【題目】有一個(gè)大正方形,現(xiàn)在要把它分割為12個(gè)小正方形,那么:
(1)要形成2種面積不同的小正方形,可以如何分割?
(2)要形成3種面積不同的小正方形,可以如何分割?
(3)要形成4種面積不同的小正方形,可以如何分割?
【答案】(1)要形成2種面積不同的小正方形,假設(shè)大正方形面積為6×6,則分成8個(gè)2×2,4個(gè)1×1;
(2)要形成3種面積不同的小正方形,假設(shè)大正方形面積為6×6,則分成1個(gè)4×4,3個(gè)2×2,8個(gè)1×1;
(3)要形成4種面積不同的小正方形,假設(shè)大正方形面積為7×7,則分成1個(gè)4×4,2個(gè)3×3,2個(gè)2×2,7個(gè)1×1.
【解析】
試題分析:根據(jù)分成正方形面積的三種情況,假設(shè)大正方形面積為6×6或7×7,很容易解決問(wèn)題.
解:(1)要形成2種面積不同的小正方形,假設(shè)大正方形面積為6×6,則分成8個(gè)2×2,4個(gè)1×1;
(2)要形成3種面積不同的小正方形,假設(shè)大正方形面積為6×6,則分成1個(gè)4×4,3個(gè)2×2,8個(gè)1×1;
(3)要形成4種面積不同的小正方形,假設(shè)大正方形面積為7×7,則分成1個(gè)4×4,2個(gè)3×3,2個(gè)2×2,7個(gè)1×1.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今天某家禽超市賣(mài)出商品的數(shù)量如下。
(1)今天共賣(mài)出雞和鴨大約幾百只?
(2)今天賣(mài)出的鴨比鵝少多少只?
今天賣(mài)出的雞、鴨、鵝大約幾百只?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)只列式不計(jì)算
(1)把5000元存入銀行,定期2年,年利率2.74%,到期后扣除5%的利息稅,實(shí)得利息多少元?
(2)某項(xiàng)目實(shí)際投資440萬(wàn)元,比計(jì)劃多投入40萬(wàn)元,超支了百分之幾?
(3)將35克鹽加入165克水中,這種鹽水的含鹽率是多少?
(4)汽車(chē)從甲地開(kāi)往乙地,1小時(shí)行了全程的
,行完全程要多少小時(shí)?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】育才小學(xué)四年級(jí)兩個(gè)班回收易拉罐情況如下表。完成下面的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
﹙1﹚四⑴班哪個(gè)月回收的易拉罐最多?哪個(gè)月回收的易拉罐最少?
﹙2﹚四⑵班四個(gè)月一共回收多少個(gè)易拉罐?
﹙3﹚如果回收10個(gè)易拉罐可以制成2個(gè)新易拉罐,四⑵班四個(gè)月回收的易拉罐可以制成幾個(gè)新易拉罐?
﹙4﹚四⑴班平均每月回收多少個(gè)易拉罐?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,如果用A(2,1)表示放置2個(gè)胡蘿卜、1棵白菜,點(diǎn)B(4,2)表示放置4個(gè)胡蘿卜、2棵白菜。
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出C所表示的意義。
(2)如果一只小白兔從A到達(dá)B(順著方格線走)有幾條路徑可以選擇?
(3)走哪條路徑吃到的胡蘿卜最多?走哪條路吃到的白菜最多?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大超市和小超市出售同一種商品,大超市的進(jìn)價(jià)比小超市的進(jìn)價(jià)便宜10%.大超市按30%的利潤(rùn)率定價(jià),小超市按28%的利潤(rùn)率定價(jià),大超市的定價(jià)比小超市的定價(jià)便宜22元.請(qǐng)問(wèn):
(1)大超市這種商品的進(jìn)價(jià)是多少元?
(2)大超市每件商品賺多少元?小超市每件商品賺多少元?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。
(1)180厘米= 米 (2)100分= 時(shí) (3)2400千克= 噸
(4)4時(shí)45分= 時(shí) (5)1200米= 千米 (6)4米1分米= 米
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某校三年級(jí)各班植樹(shù)情況統(tǒng)計(jì)圖.你能算出三年級(jí)平均每班植樹(shù)多少棵嗎?
(1)哪些班植樹(shù)棵樹(shù)比平均數(shù)棵數(shù)多?
(2)哪些班植樹(shù)棵樹(shù)比平均數(shù)棵數(shù)少?
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