題目列表(包括答案和解析)
（09白鷺洲中學(xué)一模）Ⅰ、為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素，某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn)：
（l）實(shí)驗(yàn)一：取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲，對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)。每隔3d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如上圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
①圖中曲線a表示的激素是 ，曲線b表示的激素是 。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在正常情況下，甲狀腺細(xì)胞的分泌功能（產(chǎn)生的激素量）與甲狀腺的體積成 關(guān)系。
③通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，還可以給人啟示，對(duì)于患 的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。
（2）實(shí)驗(yàn)二：取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，并測(cè)得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降，請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí)， 合成和分泌增多，進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。
②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí)，其體內(nèi)過(guò)高的 就會(huì)抑制 和 的分泌活動(dòng)，從而使相應(yīng)的激素水平下降。
（3）為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學(xué)提出了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：取生長(zhǎng)狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中給丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng)，一段時(shí)間后對(duì)兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測(cè)定。請(qǐng)改正該方案中的不足之處： 。
Ⅱ、為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，某同學(xué)制訂了下列實(shí)驗(yàn)方案：
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模裕?nbsp; （2）實(shí)驗(yàn)材料和用具（略）
（3）實(shí)驗(yàn)方法和步驟
①用一適當(dāng)大小的無(wú)色透明玻璃罩罩住一株生長(zhǎng)正常的盆栽綠色植物天竺葵和一杯NaOH溶液，密封不漏氣，編號(hào)為甲組。另用一相同的玻璃罩罩住另一株____________的天竺葵和一杯_________清水，密封不漏氣,編號(hào)為乙組。
②將上述兩裝置放在暗室中，目的是_________________________________。暗室內(nèi)若裝安全燈應(yīng)為_(kāi)________色。
③一定時(shí)間后，自暗室中取出兩裝置，照光若干小時(shí)，使其充分進(jìn)行光合作用。
④各取一定數(shù)量的葉片，放入盛有酒精的燒杯中，進(jìn)行____________，使葉綠素溶于酒精中即脫綠成功。
⑤將已脫綠的葉片取出，分別平鋪在不同培養(yǎng)皿內(nèi)，用碘一碘化鉀溶液，檢測(cè)有無(wú)淀粉的特異顏色反應(yīng)出現(xiàn)。
（4）結(jié)論(略)
（10分）植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)分析回答：
（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物影響的是曲線 ，可選用圖中 點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑。此例說(shuō)明，生長(zhǎng)素類(lèi)似物的作用具有 性。
（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)圖中的①③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出 ；繼而根據(jù)圖中的②③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出細(xì)胞分裂素 。
（3）油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素，主要分布在植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)旺盛的部位。下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
|
油菜素內(nèi)酯濃度(mg/L) |
O |
0.10 |
0.20 |
0.30 |
O．40 |
0.50 |
|
平均株高(cm) |
16 |
20 |
38 |
51 |
42 |
24 |
①油菜素內(nèi)酯的作用與 或 （填植物激素名稱(chēng)）相似。
②上述實(shí)驗(yàn)的目的是 。
（4）多地媒體披露，市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一些嫩黃瓜在種植時(shí)被涂抹了避孕藥（其主要成分是類(lèi)雌性激素），結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷此類(lèi)報(bào)道是否科學(xué)？ 。原因是
。
植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)分析回答：
（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物影響的是曲線 ，可選用圖中 點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑。此例說(shuō)明，生長(zhǎng)素類(lèi)似物的作用具有 性。
（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)圖中的①③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出 ；繼而根據(jù)圖中的②③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出細(xì)胞分裂素 。
（3）油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素，主要分布在植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)旺盛的部位。下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
| 油菜素內(nèi)酯濃度(mg/L) | O | 0.10 | 0.20 | 0.30 | O．40 | 0.50 |
| 平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
①油菜素內(nèi)酯的作用與 或 （填植物激素名稱(chēng)）相似。
②上述實(shí)驗(yàn)的目的是 。
（4）多地媒體披露，市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一些嫩黃瓜在種植時(shí)被涂抹了避孕藥（其主要成分是類(lèi)雌性激素），結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷此類(lèi)報(bào)道是否科學(xué)？ 。原因是
。
酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無(wú)氧條件下都能夠生存。有一位同學(xué)說(shuō)知道葡萄糖在酵母菌體內(nèi)能產(chǎn)生酒精，但不清楚這一過(guò)程是在有氧條件下還是無(wú)氧條件下進(jìn)行的；另一位同學(xué)說(shuō)酵母菌的細(xì)胞呼吸會(huì)產(chǎn)生CO2，但不知道在不同的條件下產(chǎn)生的CO2是否一樣多。
（1）若設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式，依據(jù)這兩位同學(xué)的說(shuō)法，你所作出的假設(shè)是_________________________________________________。
下面兩套裝置就是用來(lái)探究酵母菌呼吸方式的，放在25－35℃環(huán)境中培養(yǎng)8－10h。
裝置I 裝置Ⅱ
（2）裝置I是探究酵母菌是否進(jìn)行__________呼吸的，進(jìn)入A錐形瓶中的空氣要經(jīng)過(guò)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10％的NaOH處理，原因是__________________________________________。
（3）裝置Ⅱ的B錐形瓶在封口一段時(shí)間后再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，這樣做是防止_______________________________________________________________。
（4）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始一段時(shí)間后，裝置I中澄清石灰很快變渾濁，而裝置Ⅱ中澄清石灰變渾濁則經(jīng)過(guò)了較長(zhǎng)的時(shí)間，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明___________________________________。經(jīng)過(guò)一段相同的時(shí)間后，分別吸取2ml酵母菌濾液注入兩支干凈的試管中，再分別滴加0.5ml溶有0.1g重鎘酸鉀的濃硫酸溶液，并輕輕震蕩。此時(shí)裝置II中的酵母菌濾液顏色由橙色變?yōu)榛揖G色，可以說(shuō)明在無(wú)氧條件下酵母菌產(chǎn)生了酒精。
（5）引起兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異的外界因素是_______________。
（6）某些植物的非綠色器官既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸，下圖表示此植物呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ。在氧濃度為a時(shí)（ ）
A.有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多
B.有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多
C.有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳多
D.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量相等
將燕麥幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm，再將剩余10 mm的胚根及胚芽每10
條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2 d，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
| 生長(zhǎng)素溶液濃度(mol／L) | 10-13 | 10-12 | 10-11 | 10-10 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | |
| 2d后平均長(zhǎng)度(mm) | 胚芽 | 12.3 | 12.3 | 12.7 | 13.5 | 14.7 | 16.0 | 15.1 | 12.2 | 10.8 | 10.0 |
| 胚根 | 11.3 | 12.1 | 12.7 | 13.6 | 12.6 | 12.0 | 10.9 | 10.0 | 10.0 | 10.0 | |
1―5 ACADD 6―10 BBBDD 11―15 ACDCB 16―20 CDCBA
21―25 BBACC 26―30 CCBAC 31―32 DD
33．每空1分 （1） 胰島B（β）細(xì)胞 [7]高爾基體 [6] 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
[8]線粒體 [ 1]
（2） B． （3）K+ 流動(dòng)性
34．（1）物種多樣性程度（1分）
（2）遺傳多樣性（1分）、生態(tài)系統(tǒng)多樣性（1分） （3）標(biāo)記重捕法（1分）
（4）兩塊草地上物種之間的生物個(gè)體數(shù)量的平均程度不同（1分）
35．（1）避免水分蒸發(fā)引起生長(zhǎng)素溶液濃度變化（1分） 胚芽、胚根的尖端都能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，對(duì)實(shí)驗(yàn)有干擾（1分）
（2） 胚根對(duì)生長(zhǎng)素敏感度高（或?qū)ηo生長(zhǎng)起促進(jìn)作用的濃度對(duì)根已經(jīng)起生長(zhǎng)抑制作用；或不同的器官對(duì)相同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)不同）（1分）
低濃度起促進(jìn)生長(zhǎng)作用，過(guò)高濃度起抑制生長(zhǎng)作用 （1分）
（3）將清水中培養(yǎng)和適宜濃度生長(zhǎng)素溶液中培養(yǎng)一段時(shí)間后的去尖根和莖做縱切片，制成裝片（1分） 在顯微鏡下觀察細(xì)胞形態(tài)和數(shù)目的變化和差異（1分）（或現(xiàn)將去尖的根、莖先切成兩半，一半置于清水中，一半置于適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液中培養(yǎng)一定時(shí)間（1分） 再將上述材料縱切制成裝片，在顯微鏡下觀察（1分）。）
36．（1）常 隱 （每格1分）
（2）9/24（2分） 1/24（2分）
（3）XHBY XhbY XHbY XhBY 或XHBY、 XHbY （2分,前面寫(xiě)對(duì)兩種給1分，后面寫(xiě)對(duì)一種給1分） （2分,寫(xiě)對(duì)兩種給1分）
（1-m）/4 （2分）
37．（1）1）NADPH H 二碳化合物 三羧酸循環(huán) （各1分）
2）缺乏CO2 D． 3）在密閉透光的環(huán)境中，用含18O 標(biāo)記的水培養(yǎng)綠色植物，然后檢測(cè)氧氣分子中有無(wú)放射性18O2。（1分）；再在另一密閉透光的環(huán)境中加入含18CO2的二氧化碳?xì)怏w，檢測(cè)植物周?chē)a(chǎn)生的氧氣中沒(méi)有18O2更好）（1分）
2009年高考模擬考試(二)-----生物.files/image050.jpg)
注：能表示出趨勢(shì)得1分
右 1.2 1.6
38．（1）A：吞噬細(xì)胞 E：淋巴因子 D：致敏T細(xì)胞 G漿細(xì)胞 （各1分）
過(guò)程④主要針對(duì)細(xì)胞外液中的病原體等進(jìn)行免疫滅活，過(guò)程⑤則主要針對(duì)被病原體等侵染的細(xì)胞進(jìn)行免疫滅活。（1分）
（3）細(xì)胞核中的基因選擇性表達(dá)的結(jié)果（1分）
（4）G 誘導(dǎo)產(chǎn)生一種特異性免疫B細(xì)胞，有利于產(chǎn)生純一的抗體（答對(duì)前半句即可） 通過(guò)記憶B細(xì)胞二次免疫快速產(chǎn)生許多相同的免疫B細(xì)胞，有利于實(shí)驗(yàn)成功（答對(duì)前半句即可） 在培養(yǎng)液中加入氨基喋呤 ，收集能分裂增殖的細(xì)胞 （各1分）
39．（1）不提供 使小鼠的血糖水平維持在維持在常規(guī)水平（各1分）
（2）相同：兩者均能升高血糖 （各1分）
不同：腎上腺素引起的效應(yīng)較為漸進(jìn)，高血糖素引起的效應(yīng)較快；腎上腺素導(dǎo)致血糖升高的幅度大于高血糖素； 腎上腺素提高血糖的效應(yīng)持久（答對(duì)其中兩條給2分）
（3）糖尿病人的血糖濃度的基礎(chǔ)水平已經(jīng)較高，在情緒激動(dòng)時(shí)人體會(huì)大量分泌腎上腺素和壓力素，兩者共同作用會(huì)大大提高血糖濃度，有害健康。（1分）
（4）腎單位 ⑥ ⑤
（5）班氏試劑 酒精燈（火焰）加熱 （各1分）
40．（6分）
（1）翻譯 （2）與mRNA互補(bǔ)配對(duì)
（3）核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別雙鏈RNA，不能識(shí)別單鏈RNA．
（4）不一定； 因?yàn)橥蛔兛赡苁请[性的，或同義突變（指令的氨基酸不變），或突變不是發(fā)生在外顯子部位。（答對(duì)1條即給分）
（5） 可以使致癌基因表達(dá)的mRNA被破壞，達(dá)到治療腫瘤的目的。（其他答案合理也給分）
41．（1）淀粉酶和麥芽糖酶 主動(dòng)運(yùn)輸 （2）糖原 氨基酸 蛋白質(zhì)
（3） 轉(zhuǎn)氨基作用 脫氨基作用 （4）肝 非必需氨基酸
42．（1）①青霉菌可能阻止細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖（1分）
②增加對(duì)照實(shí)驗(yàn)（1分）。即將另一組相同的細(xì)菌放在未培養(yǎng)過(guò)青霉菌的、其他成分完成相同的培養(yǎng)液中，在完全相同的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)，觀察其生長(zhǎng)繁殖情況（1分）
（2）①劃線接種（或涂布平板）法 菌落
② 培養(yǎng)皿A中含抗青霉素與不抗青霉素兩種細(xì)菌，培養(yǎng)皿B中為抵抗抗生素的細(xì)菌。 選擇培養(yǎng)基
③用適量紫外線照射一段時(shí)間（其它物理、化學(xué)方法引起基因突變的方法也行）
④細(xì)菌中存在抗與不抗抗生素的差異（1分），抗生素對(duì)細(xì)菌起定向選擇作用，能抵抗抗生素的細(xì)菌得以生存，不能抵抗的被淘汰，（1分） 能抵抗抗生素的細(xì)菌有足夠空間和營(yíng)養(yǎng)而得以迅速繁殖（1分）。
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