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        1. 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中,有一題目是鑒別氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液,某同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

          ⑴寫出試管②中反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                           
          ⑵當(dāng)看到不同現(xiàn)象時(shí)停止通氣體,將兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,并將廢液進(jìn)行過濾,同學(xué)們對(duì)濾液成分進(jìn)行了探究。
          【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
          【查閱資料】①氯化鈣溶液呈中性;
          ②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
          【猜想假設(shè)】 甲同學(xué)認(rèn)為:只含有氫氧化鈉
          乙同學(xué)認(rèn)為:只含有碳酸鈉;
          丙同學(xué)認(rèn)為:含有氫氧化鈉和氫氧化鈣;
          丁同學(xué)認(rèn)為:含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
          你認(rèn)為還可能是                          (寫一種猜想)。
          【分析討論】你認(rèn)為哪位同學(xué)的猜想不合理并說明理由                              
          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取濾液于試管中,          
                                  
                                 
           
           
          猜想正確
          【實(shí)驗(yàn)分析】甲同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取樣于試管中,滴入少量稀鹽酸
          無明顯現(xiàn)象
          猜想成立
          你認(rèn)為甲同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確?請(qǐng)說明理由。
                                                                        
          【反思拓展】
          下列實(shí)驗(yàn)方法可以區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是         (填字母)。
          A.放置在空氣中       B.觀察顏色       C.加水溶解       D.利用溶解性
          (1)Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+ H2O
          (2)【猜想假設(shè)】氫氧化鈉和碳酸鈉
          【分析討論】丁同學(xué)猜想不合理,因?yàn)镹a2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應(yīng),不能共存
          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】 實(shí)驗(yàn)步驟:取濾液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,靜置取上層清液滴加無色酚酞
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管中出現(xiàn)白色渾濁,且上層清液呈紅色
          【實(shí)驗(yàn)分析】不正確,因?yàn)橐、丙猜想均可出現(xiàn)上述現(xiàn)象(寫出一種即可)。
          【反思拓展】 ACD
          本題考查了二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)、碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)等知識(shí)點(diǎn),這是一條探究題,要求較高。
          (1)二氧化碳通入到氫氧化鈣中,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水
          (2)由碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng),可有三種情況①碳酸鈉、氫氧化鈉②氫氧化鈣、氫氧化鈉③氫氧化鈉,所以還有一種猜想為碳酸鈉和氫氧化鈉,丁同學(xué)的猜想是不可能,碳酸鈉和氫氧化鈣能發(fā)生反應(yīng),不共存;要證明碳酸鈉和氫氧化鈉同時(shí)存在,應(yīng)先證明碳酸鈉的存在,證明碳酸鈉可以用氯化鈣、氯化鋇、硝酸鈣、硝酸鋇,但都應(yīng)加入過量,過量的目的使碳酸鈉完全反應(yīng),排除了檢驗(yàn)氫氧化鈉的干擾,證明有碳酸鈉后再證明有氫氧化鈉,證明氫氧化鈉用酚酞試液;取樣于試管中,滴入少量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象不能說明只有氫氧化鈉,如果是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物,加入少量的稀鹽酸同樣沒有現(xiàn)象,所以甲同學(xué)的判斷是錯(cuò)誤的。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (5分)氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的有毒氣體。

          氯氣可與水反應(yīng):Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)右圖是探究物質(zhì)漂白性(使有色物質(zhì)褪色)的實(shí)驗(yàn)。           
          (1)圖中實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為B中布條褪色而A中布條不褪色,由此可推測(cè)具有漂白性的物質(zhì)可能有                      。若要證明只有次氯酸有漂白性,還需補(bǔ)做相關(guān)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象        。從環(huán)保的角度考慮C燒杯中裝有           溶液。
          (2)工業(yè)上常把氯氣(Cl2)通入石灰乳(熟石灰和水混合),經(jīng)過濾、干燥等一系列處理后制得漂白粉固體。請(qǐng)推斷漂白粉固體中的主要化學(xué)成分有                    。(用化學(xué)式表示)

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          為除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑和操作步驟有錯(cuò)誤的是
          選項(xiàng)
          物質(zhì)(雜質(zhì))
          試劑和操作
          A
          N2(O2)
          把混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)
          B
          Cu(Zn)
          加足量稀硫酸,過濾、洗滌、干燥
          C
          CO2(HCl)
          把混合氣體通過燒堿溶液
          D
          NaOH(Na2CO3)
          加過量稀鹽酸,蒸發(fā)

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (7分)花都區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組想研究花都區(qū)雨水的酸性情況,取剛降到地面的雨水水樣,每隔5分鐘用pH計(jì)測(cè)定一次pH,其數(shù)據(jù)如下表:
          測(cè)定時(shí)刻
          6:05
          6:10
          6:15
          6:20
          6:25
          6:30
          p H
          4.95
          4.94
          4.92
          4.88
          4.86
          4.85
          已知:正常雨水的pH約為5.6,酸雨的酸性比雨水強(qiáng)。
          小題1:根據(jù)活動(dòng)目的,仔細(xì)分析數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是:
                                                                                ;
                                                                                
          小題2: 若酸雨的主要成分為H2SO4,可在田地里撒熟石灰反應(yīng)來中和,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式:
                                                                    
          小題3:為了改善環(huán)境質(zhì)量,下列措施不能減少酸雨的是__________(填序號(hào)):
          ①推廣清潔能源   ②減少用煤直接作燃料    ③淘汰尾氣不達(dá)標(biāo)的汽車  
          ④限制并有償使用塑料袋。
          小題4:化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)想研究雨水pH變化的原因。做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
          實(shí)驗(yàn)一:取10mL雨水,每隔5分鐘用pH計(jì)測(cè)定pH值
          實(shí)驗(yàn)二:取20mL雨水,每隔5分鐘用pH計(jì)測(cè)定pH值   
          實(shí)驗(yàn)三:取10mL雨水,倒入適量植物油隔絕氧氣,每隔5分鐘用pH計(jì)測(cè)定pH值
          ①實(shí)驗(yàn)         和實(shí)驗(yàn)         是想證明雨水pH變化是否和氧氣有關(guān)。
          ②實(shí)驗(yàn)         和實(shí)驗(yàn)         是想證明雨水pH變化是否和雨水的量有關(guān)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小杰取一支試管加入少量的碳酸鈉溶液,向其中滴加一定量的澄清石灰水,充分反應(yīng)后過濾,得到澄清的濾液。小杰對(duì)該濾液的成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取少量濾液于試管中,加入__________溶液
          無氣泡產(chǎn)生
          濾液中不含有__________
          另取濾液于試管中,向其中 __________
          __________
          濾液中含有Ca(OH)2

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (8分)物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象。某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
          方案一:先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩,同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH,如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
          用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí),正確的操作是:                                。      
          方案二:先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
          該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:NaOH溶液中滴加酚酞溶液,溶液顯紅色,過一會(huì)兒紅色就消失了。該小組對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因作如下猜想:
          ①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
          ②可能是NaOH溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失。
          (1)為了驗(yàn)證猜想①,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將配制的NaOH溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴加酚酞溶液。實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”的目的是      。
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)。
          (2)為了驗(yàn)證猜想②,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論:
          結(jié)論1:說明Na2CO3溶液呈      
          結(jié)論2:說明酚酞溶液紅色消失與            無關(guān)。
          (3)該小組同學(xué)通過查閱資料得知:當(dāng)NaOH溶液濃度很大時(shí),就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象。
          請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大:
          ①實(shí)驗(yàn)方案:                                                            ;
          ②觀察到的現(xiàn)象                                                      。
          方案三:化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生。如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合,用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后渝唐的升高值△t,(如下表)。
          編號(hào)
          鹽酸
          NaOH溶液
          △t/℃
          1
          3.65%
          2.00%
          3.5
          2
          3.65%
          4.00%
          x
          3
          7.30%
          8.00%
          14

           
          (1)表中x=        。
          (2)某同學(xué)在沒使用溫度計(jì)的情況下,通過右圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)。則該同學(xué)根據(jù)    判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)。
          《查閱資料》 真金在空氣中不會(huì)生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;
          銅長(zhǎng)期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2。
          據(jù)上述資料可推知,堿式碳酸銅由         種元素組成。
          《 實(shí)驗(yàn)探究》 將該枚戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色。
          (1)小明認(rèn)為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量   。
          (2)小紅認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅。小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外,
          還應(yīng)該含有         、        。他取適量上述藍(lán)綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象:①        ,②         ,證實(shí)了自己的觀點(diǎn)。
          (3)小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時(shí)間后,溶液顏色變淺。結(jié)合小華的實(shí)驗(yàn)可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是          。
          (4)小明想進(jìn)一步探究“金戒指”中銅元素的含量,取一枚同材質(zhì)的“金戒指”,稱得質(zhì)量為3.8g。在老師的指導(dǎo)下,將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質(zhì)量仍然為3.8g(實(shí)驗(yàn)過程中銅元素?fù)p失忽略不計(jì))。則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (12分)小李同學(xué)回到家,發(fā)現(xiàn)一袋無標(biāo)識(shí)的化肥,父親告訴他是一次施肥時(shí)剩下來的,記不清是哪一種,是否是兩種或多種化肥混和了,但家中的幾種化肥原包裝還在,其成分分別是NH4HCO3;NH4Cl;Ca3(PO4)2;K2SO4,于是小李將該化肥樣品帶回學(xué)校和同學(xué)一起對(duì)其成份進(jìn)行探究。
          《查閱資料》 反應(yīng)如果生成微溶物質(zhì),通常以沉淀形式存在。碳酸氫鹽一般易溶于水。
          《實(shí)驗(yàn)探究》 (1)他們觀察發(fā)現(xiàn),樣品為白色固體,加水能全部溶解。由此可知樣品成份中沒有            
          (2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
          實(shí) 驗(yàn) 操 作
          實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
          結(jié)    論
          步驟Ⅰ:取少量樣品與熟石灰混合、研磨。
          有刺激性氣味
          樣品中有NH4Cl,沒有NH4HCO3[
          步驟Ⅱ:另取少量樣品溶于水,滴入                      。
                            
          步驟III:另取少量樣品溶于水,滴入                      。
           
                            
          樣品中有K2SO4
          (3)《拓展應(yīng)用》銨態(tài)化肥使用時(shí)要注意                           。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (9分)已知某種鑄造鋼軌的金屬粉末原料中可能含有鐵、錳、銅三種金屬中的兩種或三種,化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)該粉末進(jìn)行探究。
          (1)提出猜想:
          猜想一:該粉末由銅、錳組成;             猜想二:該粉末由鐵、錳組成;
          猜想三:該粉末由鐵、錳、銅組成;         猜想四:該粉末由       組成。
          (2)查閱資料:金屬錳不能被磁鐵所吸引,錳和FeSO4溶液可以發(fā)生置換反應(yīng),Mn元素在生成物中顯+2價(jià),生成物的溶液為淺粉色。
          (3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          ①證明粉末中是否含有銅
          取一個(gè)小燒杯,加入適量的粉末,再向其中加入足量的       。
          有少量紅色粉末不能溶解。
          ②證明粉末中是否含有     
          取5.5克粉末放入燒杯,再向其中加入適量的硫酸亞鐵溶液,反應(yīng)完全后過濾、干燥,稱量固體為5.52克。
                         。
          ③證明粉末中是否含有鐵
          另取5.5克粉末,         (用物理方法),
          稱量剩余金屬粉末為1.12克。
                        。
          (4)初步結(jié)論:猜想___________成立;實(shí)驗(yàn)①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
          (5)數(shù)據(jù)處理:試計(jì)算粉末原料中任意一種金屬所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(用金屬名稱和百分?jǐn)?shù)表示,結(jié)果保留一位小數(shù))_______________________________。

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