惠玲同學(xué)做了“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)，且其小組同學(xué)對(duì)她的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)估與交流。

（1）惠玲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
a.看到水平桌面上天平如圖所示，指針指到分度盤(pán)中央了。于是，她立即準(zhǔn)備將空燒杯放在天平左盤(pán)開(kāi)始測(cè)量。可可組長(zhǎng)馬上給她提示“等等……”。惠玲同學(xué)立即明白了，還應(yīng)將天平                     ，再調(diào)節(jié)              ，使指針指在分度盤(pán)的中線(xiàn)處；
b.用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m₁；
c.向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m₂；
d.把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V；
e.測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是：ρ_油=              。
（2）小組中佳莉同學(xué)認(rèn)為這樣操作過(guò)程還存在問(wèn)題，猜想油倒入量筒內(nèi)，倒不干凈，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。于是，大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油，放置一會(huì)兒，將全部的油沿杯口倒出，得到如下數(shù)據(jù)：

惠玲同學(xué)做了“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)，且其小組同學(xué)對(duì)她的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)估與交流。

（1）惠玲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

a.看到水平桌面上天平如圖所示，指針指到分度盤(pán)中央了。于是，她立即準(zhǔn)備將空燒杯放在天平左盤(pán)開(kāi)始測(cè)量�？煽山M長(zhǎng)馬上給她提示“等等……”。惠玲同學(xué)立即明白了，還應(yīng)將天平                     ，再調(diào)節(jié)              ，使指針指在分度盤(pán)的中線(xiàn)處；

b.用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m₁；

c.向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m₂；

d.把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V；

e.測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是：ρ_油=              。

（2）小組中佳莉同學(xué)認(rèn)為這樣操作過(guò)程還存在問(wèn)題，猜想油倒入量筒內(nèi)，倒不干凈，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。于是，大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油，放置一會(huì)兒，將全部的油沿杯口倒出，得到如下數(shù)據(jù)：

通過(guò)上述多次實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了佳莉同學(xué)的猜想是          （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。若實(shí)驗(yàn)使用的是100 ml的燒杯，則計(jì)算量筒中食用油的質(zhì)量時(shí)，需要減　　　   g，否則其測(cè)得的密度值將會(huì)比實(shí)際值            （選填“偏大”或“偏小”）。

（3）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你改進(jìn)惠玲同學(xué)測(cè)食用油密度不合理的操作：

a. 用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和                       的總質(zhì)量m；

b. 把燒杯內(nèi)的食用油適量倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V；

c. 用天平測(cè)出燒杯和                        的總質(zhì)量m′。

小明和同學(xué)們到光明農(nóng)場(chǎng)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)．
（1）小明幫助老鄉(xiāng)收割麥子，發(fā)現(xiàn)雙腳在田里比在田埂上陷得深，由此得出結(jié)論：他在田里對(duì)地面的壓強(qiáng)大于在田埂上對(duì)地面的壓強(qiáng)．你認(rèn)為他的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？
（2）小明第一天將盛有部分熱水的杯子旋緊杯蓋后放在桌上（杯蓋上有密封圈），第二天他用很大的力也旋不下杯蓋，原因可能是 ________．請(qǐng)為他，提供一種打開(kāi)瓶蓋的方法：________
（3）聰明的小明在勞動(dòng)之余做了如圖的實(shí)驗(yàn)，A、B為兩根透明的管子．當(dāng)用力向月管里吹氣時(shí)，同學(xué)們看到A管中的水上升了，則水面升高的原因是 ________．
（4）小明打開(kāi)冰柜取出棒冰準(zhǔn)備發(fā)給同學(xué)們，他發(fā)現(xiàn)柜門(mén)周?chē)�的“白氣”是向下沉的，而一根棒冰上表面的“白氣”是向上升的，則“白氣”是 ________；產(chǎn)生以上不同現(xiàn)象的原因可能是 ________．
（5）農(nóng)場(chǎng)倉(cāng)庫(kù)進(jìn)了一批化肥，現(xiàn)需要把化肥運(yùn)到離地面2m高的平臺(tái)上，為此，同學(xué)們分組設(shè)計(jì)了兩種簡(jiǎn)單機(jī)械的組合裝置，如圖甲、乙所示（已知OA＞OB）

①對(duì)照甲、乙兩種機(jī)械裝置，我們選用時(shí)，首先要考慮的因素是 ________，其原因是 ________；
②如果用乙方案完成任務(wù)，這套裝置應(yīng)該具備的條件是：________．