Question

小明和同學(xué)們到光明農(nóng)場參加綜合實(shí)踐活動．
（1）小明幫助老鄉(xiāng)收割麥子，發(fā)現(xiàn)雙腳在田里比在田埂上陷得深，由此得出結(jié)論：他在田里對地面的壓強(qiáng)大于在田埂上對地面的壓強(qiáng)．你認(rèn)為他的說法對嗎？為什么？
（2）小明第一天將盛有部分熱水的杯子旋緊杯蓋后放在桌上（杯蓋上有密封圈），第二天他用很大的力也旋不下杯蓋，原因可能是 ________．請為他，提供一種打開瓶蓋的方法：________
（3）聰明的小明在勞動之余做了如圖的實(shí)驗(yàn)，A、B為兩根透明的管子．當(dāng)用力向月管里吹氣時(shí)，同學(xué)們看到A管中的水上升了，則水面升高的原因是 ________．
（4）小明打開冰柜取出棒冰準(zhǔn)備發(fā)給同學(xué)們，他發(fā)現(xiàn)柜門周圍的“白氣”是向下沉的，而一根棒冰上表面的“白氣”是向上升的，則“白氣”是 ________；產(chǎn)生以上不同現(xiàn)象的原因可能是 ________．
（5）農(nóng)場倉庫進(jìn)了一批化肥，現(xiàn)需要把化肥運(yùn)到離地面2m高的平臺上，為此，同學(xué)們分組設(shè)計(jì)了兩種簡單機(jī)械的組合裝置，如圖甲、乙所示（已知OA＞OB）

①對照甲、乙兩種機(jī)械裝置，我們選用時(shí)，首先要考慮的因素是 ________，其原因是 ________；
②如果用乙方案完成任務(wù)，這套裝置應(yīng)該具備的條件是：________．

Answer 1

解：（1）小明的體重不變，雙腳的面積不變，根據(jù)P=可知，他在田里對地面的壓強(qiáng)與在田埂上對地面的壓強(qiáng)相等．至于為什么在田里陷得深，主要是因?yàn)樘锢锏耐帘容^松軟，能承受的壓強(qiáng)沒有田埂的大． 不對，因?yàn)樾∶鲗Φ孛娴膲毫�和受力面積沒有改變，所以兩處壓強(qiáng)應(yīng)該相等．
（2） 這是因?yàn)楸瓋?nèi)氣壓小，杯蓋與杯口摩擦力較大；用熱水焐一會兒，這樣杯內(nèi)氣壓就會增大，當(dāng)與外界大氣壓平衡時(shí)，然后再旋就比較容易了；
（3）流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)：流速越大，壓強(qiáng)越小．則水面升高的原因就是A管口空氣流速加快導(dǎo)致壓強(qiáng)減�。�
（4）“白氣”不是氣，是水蒸氣液化成的小水珠；冰箱周圍的“白氣”比冰棒周圍的“白氣”多，所以一個下沉一個上升的原因是空氣中水蒸氣液化后小水珠的多少；
（5）①使用任何一種機(jī)械都不可避免地要做額外功，當(dāng)然我們希望額外功越少越好，即機(jī)械效率越高越好；機(jī)械效率高時(shí)額外功少，耗能少
②要把化肥送到2m高的平臺上，則需要讓支點(diǎn)O的位置超過2m
故答案為：（1）不對，因?yàn)樾∶鲗Φ孛娴膲毫�和受力面積沒有改變，所以兩處壓強(qiáng)應(yīng)該相等．
（2）杯內(nèi)氣壓小，杯蓋與杯口摩擦力；用熱水焐一會兒后再用力旋；
（3）A管口空氣流速加快導(dǎo)致壓強(qiáng)減小；
（4）水蒸氣液化成的小水珠；水蒸氣液化后小水珠的多少；
（5）①機(jī)械效率；機(jī)械效率高時(shí)額外功少，耗能少；②支點(diǎn)O的位置接超過2m．
分析：（1）根據(jù)P=分析，壓強(qiáng)變沒變，就看壓力和受力面積有沒有變，若壓力和受力面積變了，再看壓力和受力面積的比值有沒有變；
（2）旋不下蓋子，是因?yàn)樯w子與杯口的摩擦力大，而造成摩擦力大的原因應(yīng)該是蓋子和杯口之間的壓力大，而造成蓋子和備課之間壓力大的原因則是杯內(nèi)氣壓變小了，蓋子在外界大氣壓的作用下，被緊緊的壓在杯口上．若要打開瓶蓋，可將瓶內(nèi)氣壓增大，因?yàn)闅怏w壓強(qiáng)與溫度有關(guān)，溫度越高，氣壓越大，所以可將杯子用熱水焐一會兒；
（3）根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越��；
（4）“白氣”是水蒸氣液化的小水滴；下沉是因?yàn)樾∷�滴多，上升是因�(yàn)樾∷�滴比較少或者可能有上升的熱氣流；
（5）機(jī)械效率是反映機(jī)械性能好壞的一個指標(biāo)，機(jī)械效率高，即有用功所占的百分比就多，相應(yīng)的額外功就少；
因?yàn)橐�把化肥運(yùn)到離地面2m高的平臺上，所以該杠桿的指點(diǎn)O應(yīng)離地面在2m以上．
點(diǎn)評：本題綜合性較強(qiáng)，考查的知識比較多，主要考查的是根據(jù)給出的現(xiàn)象結(jié)合所學(xué)的知識進(jìn)行分析推理的能力．