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        1. 小雨、小晴等同學用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:
          精英家教網(wǎng)
          (1)請寫出有標號儀器的名稱:②
           
          ,③
           
          ;
          (2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
           
          (填序號),要收集較純凈的氧氣應選用
           

          (3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是
           
          ;用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
           
          .實驗結束時后發(fā)現(xiàn)試管破裂,你認為可能原因是
           
          .(寫一種即可)
          (4)可選擇D收集氧氣的原因是
           
          ;若用E排空氣來收集氧氣應從
           
          處進氣(填“a”或“b”)
          分析:(1)識別一些常見儀器.
          (2)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件即可.
          (3)如果沒有棉花,高錳酸鉀粉末就會隨氧氣流進入導管;造成試管爆裂的因素很多,比如:沒有預熱,倒吸,試管口向上傾斜等.
          (4)根據(jù)收集裝置的條件即可.
          解答:解:(1)識別一些常見儀器,故答案為:錐形瓶,水槽.
          (2)過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置屬于固體和液體不加熱制氣體;氧氣密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集;氧氣不溶于水,可以采用排水法收集,排水法收集的氣體相對較純.故答案為:B、C.
          (3)高錳酸鉀是粉末,會隨著氧氣流進入導管,所以在試管口放一團棉花.造成試管爆裂的因素很多,比如:沒有預熱,倒吸,試管口向上傾斜等.故答案為:防止高錳酸鉀粉末進入導管,高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,沒有預熱(其他合理即可).
          (4)D屬于向上排空氣法收集氣體,要求氣體的密度比空氣大,故答案為:氧氣密度比空氣大; a.
          點評:掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,記住一些常規(guī)的實驗操作,比如:加熱高錳酸鉀時在試管口放棉花,加熱時要先預熱等.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          小雨、小晴等同學用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:
          精英家教網(wǎng)
          (1)請寫出有標號儀器的名稱:②
           
          ,③
           

          (2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
           
          (填序號),要收集較純凈的氧氣應選用
           
          ,反應的文字表達式是
           
          ,二氧化錳的作用是
           
          ;
          (3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是
           
          ;用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
           

           
          .實驗結束時后發(fā)現(xiàn)試管破裂,你認為可能原因是
           
          .(寫一種即可)
          (4)可選擇D收集氧氣的原因是
           
          ;若用E排空氣來收集氧氣應從
           
          處進氣 (填“a”或“b“)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          小雨、小晴等同學用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:
          精英家教網(wǎng)
          (1)請寫出有標號儀器的名稱:①
           
           
           
           

          (2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
           
          (填序號),要收集較純凈的氧氣應選用
           
          ,反應的化學符號(化學式)表達式是
           
          ;反應的類型屬于
           
          反應(選填“化合”或“分解”);二氧化錳的作用是
           

          (3)實驗開始前如圖所示檢查裝置氣密性,具體操作為
           
          ,如果
           
          說明氣密性良好.
          (4)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是
           
          ;用高錳酸鉀制取氧氣的化學符號(化學式)表達式為
           
          .實驗結束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
           
          現(xiàn)象的發(fā)生,小雨實驗后發(fā)現(xiàn)試管破裂,你認為什么原因可能造成
           
          .(寫一個)
          (5)可選擇D收集氧氣的原因是
           
          ;若用E排空氣來收集氧氣應從
           
          處進氣;若用E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從
           
          處進氣.(填“a”或“b”)
          (6)實驗結束后,小晴問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復燃?”請你幫助小晴推測導致這種現(xiàn)象的原因
           
          .(寫一個)
          (7)用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點有(寫兩點):
           
          、
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          小雨、小晴等同學用如下圖所的實驗裝置制取收集氧氣:
          (1)請寫出有標號儀器的名稱:①
          試管
          試管
           ②
          酒精燈
          酒精燈
           ③
          水槽
          水槽
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填字母),反應的化學式表達式是
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ; 反應類型屬于
          分解
          分解
          反應(選填“化合”或“分解”);
          (3)用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,實驗結束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
          水倒流入試管,引起試管炸裂
          水倒流入試管,引起試管炸裂
          現(xiàn)象的發(fā)生
          (4)可選擇D裝置收集氧氣的原因是
          氧氣的密度大于空氣的密度
          氧氣的密度大于空氣的密度
          ;若在E裝置中裝滿水用排水法來收集氧氣應從
          b
          b
          處進氣.(填“a”或“b”)
          (5)實驗結束后,小晴問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復燃?”請你幫助小晴推測導致這種現(xiàn)象的原因
          裝置漏氣
          裝置漏氣
          .(寫一個)
          (6)用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點有(寫兩點):
          操作簡便
          操作簡便
          、
          節(jié)約能源
          節(jié)約能源

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          小雨、小晴等同學用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:
          (1)請寫出有標號儀器的名稱:①
          試管
          試管
          ,②
          酒精燈
          酒精燈
          ,③
          水槽
          水槽
          ,④
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號),要收集較純凈的氧氣應選用
          C
          C
          ,反應的文字表達式是
          過氧化氫
          加熱
          水+氧氣
          過氧化氫
          加熱
          水+氧氣
          ;反應的類型屬于
          分解
          分解
          反應(選填“化合”或“分解”);二氧化錳的作用是
          催化作用
          催化作用

          (3)實驗開始前如圖所示檢查裝置氣密性,如果
          管口有氣泡產(chǎn)生
          管口有氣泡產(chǎn)生
          說明氣密性良好.
          (4)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是
          防止高錳酸鉀粉末進入導管
          防止高錳酸鉀粉末進入導管
          ;用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          .實驗結束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
          水倒流造成試管破裂
          水倒流造成試管破裂
          現(xiàn)象的發(fā)生.
          (5)可選擇D收集氧氣的原因是
          氧氣密度比空氣大
          氧氣密度比空氣大

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