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27、小麗同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的電路如圖所示，她用電流表分別在A、B、C三處測(cè)得電流如下表．請(qǐng)幫她完成如下幾項(xiàng)工作：

（1）比較上表數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是．
（2）小麗把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，出現(xiàn)這故障的原因是．
（3）要用電流表測(cè)量通過小燈泡L₁的電流，3位同學(xué)分別連接了下面的電路A、B、C．他們連接正確嗎？如果有錯(cuò)，請(qǐng)指出錯(cuò)在哪里．

A：．
B：．
C：．

29、小麗同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的電路如圖所示，她用電流表分別在A、B、C三處測(cè)得電流如下表．請(qǐng)幫她完成如下幾項(xiàng)工作：

（1）比較上表數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是：．
（2）小麗把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，出現(xiàn)這故障的原因是．

小麗同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的電路如圖1所示，她用電流表分別在A、B、C三處測(cè)得電流如下表．請(qǐng)幫她完成如下幾項(xiàng)工作：

測(cè)量處	A	B	C
電流/A	0.5	0.2	0.3

（1）比較上表數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：．
（2）該實(shí)驗(yàn)過程存在的問題是．
（3）小麗把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖2所示，出現(xiàn)此故障的原因是．
（4）如圖3是小麗同學(xué)在測(cè)量B點(diǎn)電流時(shí)沒連接完整的實(shí)物電路．請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接．

小麗同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的電路如圖所示，她用電流表分別在A、B、C三處測(cè)得電流如下表．請(qǐng)幫她完成如下幾項(xiàng)工作：

測(cè)量處	A	B	C
電流（A）	0.5	0.2	0.3

（1）這們同學(xué)研究的是電路的電流特點(diǎn)，比較上表數(shù)據(jù)，可以推測(cè)出的初步結(jié)論是：．
（2）為了進(jìn)一步探究A、B、C三處的電流大小的關(guān)系，總結(jié)普遍規(guī)律．他下一步的操作應(yīng)該是
A．將電源兩極對(duì)調(diào)，再次測(cè)量A、B、C三處的電流
B．改變開關(guān)S的位置，再次測(cè)量A、B、C三處的電流
C．將圖中兩只燈泡位置對(duì)調(diào)，再次測(cè)量A、B、C三處的電流
D．換用不同規(guī)格的燈泡，再次測(cè)量A、B、C三處的電流
（3）小麗把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖1所示，出現(xiàn)這故障的原因是；若發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖2所示，則故障原因又是．

小麗同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的電路如圖所示，她用電流表分別在A、B、C三處測(cè)得電流如表．請(qǐng)幫她完成如下幾項(xiàng)工作：

試驗(yàn)次數(shù)	A處電流（A）	B處電流（A）	C處電流（A）
1	0.55	0.25	0.30
2	0.44	0.20	0.24

（1）分析兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：．
（2）小麗把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示，出現(xiàn)這故障的原因是．
（3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)你認(rèn)為有什么不合理或可以改進(jìn)的地方嗎？若有，加以說明．