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        1. 某化學(xué)課外小組的同學(xué)想要用含有雜質(zhì)二氧化碳和水蒸氣的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),裝置如圖所示.回答下列問(wèn)題:

          根據(jù)上圖回答:
          (1)甲裝置的作用是______.
          (2)乙裝置的作用是______.
          (3)丙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
          (4)丁裝置中的現(xiàn)象是______.
          (5)在裝置丙中放入12克該氧化鐵樣品,待完全反應(yīng)后冷卻至室溫,再稱量剩余固體的總質(zhì)量為9.6g.則該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____.
          (6)戊裝置的作用______.

          解:(1)氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應(yīng),故甲裝置的作用是吸收氣體中的二氧化碳.
          (2)濃硫酸能吸收氣體中的水分,故乙裝置的作用是 吸收水蒸氣.
          (3)丙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 3CO+Fe2O32Fe+3CO2
          (4)生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故丁裝置中的現(xiàn)象是 石灰水變渾濁.
          (5)原有樣品為氧化鐵(12g),反應(yīng)后為剩余固體為(9.6g),減少的質(zhì)量為2.4g,實(shí)質(zhì)為氧元素的質(zhì)量,運(yùn)用差量法解題
          設(shè)氧化鐵的質(zhì)量為X
          3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 △m
          160 48
          X (12-9.6)g

          X=8g
          氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=66.7%
          故答案為:66.7%
          (6)戊裝置的作用 處理尾氣.
          故答案為:(1)吸收氣體中的二氧化碳.
          (2)吸收水蒸氣.
          (3)3CO+Fe2O32Fe+3CO2
          (4)石灰水變渾濁.
          (5)66.7%.
          (6)處理尾氣.
          分析:(1)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳?xì)怏w;
          (2)濃硫酸有吸水性,能做干燥劑;
          (3)根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)書(shū)寫(xiě)方程式;
          (4)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
          (5)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算得出答案.
          (3)一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中,需進(jìn)行尾氣處理;
          點(diǎn)評(píng):熟練掌握二氧化碳和水蒸氣的清除方法,注意根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的步驟要規(guī)范,結(jié)果要準(zhǔn)確.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          甲題:已知堿性溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅,氨的水溶液具有堿性.某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn),探究分子運(yùn)動(dòng)的有關(guān)情況.請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題:
          (1)實(shí)驗(yàn)I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴--3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
           
          ;由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有
           

          (2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如右圖中甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是
           
          ;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
           

          精英家教網(wǎng)
          (3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如上圖中乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為有無(wú)必要?
           
          ,理由是
           

          (4)為了展示興趣小組的工作成果,興趣小組的一位同學(xué)在工作展示會(huì)上給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目,道具如圖所示.該節(jié)目可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:棉花團(tuán)由
           
          色變
           
          色,大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹(shù)”.
          精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
          乙題:某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液(如圖).這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng).請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容.
          【提出假設(shè)】
           

          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在試管中放入少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無(wú)色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡.并放出大量的熱.
          ①用
           
          法收集一試管氣體;
          ②檢驗(yàn)收集的氣體(寫(xiě)出的操作方法)
           
          ;
          ③反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起
           
          作用.此氣體是
           
          ,該無(wú)色溶液是
           
          .原假設(shè)成立.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液(如圖),這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng).請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容.
          【提出假設(shè)】
           

          【實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象】①在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無(wú)色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡,并放出大量的熱.②將氣體導(dǎo)出并用排水法收集一試管氣體;③檢驗(yàn)收集到的氣體的方法及現(xiàn)象是
           
          該無(wú)色溶液是
           
          ,二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起
           
          作用,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
           
          ,原假設(shè)成立.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某化學(xué)課外小組的同學(xué)做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
          (1)實(shí)驗(yàn)甲中觀察到的現(xiàn)象是
          蠟燭由下至上依次熄滅
          蠟燭由下至上依次熄滅
          ,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
          二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大
          二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大

          (2)實(shí)驗(yàn)乙中,下層是燃著的蠟燭,上層是包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)的脫脂棉,倒入二氧化碳后,觀察到下層蠟燭熄滅,上層脫脂棉燃燒,由此做出二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的推理是①
          反應(yīng)有氧氣生成
          反應(yīng)有氧氣生成
          ,②
          反應(yīng)放熱
          反應(yīng)放熱

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某化工廠排出的廢液中含有AgNO3、Zn(NO32和Cu(NO32三種物質(zhì).為了分離并回收金屬銀和銅,某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

          根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案你認(rèn)為(寫(xiě)化學(xué)式):固體X是
          Ag
          Ag
          ;固體Y是
          Fe和Cu的混合物
          Fe和Cu的混合物
          ;濾液B中的溶質(zhì)是
          Zn(NO32和Fe(NO32
          Zn(NO32和Fe(NO32
          ;寫(xiě)出濾液A到濾液B和固體Y的化學(xué)方程式
          Cu(NO32+Fe═Fe(NO32+Cu
          Cu(NO32+Fe═Fe(NO32+Cu

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色 液體(如圖).這瓶液體是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng).請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容.
          [猜想與假設(shè)]①可能是
          H2O2溶液
          H2O2溶液
          ②也可能是
          H2O
          H2O

          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]取少量黑色粉末二氧化錳于試管中,然后滴入該無(wú)色溶液,觀察現(xiàn)象,并將帶火星木條伸入試管檢驗(yàn).
          [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象](1)立即產(chǎn)生大量氣泡.并放出大量的熱.
          (2)該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃.
          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起
          催化
          催化
          作用.此氣體是
          O2
          O2
          ,原假設(shè)
          (1)
          (1)
          成立.

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