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        1. 美麗的青海湖不僅讓我們感受到自然之美,當?shù)氐木用襁能從青海湖內(nèi)“冬天撈堿、夏天撈鹽”.當?shù)貙W(xué)校的某化學(xué)興趣小組對撈出來的純堿進行研究,有的同學(xué)認為撈出來的全是碳酸鈉,有的同學(xué)認為撈出出來的純堿中常常混有少量的氯化鈉.現(xiàn)在他們準備以一包冬天撈出來的純堿(若含有雜質(zhì),只考慮為氯化鈉)為研究對象,探究該純堿樣品中碳酸鈉的含量.請你參與他們的活動.
          【小組討論】
          觀點I:純堿樣品中只含有碳酸鈉;
          觀點II:純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物.
          【實驗設(shè)計】
          甲方案:
          (1)稱取13.25g純堿樣品,加入過量的澄清石灰水,充分攪拌.過濾、洗滌、干燥,得到白色沉淀10.00g;
          (2)數(shù)據(jù)處理:請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù);
          (3)計算過程:
          (4)實驗結(jié)論______.
          乙方案
          (1)稱取樣品質(zhì)量為a g,測得樣品與足量稀硫酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為b g
          (2)實驗結(jié)論:
          ①當a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足______(填寫含ab字母的表達式,下同)時,純堿樣品中含有碳酸鈉,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是100%;
          ②當a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足______時,純堿樣品中含有碳酸鈉,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是______;
          【實驗評價】
          誤差分析:①甲方案中,白色沉淀的質(zhì)量在過濾、干燥等操作過程中會有所損耗,造成計算結(jié)果與實際值相比偏小,
          ②乙方案中,有部分生成的二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出,造成計算結(jié)果與實際值相比______(填寫“偏大”、“偏小”或“不變”).
          【交流反思】
          (1)實驗過程中,需用玻璃棒不斷攪拌,該操作的目的是______;
          (2)甲方按實驗操作中,對沉淀洗滌的目的是:______;
          (3)乙方案中,需用一定質(zhì)量的19.6%的稀硫酸.現(xiàn)有一瓶98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm2),配制乙方案中實驗所用稀硫酸,至少需要濃硫酸的體積是______mL(填寫含字母的表達式).
          【答案】分析:【小組討論】
          甲方案:(3)計算過程:根據(jù)樣品與石灰水反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量,求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù);
          (4)實驗結(jié)論:根據(jù)計算,分析判斷樣品的組成;
          乙方案:根據(jù)樣品(質(zhì)量為a g)與稀硫酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量(質(zhì)量為b g),求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
          【實驗評價】②乙方案中,根據(jù)生成的二氧化碳氣體因溶解于水分析對計算的結(jié)果的影響;
          【交流反思】
          (1)根據(jù)玻璃棒的作用分析;
          (2)通過洗滌,可以除去沉淀表面雜質(zhì),減少誤差;
          (3)根據(jù)稀釋溶液時溶質(zhì)的質(zhì)量不變進行計算.
          解答:解:【小組討論】甲方案:
          設(shè)純堿樣品中含Na2CO3的質(zhì)量為x
          Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
          106              100
          x               10.00g
            x=10.60g
          純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為:×100%=80%
          由此得出的結(jié)論是:純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物,且樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是80%;
          乙方案:由Na2CO3與硫酸的反應(yīng):
          Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
            106                                                 44
          可知:(1)當a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足=時,純堿樣品中只含有碳酸鈉,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是100%.
          (2)當a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足,純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是×100%.
          【實驗評價】
          ②乙方案中,由于有部分生成的二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出,再根據(jù)二氧化碳計算出的碳酸鈉質(zhì)量偏小,從而計算出的碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)也偏。
          【交流反思】
          (1)實驗過程中,通過玻璃棒不斷攪拌,可以使反應(yīng)充分反應(yīng);
          (2)在甲方案實驗操作中,通過洗滌可以除去沉淀表面雜質(zhì),減少誤差;
          (3)設(shè)生成bg二氧化碳需要硫酸的質(zhì)量為y
          Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
                  98             44
                 y               bg

                    y=g
          設(shè)配制g稀硫酸,至少需要濃硫酸的體積是為:=1.24bmL
          故答為:【實驗設(shè)計】甲方案:(4)純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物,且樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是80%;乙方案:(2)①=,②×100%;【實驗評價】②偏小;
          【交流反思】(1)可以使反應(yīng)充分反應(yīng);(2)可以除去沉淀表面雜質(zhì),減少誤差;(3)1.24b.
          點評:本題將計算和實驗有機地結(jié)合起來進行考查,通過認證審題,結(jié)合題干中已給出一系列的提示,根據(jù)提出的問題,發(fā)現(xiàn)有用的信息,充分發(fā)揮聯(lián)想,與已有的知識建立聯(lián)系,然后進行類比推導(dǎo),從而達到解決問題的目的.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?通州區(qū)二模)美麗的青海湖不僅讓我們感受到自然之美,當?shù)氐木用襁能從青海湖內(nèi)“冬天撈堿、夏天撈鹽”.當?shù)貙W(xué)校的某化學(xué)興趣小組對撈出來的純堿進行研究,有的同學(xué)認為撈出來的全是碳酸鈉,有的同學(xué)認為撈出來的純堿中混有少量的氯化鈉.現(xiàn)在他們準備以一包冬天撈出來的純堿(若含有雜質(zhì),只考慮為氯化鈉)為研究對象,探究該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).小組通過討論設(shè)計了下圖中的裝置,請你參與探究.(實驗前活塞都關(guān)閉)
          【實驗一】稱取13.25g純堿樣品完全溶于水,放入甲中,稱量丙裝置的質(zhì)量為355g,打開b、c,甲中現(xiàn)象為
          不再產(chǎn)生氣泡
          不再產(chǎn)生氣泡
          時,再稱量丙裝置的質(zhì)量為359.4g,通過計算得出純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為
          80%
          80%
          .甲和丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
          、
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          .同學(xué)們通過討論認為上述方法并不能準確測量,其理由可能是
          裝置中的空氣沒有排凈,其中含有二氧化碳
          裝置中的空氣沒有排凈,其中含有二氧化碳
          .(寫一條即可)
          【實驗二】通過討論,改進后的實驗步驟如下:
          ①稱量丙裝置的質(zhì)量.
          ②稱量樣品,檢查裝置氣密性.
          ③關(guān)閉a,打開b,注入足量的稀鹽酸.
          ④打開a、d,鼓入氮氣一會兒.
          其正確順序為
          ②④①③④①
          ②④①③④①
          (填字序號,可重復(fù)).
          【表達與交流】
          (1)此實驗中丁裝置的作用是
          檢驗產(chǎn)生的二氧化碳已被完全吸收,同時防止空氣中的二氧化碳進入丙中
          檢驗產(chǎn)生的二氧化碳已被完全吸收,同時防止空氣中的二氧化碳進入丙中

          (2)此實驗中鼓入氮氣的作用是
          開始時將裝置中的空氣排凈,結(jié)束時將產(chǎn)生的二氧化碳全部排入氫氧化鈉溶液中吸收
          開始時將裝置中的空氣排凈,結(jié)束時將產(chǎn)生的二氧化碳全部排入氫氧化鈉溶液中吸收

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?常熟市模擬)美麗的青海湖不僅讓我們感受到自然之美,當?shù)氐木用襁能從青海湖內(nèi)“冬天撈堿、夏天撈鹽”.當?shù)貙W(xué)校的某化學(xué)興趣小組對撈出來的純堿進行研究,有的同學(xué)認為撈出來的全是碳酸鈉,有的同學(xué)認為撈出出來的純堿中常;煊猩倭康穆然c.現(xiàn)在他們準備以一包冬天撈出來的純堿(若含有雜質(zhì),只考慮為氯化鈉)為研究對象,探究該純堿樣品中碳酸鈉的含量.請你參與他們的活動.
          【小組討論】
          觀點I:純堿樣品中只含有碳酸鈉;
          觀點II:純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物.
          【實驗設(shè)計】
          甲方案:
          (1)稱取13.25g純堿樣品,加入過量的澄清石灰水,充分攪拌.過濾、洗滌、干燥,得到白色沉淀10.00g;
          (2)數(shù)據(jù)處理:請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù);
          (3)計算過程:
          (4)實驗結(jié)論
          純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物,且樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是80%
          純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物,且樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是80%

          乙方案
          (1)稱取樣品質(zhì)量為a g,測得樣品與足量稀硫酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為b g
          (2)實驗結(jié)論:
          ①當a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足
          a
          b
          =
          53
          22
          a
          b
          =
          53
          22
          (填寫含ab字母的表達式,下同)時,純堿樣品中含有碳酸鈉,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是100%;
          ②當a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足
          a
          b
          53
          22
          a
          b
          53
          22
          時,純堿樣品中含有碳酸鈉,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是
          53b
          22a
          ×100%
          53b
          22a
          ×100%
          ;
          【實驗評價】
          誤差分析:①甲方案中,白色沉淀的質(zhì)量在過濾、干燥等操作過程中會有所損耗,造成計算結(jié)果與實際值相比偏小,
          ②乙方案中,有部分生成的二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出,造成計算結(jié)果與實際值相比
          偏小
          偏小
          (填寫“偏大”、“偏小”或“不變”).
          【交流反思】
          (1)實驗過程中,需用玻璃棒不斷攪拌,該操作的目的是
          可以使反應(yīng)充分反應(yīng)
          可以使反應(yīng)充分反應(yīng)

          (2)甲方按實驗操作中,對沉淀洗滌的目的是:
          可以除去沉淀表面雜質(zhì),減少誤差
          可以除去沉淀表面雜質(zhì),減少誤差

          (3)乙方案中,需用一定質(zhì)量的19.6%的稀硫酸.現(xiàn)有一瓶98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm2),配制乙方案中實驗所用稀硫酸,至少需要濃硫酸的體積是
          1.24b
          1.24b
          mL(填寫含字母的表達式).

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          科目:初中化學(xué) 來源:2013年北京市通州區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

          美麗的青海湖不僅讓我們感受到自然之美,當?shù)氐木用襁能從青海湖內(nèi)“冬天撈堿、夏天撈鹽”。當?shù)貙W(xué)校的某化學(xué)興趣小組對撈出來的純堿進行研究,有的同學(xué)認為撈出來的全是碳酸鈉,有的同學(xué)認為撈出來的純堿中混有少量的氯化鈉。現(xiàn)在他們準備以一包冬天撈出來的純堿(若含有雜質(zhì),只考慮為氯化鈉)為研究對象,探究該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。小組通過討論設(shè)計了下圖中的裝置,請你參與探究。(實驗前活塞都關(guān)閉)

          【實驗一】稱取13.25g純堿樣品完全溶于水,放入甲中,稱量丙裝置的質(zhì)量為355g,打開

          b、c,甲中現(xiàn)象為       時,再稱量丙裝置的質(zhì)量為350.6g,通過計算得出純堿樣品中

          碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為  。甲和丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為          、          

          同學(xué)們通過討論認為上述方法并不能準確測量,其理由可能是       。(寫一條即可)

          【實驗二】通過討論,改進后的實驗步驟如下:

          ①稱量丙裝置的質(zhì)量。

          ②稱量樣品,檢查裝置氣密性。

          ③關(guān)閉a,打開b,注入足量的稀鹽酸。

          ④打開a、d,鼓入氮氣一會兒。

          其正確順序為          (填字序號,可重復(fù))。

          【表達與交流】

          (1)此實驗中丁裝置的作用是                    。

          (2)此實驗中鼓入氮氣的作用是                           。(2分)

           

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          美麗的青海湖不僅讓我們感受到自然之美,當?shù)氐木用襁能從青海湖內(nèi)“冬天撈堿、夏天撈鹽”.當?shù)貙W(xué)校的某化學(xué)興趣小組對撈出來的純堿進行研究,有的同學(xué)認為撈出來的全是碳酸鈉,有的同學(xué)認為撈出來的純堿中混有少量的氯化鈉.現(xiàn)在他們準備以一包冬天撈出來的純堿(若含有雜質(zhì),只考慮為氯化鈉)為研究對象,探究該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).小組通過討論設(shè)計了下圖中的裝置,請你參與探究.(實驗前活塞都關(guān)閉)

          【實驗一】稱取13.25g純堿樣品完全溶于水,放入甲中,稱量丙裝置的質(zhì)量為355g,打開b、c,甲中現(xiàn)象為  時,再稱量丙裝置的質(zhì)量為359.4g,通過計算得出純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為  .甲和丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為  、  .同學(xué)們通過討論認為上述方法并不能準確測量,其理由可能是  .(寫一條即可)

          【實驗二】通過討論,改進后的實驗步驟如下:

          ①稱量丙裝置的質(zhì)量.

          ②稱量樣品,檢查裝置氣密性.

          ③關(guān)閉a,打開b,注入足量的稀鹽酸.

          ④打開a、d,鼓入氮氣一會兒.

          其正確順序為、凇(填字序號,可重復(fù)).

          【表達與交流】

          (1)此實驗中丁裝置的作用是  

          (2)此實驗中鼓入氮氣的作用是  

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