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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          （1）4個二氧化碳分子 ________（2）7個鐵原子 ________（3）1個氧分子 ________（4）5個硫原子 ________
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：（1）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此4個二氧化碳分子表示為：4CO2；故答案為：4CO2； 
          （2）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此7個鐵原子表示為：7Fe；故答案為：7Fe；
          （3）根據(jù)分子的表示方法，1個氧分子表示為：O2；故答案為：O2；
          （4）根據(jù)原子的表示方法，5個硫原子表示為：5S；故答案為：5S．
          分析：根據(jù)原子和分子的表示方法即化學(xué)用語的意義及書寫，在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，解答本題．
          點評：本套題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的理解與掌握，在解題中靈活應(yīng)用，基礎(chǔ)題．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          11、4個鋼瓶中貯有的壓縮氣體，可能分別是空氣、氧氣、氮氣和二氧化碳中的1種，分別用集氣瓶取出鑒別，下列操作最佳的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          某石灰廠需要測定石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小剛設(shè)計了圖（1）所示裝置在完成實驗（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）：
          【設(shè)計實驗方案】實驗裝置（如圖1），并測定需要的實驗數(shù)據(jù)． 
          （1）B裝置的作用是
          干燥二氧化碳
          干燥二氧化碳

          （2）C裝置應(yīng)當(dāng)選擇I、II中的
          I
          I
          （填“I”或“II”），其作用是
          充分吸收二氧化碳
          充分吸收二氧化碳
          ，反應(yīng)方程式是：
          CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
          CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

          【交流與表達(dá)】
          （3）小華提出，為使測得的結(jié)果更準(zhǔn)確，可以把A裝置改成如圖2裝置，并在反應(yīng)前、后用圖（2）裝置分兩次緩慢通入空氣．
          ①反應(yīng)前，斷開B、C裝置之間的連接，用圖（2）鼓入空氣的作用是
          排除空氣中二氧化碳的干擾
          排除空氣中二氧化碳的干擾

          ②在連接裝置B、C，反應(yīng)后，用圖（2）鼓入空氣的作用是
          使生成的二氧化碳能被充分吸收
          使生成的二氧化碳能被充分吸收

          【反思與評價】
          （4）同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為本裝置可能還會有兩個原因會導(dǎo)致測定結(jié)果的偏大，這兩個原因分別是：
          空氣中原有二氧化碳，沒有除盡
          空氣中原有二氧化碳，沒有除盡
          、
          氫氧化鈉溶液沒有完全吸收
          氫氧化鈉溶液沒有完全吸收
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?揚(yáng)州）某學(xué)習(xí)小組對硫酸進(jìn)行如下研究：
          （1）如圖中儀器①的名稱為
          分液漏斗
          分液漏斗
          ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
          Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
          ．該裝置也可用于實驗室制
          二氧化碳
          二氧化碳
          氣體（任寫一種），化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          ．
          （2）已知相同溫度下，硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大溶液的酸性越強(qiáng)．常溫下18%的稀硫酸的pH
          ＜
          ＜
          2% 的稀硫酸（填“＞”、“＜”或“=”）．若對稀硫酸進(jìn)行如下操作，溶液的pH因化學(xué)變化而升高的有
          BC
          BC
          （填字母）．
          A．加少量水  B．加少量鐵粉  C．加少量氫氧化鉀  D．加少量濃硫酸
          （3）向兩個燒杯中分別注入濃硫酸（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%，密度為1.84g/m3）和稀硫酸（濃硫酸與水的體積比1：1）各10ml，稱量并記錄不同時間（h）兩種硫酸溶液吸水的質(zhì)量（g）數(shù)據(jù)見下表：
          

          


          
時間/h
1
1.5
4
8
12
24
48
60
          

          
吸水質(zhì)量/g
濃硫酸
1.6
2.2
6.2
10.3
14.0
20.9
29.2
32.1
          

          
稀硫酸
1.2
1.5
3.5
5.9
8.1
12.9
19.5
21.0
          ①體積比為1：1稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算表達(dá)式為
          v×1.84g/cm3×98%
          v×1.84g/cm3+v×1g/cm3
          ×100%
          v×1.84g/cm3×98%
          v×1.84g/cm3+v×1g/cm3
          ×100%
          ．若量取濃硫酸時俯視讀數(shù)，則所配稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
          偏小
          偏小
          （填“偏大”、“偏小”或“不變”）
          ②由表中實驗數(shù)據(jù)可知：
          a．有關(guān)硫酸吸水性的說法不正確的是
          B
          B
          （填字母）．
          A．濃、稀硫酸都有吸水性 B．只有濃硫酸有吸水性  C．濃硫酸吸水性較稀硫酸強(qiáng)
          b．實驗室保存稀硫酸時要
          密封
          密封
          存放，在干燥氣體對應(yīng)選用
          濃
          濃
           硫酸作干燥劑（填“濃”或“稀”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （9分） 近年來出現(xiàn)厄爾尼諾現(xiàn)象與大氣中二氧化碳含量的增多有關(guān)，請回答以下問題：（1）空氣中二氧化碳主要來源是
          大量化石燃料的燃燒
          大量化石燃料的燃燒
          和
          植物的亂砍濫伐
          植物的亂砍濫伐
          ；你認(rèn)為大氣中二氧化碳含量增多的原因可能是
          一是大量使用煤、石油等化石燃料作為能源，二是植物的亂砍濫伐
          一是大量使用煤、石油等化石燃料作為能源，二是植物的亂砍濫伐
          ．
          （2）自然界中能消耗二氧化碳的是
          植物的光合
          植物的光合
          作用；所以為了防止大氣中二氧化碳含量增多，可以采取一些措施，如植樹造林和使用清潔能源，你認(rèn)為應(yīng)提倡使用的非化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生能量的清潔能源是
          太陽能、風(fēng)能
          太陽能、風(fēng)能
          （舉出兩例）．
          （3）為減緩此現(xiàn)象，你認(rèn)為最理想的燃料是
          氫氣
          氫氣
          ，以水為原料，開發(fā)此燃料，你認(rèn)為應(yīng)研究的主要課題
          開發(fā)適宜的催化劑或如何使用廉價能源使水分解
          開發(fā)適宜的催化劑或如何使用廉價能源使水分解
          ．
          （4）下列四個大小完全相同的裝置，

          同時放在陽光下，過一段時間我們觀察到
          A→D四瓶中b端液面依次升高
          A→D四瓶中b端液面依次升高
          ，原因是
          二氧化碳濃度越大，溫室效應(yīng)越明顯
          二氧化碳濃度越大，溫室效應(yīng)越明顯
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          用化學(xué)符號表示或按要求寫出符號的含義：
              
          （1）  X個二氧化碳分子              ； （2） 寫出  +2 Mg 中“2”的含義                    ；
              
          （3）寫出4種核外電子數(shù)為10的微粒的符號        、      、       、       ；（每空0.5分）
              
          （4）空氣中含量最多的物質(zhì)的化學(xué)式          ；（5）2個硫酸根離子               。
              
          

			
          

			
          
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