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        1. 經(jīng)過一年的化學學習,你認為下列選項不屬于化學這門自然科學研究范疇的是( 。
          分析:根據(jù)化學的定義和研究內(nèi)容進行分析判斷,化學是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學,研究對象是物質(zhì),研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等.
          解答:解:A、物質(zhì)的變化與性質(zhì),屬于化學研究的范疇,故選項錯誤.
          B、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu),屬于化學研究的范疇,故選項錯誤.
          C、物質(zhì)的用途與制取,屬于化學研究的范疇,故選項錯誤.
          D、物質(zhì)的運動狀態(tài),屬于物理學研究的范疇,不屬于化學研究的范疇,故選項正確.
          故選D.
          點評:了解化學研究的內(nèi)容,才能利用化學知識服務于社會,造福于人類,有利于培養(yǎng)學生的學習興趣,提高社會責任感.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          7、經(jīng)過一年的化學學習,某同學對所學知識進行歸納,如圖所示,則下列歸納的對應關系中,正確的組是( 。
            乙、丙、丁…
          A 化合物 高錳酸鉀、氯酸鉀、石灰石
          B 溶于水,溶液升溫 氫氧化鈉、濃硫酸、硝酸銨
          C 常見基本反應類型 化合反應、還原反應、置換反應
          D 可再生能源 太陽能、風能、水能

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          經(jīng)過一年的化學學習,我們能從化學的視角去看物質(zhì),感受化學的重要.
          (1)水是生命之源,而無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由
          水分子
          水分子
          構(gòu)成的.將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是
          物理
          物理
          變化(填“物理”或“化學”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是
          化學
          化學
          變化(填“物理”或“化學”),這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是
          有無新物質(zhì)生成
          有無新物質(zhì)生成
          .雖然地球上水的儲量很大,但是淡水資源卻很少,請你設計一句公益廣告詞以增強眾愛惜保護水資源的意識,你的設計是
          不要讓地球上最后一滴水是我們的眼淚
          不要讓地球上最后一滴水是我們的眼淚
          ;
          (2)3月31日晚,貴陽市積極參加今年的“地球一小時”活動,以實際行動倡導節(jié)能減排.短短60分鐘的熄燈可以為我們賴以生存的地球做大貢獻,因為每節(jié)約1度電,就減少約1000g二氧化碳的排放,若這1000g二氧化碳由單質(zhì)碳燃燒產(chǎn)生,則可以節(jié)約碳
          272.7
          272.7
          g.
          (3)我們用聯(lián)胺(N2H4)作燃燒將發(fā)射衛(wèi)星的火箭送入太空.發(fā)射時聯(lián)胺與N2O4燃燒生成氮氣和水,反應的化學方程式為
          2N2H4+N2O4
           點燃 
          .
           
          3N2+4H2O
          2N2H4+N2O4
           點燃 
          .
           
          3N2+4H2O

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          經(jīng)過一年的化學學習,我們能從化學的視角去看物質(zhì),感受化學的重要.
          (1)水是生命之源,而無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由
          水分子
          水分子
          構(gòu)成的.將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是
          物理
          物理
          變化(填“物理”或“化學”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是
          化學
          化學
           變化(填“物理”或“化學”),這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是
          分子是否發(fā)生改變
          分子是否發(fā)生改變
          .雖然地球上水的儲量很大,但是淡水資源卻很少,請你設計一句公益廣告詞以增強眾愛惜保護水資源的意識,你的設計是
          節(jié)約用水,人人有責
          節(jié)約用水,人人有責
          ;
          (2)我們用聯(lián)胺(N2H4)作燃燒將發(fā)射衛(wèi)星的火箭送入太空.發(fā)射時聯(lián)胺與N2O4燃燒生成氮氣和水,反應的化學方程式為
          2N2H4+N2O4
           點燃 
          .
           
          3N2+4H2O
          2N2H4+N2O4
           點燃 
          .
           
          3N2+4H2O

          (3)通過初中化學的學習,我們知道通過多種途徑可制取氧氣.其中屬于物理變化的是
          B
          B
          (填序號)
          A.加熱氧化汞          B.分離空氣           C.加熱分解KClO3 D.加熱分解KMnO4 E.分解H2O2
          (4)3月31日晚,某市積極參加今年的“地球一小時”活動,以實際行動倡導節(jié)能減排.短短60分鐘的熄燈可以為我們賴以生存的地球做大貢獻,因為每節(jié)約1度電,就減少約1000g二氧化碳的排放,若這1000g二氧化碳由單質(zhì)碳燃燒產(chǎn)生,則可以節(jié)約碳的質(zhì)量是多少?

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2009?柳州)經(jīng)過一年的化學學習,我們學會了對物質(zhì)進行鑒定和檢驗的一些方法,請按要求填空.
          (1)鑒定酒精和蒸餾水的方法為
          分別取待檢物質(zhì)聞它們的氣味,有特殊香味的為酒精,則另一種物質(zhì)為水;
          分別取待檢物質(zhì)聞它們的氣味,有特殊香味的為酒精,則另一種物質(zhì)為水;

          (2)只用一種試劑就能鑒別稀硫酸、氫氧化鈉和食鹽溶液.這種試劑的名稱是
          紫色石蕊試液
          紫色石蕊試液

          (3)家庭小實驗中探究雞蛋殼是否含有碳酸鹽,除用雞蛋殼外,可選用
          醋酸
          醋酸
          澄清石灰水
          澄清石灰水
          兩種試劑來檢驗碳酸鹽的存在.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          生活中離不開水,水參與體內(nèi)各種代謝.經(jīng)過一年的化學學習,我們對水有了更多的了解和認識,比如:
          (1)水體污染的原因:
          工業(yè)廢水的任意排放
          工業(yè)廢水的任意排放
          (寫出一種即可).
          (2)保持水的化學性質(zhì)的粒子是:
          水分子
          水分子
          ;組成水的元素是:
          氧元素和氫元素
          氧元素和氫元素

          (3)能體現(xiàn)水的化學性質(zhì)的化學方程式,如:
          分解反應:
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2

          化合反應:
          SO3+H2O═H2SO4
          SO3+H2O═H2SO4

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