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        1. 小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:
          精英家教網(wǎng)
          (1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱:②
           
          ,③
           
          ;
          (2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
           
          (填序號),要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用
           
          ,反應(yīng)的文字表達式是
           
          ,二氧化錳的作用是
           
          ;
          (3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是
           
          ;用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
           

           
          .實驗結(jié)束時后發(fā)現(xiàn)試管破裂,你認(rèn)為可能原因是
           
          .(寫一種即可)
          (4)可選擇D收集氧氣的原因是
           
          ;若用E排空氣來收集氧氣應(yīng)從
           
          處進氣 (填“a”或“b“)
          分析:(1)根據(jù)常見的儀器和儀器的名稱來回答標(biāo)號儀器的名稱;
          (2)根據(jù)反應(yīng)原理來選擇發(fā)生裝置,因排空氣法收集氧氣時空氣排不干凈,而選擇排水法來收集氧氣,根據(jù)反應(yīng)物和生成物來書寫文字表達式,利用二氧化錳在反應(yīng)中質(zhì)量來分析其作用;
          (3)利用藥品的形狀了分析可能造成的后果,根據(jù)反應(yīng)物與生成物書寫文字表達式,根據(jù)加熱的操作來分析試管炸裂的原因;
          (4)利用氧氣的物理性質(zhì)來分析氧氣的收集方法及利用E裝置收集氣體時的入口.
          解答:解:(1)由圖中所指②為酒精燈,③為水槽,故答案為:酒精等;水槽;
          (2)因過氧化氫溶液制取氧氣式固體和液體反應(yīng)不需要加熱的,則選擇B裝置,因排水法收集氧氣較純凈,則選C裝置,因過氧化氫分解生成水和氧氣,在該反應(yīng)中二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化,則起催化劑作用,故答案為:B;C;過氧化氫
           MnO2 
          .
           
          水+氧氣;催化作用;
          (3)因高錳酸鉀粉末容易堵塞導(dǎo)管口,則利用棉花團可防止藥品進入導(dǎo)管,高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,在加熱時若不預(yù)熱后再集中加熱則可能使試管炸裂,故答案為:防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;高錳酸鉀
           加熱 
          .
           
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;沒有預(yù)熱等;
          (4)因D裝置是向上排空氣法收集,是利用氧氣的密度比空氣的大,E裝置也是排空氣法收集氣體的裝置,根據(jù)氧氣的密度可知氣體從下到上充滿容器,則應(yīng)從a端進入,故答案為:氧氣密度比空氣大;a.
          點評:本題考查氧氣的制取和實驗裝置及氣體的收集,學(xué)生應(yīng)熟練掌握氧氣的實驗室制取,明確原理、步驟、實驗事故的分析等來解答問題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:
          精英家教網(wǎng)
          (1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①
           
           
           
           

          (2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
           
          (填序號),要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用
           
          ,反應(yīng)的化學(xué)符號(化學(xué)式)表達式是
           
          ;反應(yīng)的類型屬于
           
          反應(yīng)(選填“化合”或“分解”);二氧化錳的作用是
           

          (3)實驗開始前如圖所示檢查裝置氣密性,具體操作為
           
          ,如果
           
          說明氣密性良好.
          (4)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是
           
          ;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號(化學(xué)式)表達式為
           
          .實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
           
          現(xiàn)象的發(fā)生,小雨實驗后發(fā)現(xiàn)試管破裂,你認(rèn)為什么原因可能造成
           
          .(寫一個)
          (5)可選擇D收集氧氣的原因是
           
          ;若用E排空氣來收集氧氣應(yīng)從
           
          處進氣;若用E中裝滿水用排水法來收集氧氣應(yīng)從
           
          處進氣.(填“a”或“b”)
          (6)實驗結(jié)束后,小晴問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你幫助小晴推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
           
          .(寫一個)
          (7)用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點有(寫兩點):
           
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:
          精英家教網(wǎng)
          (1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱:②
           
          ,③
           
          ;
          (2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
           
          (填序號),要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用
           

          (3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是
           
          ;用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
           
          .實驗結(jié)束時后發(fā)現(xiàn)試管破裂,你認(rèn)為可能原因是
           
          .(寫一種即可)
          (4)可選擇D收集氧氣的原因是
           
          ;若用E排空氣來收集氧氣應(yīng)從
           
          處進氣(填“a”或“b”)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所的實驗裝置制取收集氧氣:
          (1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①
          試管
          試管
           ②
          酒精燈
          酒精燈
           ③
          水槽
          水槽
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填字母),反應(yīng)的化學(xué)式表達式是
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ; 反應(yīng)類型屬于
          分解
          分解
          反應(yīng)(選填“化合”或“分解”);
          (3)用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
          水倒流入試管,引起試管炸裂
          水倒流入試管,引起試管炸裂
          現(xiàn)象的發(fā)生
          (4)可選擇D裝置收集氧氣的原因是
          氧氣的密度大于空氣的密度
          氧氣的密度大于空氣的密度
          ;若在E裝置中裝滿水用排水法來收集氧氣應(yīng)從
          b
          b
          處進氣.(填“a”或“b”)
          (5)實驗結(jié)束后,小晴問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你幫助小晴推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
          裝置漏氣
          裝置漏氣
          .(寫一個)
          (6)用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點有(寫兩點):
          操作簡便
          操作簡便
          節(jié)約能源
          節(jié)約能源

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:
          (1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①
          試管
          試管
          ,②
          酒精燈
          酒精燈
          ,③
          水槽
          水槽
          ,④
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號),要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用
          C
          C
          ,反應(yīng)的文字表達式是
          過氧化氫
          加熱
          水+氧氣
          過氧化氫
          加熱
          水+氧氣
          ;反應(yīng)的類型屬于
          分解
          分解
          反應(yīng)(選填“化合”或“分解”);二氧化錳的作用是
          催化作用
          催化作用

          (3)實驗開始前如圖所示檢查裝置氣密性,如果
          管口有氣泡產(chǎn)生
          管口有氣泡產(chǎn)生
          說明氣密性良好.
          (4)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是
          防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
          防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
          ;用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          .實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
          水倒流造成試管破裂
          水倒流造成試管破裂
          現(xiàn)象的發(fā)生.
          (5)可選擇D收集氧氣的原因是
          氧氣密度比空氣大
          氧氣密度比空氣大

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