的木條分別伸入瓶中
B.分別加入適量澄清石灰水
C.將燃著的木條分別伸入瓶中
D.分別加入蒸餾水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為NaCl溶液與AgNO3溶液反應的微觀示意圖，回答下列問題 
（1）你在實驗中會觀察到的現(xiàn)象是 ．
（2）該反應的實質是結合生產(chǎn)沉淀．
（3）寫出與上述反應本質相同的另一化學方程式（反應物之一為AgNO3）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題： 
①℃時，甲和乙兩種物質的溶解度相等．
②t3℃時，將甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到t2℃時（選填“甲”、“乙”或“丙”）變?yōu)椴伙柡腿芤海?/span>
③t1℃時，甲、乙、丙三種飽和溶液的溶質的質量分數(shù)由大到小的順序為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某1L純牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)（每100g內(nèi)）：脂肪≥3.3g、蛋白質≥2.9g、非脂乳固體≥8.1g、鉀≥145mg、鈣≥115mg．這里的鉀、鈣是指（ ）
A.分子
B.原子
C.單質
D.元素
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