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				(1)請你寫出你選擇的四個拼圖板的代碼;(2)請你畫出拼出的這個矩形.在拼出的矩形中.標出拼圖板的編號.畫出拼圖板上凹凸的部分.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          操作：小明準備制作棱長為1cm的正方體紙盒，現(xiàn)選用一些廢棄的紙片進行如下設計：
          精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
          說明：
          方案一：圖形中的圓過點A、B、C；
          方案二：直角三角形的兩直角邊與展開圖左下角的正方形邊重合，斜邊經(jīng)過兩個正方形的頂點
          紙片利用率=
          紙片被利用的面積紙片的總面積
          ×100%
          發(fā)現(xiàn)：
          （1）方案一中的點A、B恰好為該圓一直徑的兩個端點．你認為小明的這個發(fā)現(xiàn)是否正確，請說明理由．
          （2）小明通過計算，發(fā)現(xiàn)方案一中紙片的利用率僅約為38.2%．請幫忙計算方案二的利用率，并寫出求解過程．
          探究：
          （3）小明感覺上面兩個方案的利用率均偏低，又進行了新的設計（方案三），請直接寫出方案三的利用率．
          說明：方案三中的每條邊均過其中兩個正方形的頂點．
          

			
          
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          （1）若二次三項式x2-kx+9是一個完全平方式，其中k＞0．請直接寫出字母k的值．
          （2）請你仿照旁邊的提示，求代數(shù)式m2-2m+2013的最小值．
          

			
          
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          （2012•靜海縣二模）在平面直角坐標系中，兩個全等的直角三角板OAB和DCE重疊在一起，∠AOB=60°，B（2，0）．固定△OAB不動，將△DCE進行如下操作：
          （Ⅰ） 如圖①，△DCE沿x軸向右平移（D點在線段AB內(nèi)移動），連接AC、AD、CB，四邊形ADBC的形狀在不斷的變化，它的面積變化嗎？若不變，求出其面積；若變化，請說明理由．
          （Ⅱ）如圖②，當點D為OB的中點時，請你猜想四邊形ADBC的形狀，并說明理由．
          （Ⅲ）如圖③，在（Ⅱ）中，將點D固定，然后繞D點按順時針將△DCE旋轉(zhuǎn)30°，在x軸上求一點P，使|AP-CP|最大．請直接寫出P點的坐標和最大值，不要求說明理由．
          

			
          
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          如圖，點P為x軸正半軸上的一個點，過點P作x軸的垂線，交函數(shù)y=
          1
          x
          的圖象于點A，交函數(shù)y=
          4
          x
          的圖象于點B，過點B作x軸的平行線，交y=
          1
          x
          于點C，連接AC．
          （1）當點P的坐標為（1，0）時，求△ABC的面積；
          （2）當點P的坐標為（1，0）時，在y軸上是否存在一點Q，使A、C、Q三點為頂點的三角形△QAC為等腰三角形？若存在，請直接寫出Q點的坐標；若不存在，說明理由．
          （3）請你連接QA和OC，當點P的坐標為（t，O）時，△ABC的面積是否隨t的值的變化而變化？請說明理由．
          

			
          
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          27、在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直線MN經(jīng)過點C，且AD⊥MN于點D，BE⊥MN于點E．
          （1）當直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到如圖1的位置時，
          ①通過觀察、猜想，△ADC和△CEB的關系是：
          △ADC≌△CEB
          ；
          ②猜想DE、AD、BE三者之間滿足的數(shù)量關系是：
          DE=AD+BE
          ；
          ③請證明你的上述兩個猜想．
          （2）當直線MN繞著點C順時針旋轉(zhuǎn)到MN與AB相交于點F（AF＞BF）的位置（如圖2所示）時，請直接寫出下列問題的答案：
          ①請你判斷△ADC和△CEB還具有（1）中①的關系嗎？
          ②猜想DE、AD、BE三者之間具有怎樣的數(shù)量關系．
          

			
          
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