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				7．一次考試中.甲.乙.丙三人的考試成績分別為60分.75分.90分.如果把他們?nèi)说某煽儺嫵蓷l形統(tǒng)計圖.那么甲.乙.丙三個條形對應的三個小長方形的高度比為        .			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          某校九（2）班學生在一次活動課中，甲、乙、丙三個學習小組于同一時刻在陽
          光下對校園中一些物體進行了測量，下面是他們通過測量得到的一些信息：
          甲組：如圖1，測得一根直立于平地，長為80cm的竹竿的影長為60cm，
          乙組：如圖2，測得學校旗桿的影長為900 cm，
          丙組：如圖3，測得校園景燈（燈罩視為球體，燈桿為圓柱體，其粗細忽略不計）的高度為200 cm，影長為156 cm.
          請你根據(jù)以上信息，解答下列問題：
          1.計算學校旗桿的高度.
          2.如圖3，設太陽光線NH與⊙O相切于點M，請根據(jù)甲、丙兩組得到的信息，求景燈燈罩的半徑.（友情提示：如圖3，景燈的影長等于線段NG的影長，需要時可采用等式1562+2082=2602）
           
          

			
          
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          某校九（2）班學生在一次活動課中，甲、乙、丙三個學習小組于同一時刻在陽
          


          光下對校園中一些物體進行了測量，下面是他們通過測量得到的一些信息：
          


          甲組：如圖1，測得一根直立于平地，長為80cm的竹竿的影長為60cm，
          


          乙組：如圖2，測得學校旗桿的影長為900 cm，
          


          丙組：如圖3，測得校園景燈（燈罩視為球體，燈桿為圓柱體，其粗細忽略不計）的高度為200 cm，影長為156 cm.
          


          請你根據(jù)以上信息，解答下列問題：
          


          1.計算學校旗桿的高度.
          


          2.如圖3，設太陽光線NH與⊙O相切于點M，請根據(jù)甲、丙兩組得到的信息，求景燈燈罩的半徑.（友情提示：如圖3，景燈的影長等于線段NG的影長，需要時可采用等式1562+2082=2602）
          


          


           
          

			
          
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          某校九（2）班學生在一次活動課中，甲、乙、丙三個學習小組于同一時刻在陽
          光下對校園中一些物體進行了測量，下面是他們通過測量得到的一些信息：
          甲組：如圖1，測得一根直立于平地，長為80cm的竹竿的影長為60cm，
          乙組：如圖2，測得學校旗桿的影長為900 cm，
          丙組：如圖3，測得校園景燈（燈罩視為球體，燈桿為圓柱體，其粗細忽略不計）的高度為200 cm，影長為156 cm.
          請你根據(jù)以上信息，解答下列問題：
          【小題1】計算學校旗桿的高度.
          【小題2】如圖3，設太陽光線NH與⊙O相切于點M，請根據(jù)甲、丙兩組得到的信息，求景燈燈罩的半徑.（友情提示：如圖3，景燈的影長等于線段NG的影長，需要時可采用等式1562+2082=2602）
          

			
          
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          東升廣告公司欲招聘廣告策劃人員一名，對甲、乙、丙三名候選人進行了三項素質(zhì)測試，他們的各項測試成績?nèi)缦卤硭荆?br />

          


          
測試項目
測   試   成    績
          

          
甲
乙
丙
          

          
創(chuàng)  新
72
85
67
          

          
綜合知識
50
74
70
          

          
語  言
88
45
67
          （1）如果根據(jù)三項測試的平均成績確定錄用人選，那么誰將被錄用？
          （2）根據(jù)實際需要，公司將創(chuàng)新、綜合知識、語言三項測試得分按扇形統(tǒng)計圖所示比例確定甲、乙、丙三人的測試成績，此時誰將被錄用？
          

			
          
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          （2013•梧州）某校為了招聘一名優(yōu)秀教師，對入選的三名候選人進行教學技能與專業(yè)知識兩種考核，現(xiàn)將甲、乙、丙三人的考核成績統(tǒng)計如下：
          


          
候選人
百分制
          

          
教學技能考核成績
專業(yè)知識考核成績
          

          
甲
85
92
          

          
乙
91
85
          

          
丙
80
90
          （1）如果校方認為教師的教學技能水平與專業(yè)知識水平同等重要，則候選人
          甲
          甲
          將被錄�。�
          （2）如果校方認為教師的教學技能水平比專業(yè)知識水平重要，因此分別賦予它們6和4的權(quán)．計算他們賦權(quán)后各自的平均成績，并說明誰將被錄取．
          

			
          
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