日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品,參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的探究。

          A              B        C            D       E            F  
          【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石 
          【熟悉儀器】請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱:①_________,②________。
          【比較研究】根據(jù)所提供的藥品,填寫下表。

          氣體
          反應(yīng)物狀態(tài)
          反應(yīng)條件
          收集方法和依據(jù)
          二氧化碳
          固體和液體
          常溫
          向上排空氣法
          CO2密度比空氣大
          氧氣
          固體
          加熱
          排水法
          ①______________
          ②_____________
          O2密度比空氣略大
           
          【實(shí)踐研究】(1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________。
          (2)下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是___。
          A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品 
          B.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
          C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈 
          (3)實(shí)驗(yàn)室制取可用___裝置組合(填字母編號(hào))可制取二氧化碳,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式____________________________________。
          【反思小結(jié)】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù):
          發(fā)生裝置的選擇依據(jù)——_________和_________。
          收集裝置的選擇依據(jù)——?dú)怏w的______、氣體在水中的______,該氣體能否與空氣或水反應(yīng)!就卣箲(yīng)用】實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B或C, C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是_______________________;氫氣是密度最小的氣體,難溶于水,可選用的收集裝置為___(填字母編號(hào))。

          【熟悉儀器】①酒精燈     ②長(zhǎng)頸漏斗
          【比較研究】①O2不易溶于水  ②向上排空氣法
          【實(shí)踐研究】⑴ 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧
          ⑵ B
          ⑶ BD(或CD)   碳酸鈣+鹽酸 → 氯化鈣+水+二氧化碳
          【反思小結(jié)】 反應(yīng)物狀態(tài) 反應(yīng)條件     密度  溶解性
          【拓展應(yīng)用】 可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;E(或F或 E、F)

          解析試題分析:【熟悉儀器】酒精燈常用的加熱儀器,故答案為:①酒精燈 ;向固體中添加液體的儀器為長(zhǎng)頸漏斗,故 ②長(zhǎng)頸漏斗;【比較研究】氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;【實(shí)踐研究】(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣, ⑵先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純,所以選B; ⑶實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.故答案為BD(或CD)碳酸鈣+鹽酸 → 氯化鈣+水+二氧化碳;【反思小結(jié)】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);收集裝置的選擇依據(jù)——?dú)怏w的密度和溶解性;【拓展應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是:可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.
          考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          某學(xué)習(xí)小組對(duì)在實(shí)驗(yàn)中吸收過(guò)二氧化碳?xì)怏w的堿石灰成分進(jìn)行了研究.
          【查閱資料】
          ①堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物,通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體.
          ②堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
          【提出猜想】
          該堿石灰的主要成分可能含有      、Ca(OH)2、CaCO3、NaOH和      
          【設(shè)計(jì)方案、收集證據(jù)】
          (1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量的堿石灰樣品,加入足量蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁o置有白色沉淀,甲同學(xué)認(rèn)為樣品中一定含有CaCO3,乙同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確,原因是:                    (填化學(xué)方程式).
          (2)乙同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證,過(guò)程如下:

          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ①?gòu)募淄瑢W(xué)的燒杯中取少量上層清液于試管中,向其中滴加足量    溶液.
           
          有白色沉淀生成
          生成白色沉淀的化學(xué)方程式為:
                             
          ②過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液.
          無(wú)明顯現(xiàn)象
          通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析,樣品中不含有:
                                
          【解釋與評(píng)價(jià)】
          (1)乙同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,通過(guò)稱量B裝置的質(zhì)量變化來(lái)確定樣品的成分及質(zhì)量(氣密性良好,每步均完全反應(yīng),操作無(wú)誤).

          多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)測(cè)定結(jié)果有時(shí)偏大有時(shí)偏小偏差,試分析其主要原因:                                                                                  。
          (2)在老師的指導(dǎo)下乙同學(xué)完善了實(shí)驗(yàn)裝置,并重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),步驟如下:

          ①檢查裝置氣密性,將5.06g干燥的樣品放入錐形瓶中;
          ②打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
          ③稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的D瓶質(zhì)量;
          ④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡;
          ⑤打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
          ⑥稱量D瓶質(zhì)量,增重2.2g.
          通過(guò)分析及計(jì)算可知:5.06g樣品中各成分及質(zhì)量                               . 

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下探究活動(dòng):
          [選擇藥品 ] 小光小組認(rèn)為,選擇的藥品的理由是①既要能消耗氧氣,又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng),②                     。他們應(yīng)該選擇(  )

          A.蠟燭 B.硫粉 C.紅磷 D.鐵絲
          [查閱資料] 白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,兩種物質(zhì)的 燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小明小組設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。

          [步驟與現(xiàn)象]
          ①測(cè)量試管的容積為50mL;
          ②檢查裝置的氣密性良好;
          ③裝藥品,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接好儀器;
          ④用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現(xiàn)象;
          ⑤燃燒結(jié)束,試管冷卻到室溫后打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動(dòng)情況。
          [反思與交流]
          (1)實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的__________性。
          (2)興趣小組同學(xué)測(cè)量試管容積的方法可能是________________ 。
          (3)步驟③中注射器吸水使活塞至少應(yīng)調(diào)到____________mL處(填整數(shù))。
          (4)步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象有________________________
          (5)小華同學(xué)認(rèn)為步驟⑤在保證活塞自由移動(dòng)的前提下,觀察活塞位置時(shí),最好將試管和注射器整體橫放,小華同學(xué)的理由是                   

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)(2012教育部審定)“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
          【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
          【實(shí)驗(yàn)探究】

          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          Ⅰ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。
          A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
          Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。
          試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
          Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。
           
          Ⅳ分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。
           
           
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)A中產(chǎn)生的氣體是             ;
          (2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的                               在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;
          (3)寫出氧化鐵和過(guò)氧化氫反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式                                  。
          【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】 (1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是                                      
          (2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是                                                         。
          【實(shí)驗(yàn)拓展】
          查閱資料得知,CuO、CuSO4、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。
          下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是              
          A、MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
          B、同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
          催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
          D、用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          已知廢舊普通干電池筒內(nèi)主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物質(zhì),某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)從中回收MnO2,并研究MnO2在分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中所起的作用。
          【查閱資料】淀粉不溶于冷水,完全燃燒生成二氧化碳和水;碳、二氧化錳不溶于水。
          ZnCl2、NH4Cl均易溶于水。
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟如下圖:


           

            

          步驟b所對(duì)應(yīng)的操作名稱是        ,其中玻璃棒所起的作用是            ;
          步驟c灼燒殘?jiān)哪康氖浅?u>          ;步驟d中,加入MnO2后帶火星的木條復(fù)燃。
          【得出結(jié)論】因此MnO2在分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用。
          【交流與反思】該化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)上述結(jié)論進(jìn)行了討論,認(rèn)為要想確定MnO2在分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用,還需通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明MnO2                   在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化。

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          課本“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
          【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
          【實(shí)驗(yàn)探究】

          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          Ⅰ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。
          A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
          Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。
          試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
          Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。
           
          Ⅳ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。
           
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
          (1)A中產(chǎn)生的氣體是             。
          (2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的                         在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。
          (3)寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫溶液分解的符號(hào)表達(dá)式                          
          【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
          (1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是                                          。
          (2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是       
          【實(shí)驗(yàn)拓展】
          (1)查閱資料得知:CuO、CuSO4、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是              (填序號(hào))。
          A.MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
          B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
          C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
          D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
          (2)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校的師生對(duì)“MnO2催化H2O2溶液分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
          ①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥管的進(jìn)氣管的管壁上。
          ②點(diǎn)燃橡膠塞上棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃。
           
          對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),你認(rèn)為不合理的是         (填序號(hào))。
          A.實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到
          B.實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
          C.反應(yīng)速度太慢,耽誤時(shí)間
          D.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔,趣味性強(qiáng)

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          實(shí)驗(yàn)室有三瓶失去標(biāo)簽的溶液,分別是Na2CO3、Zn(NO32、稀H2SO4中的一種溶液
          [提出問(wèn)題]如何鑒別出三種溶液?

          [實(shí)驗(yàn)探究]將三瓶溶液分別粘好標(biāo)簽1、2、3,并分別滴入相應(yīng)的試管中,如圖1:
          學(xué)生甲:向2中滴入稀鹽酸,無(wú)現(xiàn)象,再滴加足量的Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,他認(rèn)為2號(hào)是稀硫酸.
          [反思評(píng)價(jià)]請(qǐng)你對(duì)甲同學(xué)的結(jié)論的科學(xué)性進(jìn)行評(píng)價(jià)
          (1)                                                                  
          [實(shí)驗(yàn)探究]
          學(xué)生乙:只要用一種有色溶液
          (2)            或無(wú)色溶液
          (3)               就能將三種溶液檢驗(yàn)出來(lái),當(dāng)加入無(wú)色溶液時(shí),如圖2,1號(hào)溶液產(chǎn)生氣泡,2號(hào)溶液產(chǎn)生白色沉淀,3號(hào)溶液無(wú)現(xiàn)象,請(qǐng)將三種溶液溶質(zhì)的化學(xué)式(或名稱)分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽中:
          (4)                                                       
          [表達(dá)與交流]同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為,不用外來(lái)試劑也能將三瓶無(wú)色溶液檢驗(yàn)出來(lái),方法是(5)                                                 ,將三種溶液檢驗(yàn)出來(lái).

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          某化學(xué)小組將CaCO3與HCl反應(yīng)后的廢物進(jìn)行處理,目的是制取中性干燥劑CaCl2.經(jīng)過(guò)處理得到固體后,他們對(duì)得到的固體成分進(jìn)行猜想:
          【猜想】
          猜想一:固體中只有CaCl2;
          猜想二:固體中既有CaCl2,又有CaCO3;
          猜想三:固體中只有CaCO3。
          為了驗(yàn)證猜想,他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你幫助他們完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
          【實(shí)驗(yàn)】

           
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖示
          操作步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          步驟一

                         
          上層液體澄清,試管底部仍然有少量固體。
          猜想     不成立(選填“一”、“二”、或“三”)
          步驟二

                         
           
          上層清液加入AgNO3溶液后有白色沉淀。
           
          猜想      不成立(選填“一”、“二”、或“三”)
          步驟三

           
          取少量步驟一未溶固體于試管中,滴入        。
          (填寫物質(zhì)名稱或化學(xué)式)
           
                      
           
          猜想      成立(選填“一”、“二”、或“三”)

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          小剛同學(xué)認(rèn)為家里廢鎖的鎖芯是黃銅,拿到學(xué)校和同學(xué)們一起研究它的成分.他們將鎖芯樣品放入一個(gè)燒杯中,并向燒杯中加入一定量稀硫酸,充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)燒杯中有固體剩余物,然后將其過(guò)濾.
          (1)剩余固體中一定含有銅的理由是                                      
          (2)證明黃銅中含有鋅的現(xiàn)象是          
          (3)濾液中一定含有的溶質(zhì)是           ;可能含有的溶質(zhì)是        
          (4)探究濾液中可能含有的溶質(zhì).

          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
           
           
           

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案