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          29、小麗同學進行探究實驗的電路如圖所示，她用電流表分別在A、B、C三處測得電流如下表．請幫她完成如下幾項工作：

          （1）比較上表數(shù)據(jù)，可以得出結論是：
          干路電流等于支路電流之和
          ．
          （2）小麗把電流表接入A點，當閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，出現(xiàn)這故障的原因是
          正負接線柱接反了
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）A點是干路，B、C分別是支路，可得到干路電流等于支路電流之和；
          （2）指針向左端偏轉，是正負接線柱接反了．
          解答：解：（1）由表格中的數(shù)據(jù)知，IA=IB+IC，即：干路電流等于支路電流之和；
          （2）電流表向左端沒有刻度的方向偏轉，說明正負接線柱接反了．
          故本題答案為：干路電流等于支路電流之和；正負接線柱接反了．
          點評：本題考查了并聯(lián)電路的電流特點和電流表的使用．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          27、小麗同學進行探究實驗的電路如圖所示，她用電流表分別在A、B、C三處測得電流如下表．請幫她完成如下幾項工作：

          （1）比較上表數(shù)據(jù)，可以得出結論是
          在并聯(lián)電路中干路上的總電流等于各支路上的電流之和
          ．
          （2）小麗把電流表接入A點，當閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，出現(xiàn)這故障的原因是
          電流表的正負接線柱接反了
          ．
          （3）要用電流表測量通過小燈泡L1的電流，3位同學分別連接了下面的電路A、B、C．他們連接正確嗎？如果有錯，請指出錯在哪里．

          A：
          量程選大了
          ．
          B：
          電流表的正負接線柱接反了
          ．
          C：
          電流表與L2并聯(lián)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          27、某學校的同學們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關系”．
          （1）小麗同學進行探究實驗的電路如圖甲所示，請你用筆畫線表示導線，在圖乙中連接測量A點電流時的實物電路圖．
          （2）小明所在小組的同學選用了一個“2.5V 0.3A”和一個“3.8V 0.3A”的小燈泡，按電路圖連接后做了兩次實驗，得到的數(shù)據(jù)如表一所示．
          

          


          
表一
          

          

A點的電流IA/A
B點的電流IB/A
C點的電流IC/A
          

          
第一次測量
0.48
0.26
0.22
          

          
第二次測量
0.40
0.22
0.18
          分析表一數(shù)據(jù)，你能得出什么結論？答：
          IC=IA+IB或并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
          ．
          （3）小紅所在小組的同學選用了兩個“2.5V  0.3A”的小燈泡，按電路圖（圖甲）連接后做了兩次實驗，第一次的電流表讀數(shù)如圖所示，請將數(shù)據(jù)記錄在表二相應位置．

          

          


          
表二
          

          

A點的電流IA/A
B點的電流IB/A
C點的電流IC/A
          

          
第一次測量



          

          
第二次測量
0.52
0.26
0.26
          在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時，小紅認為該實驗應有如下結論：①并聯(lián)電路中各支路電流都相等；②干路電流與支路電流的關系為I干路=n I支路．（n為支路條數(shù)）
          你同意小紅的結論嗎？你如何評價小紅的觀點？答：
          不同意，小紅的觀點在特殊條件下（如并聯(lián)電路中各支路小燈泡完全相同時）是成立的；但是根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可知，B點電流不等于C點電流（或IB≠IC），而且干路電流與支路電流的關系也不是I干=nI支（或I干≠nI支），所以小紅的觀點不具備普遍性
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小麗同學進行探究實驗的電路如圖所示，她用電流表分別在A、B、C三處測得電流如下表．請幫她完成如下幾項工作：
          

          


          
測量處
A
B
C
          

          
電流（A）
0.5
0.2
0.3

          （1）這們同學研究的是
          并聯(lián)
          并聯(lián)
          電路的電流特點，比較上表數(shù)據(jù)，可以推測出的初步結論是：
          并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和
          并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和
          ．
          （2）為了進一步探究A、B、C三處的電流大小的關系，總結普遍規(guī)律．他下一步的操作應該是
          D
          D

          A．將電源兩極對調(diào)，再次測量A、B、C三處的電流
          B．改變開關S的位置，再次測量A、B、C三處的電流
          C．將圖中兩只燈泡位置對調(diào)，再次測量A、B、C三處的電流
          D．換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量A、B、C三處的電流
          （3）小麗把電流表接入A點，當閉合開關時，若發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖1所示，出現(xiàn)這故障的原因是
          電流表正負接線柱接反了
          電流表正負接線柱接反了
          ；若發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖2所示，則故障原因又是
          電流表量程太小
          電流表量程太小
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某學校的同學在“探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關系”時，需要的器材有：電源、開關、導線、電流表，規(guī)格不同的小燈泡，這些器材數(shù)量足夠．
          （1）小麗同學進行探究實驗的電路如圖1甲所示，請你用筆畫線表示導線，在圖1乙中連接測量A點電流時的實物電路圖（電流表用小量程）．
          （2）在拆接電路時，開關必須
          斷開
          斷開
          ．
          （3）第三次測量電流表在A、B、C、處的電流如圖2所示，請?zhí)钊氡碇校?br />

          


          

A處的電流IA/A
B處的電流IB/A
C處的電流IC/A
          

          
第一次測量
0.4
0.16
0.24
          

          
第二次測量
0.5
0.3
0.2
          

          
第三次測量



          （4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出的結論是
          并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和
          并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和
          ．
          （5）小強小組沒有更換小燈泡，他們采用了改變電源電壓的方法做了三次，也測出了三組數(shù)據(jù)．這樣做
          合理
          合理
           （選填“合理”或“不合理”）；你的理由是：
          同樣可以改變電路中的電流大小
          同樣可以改變電路中的電流大小
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小麗同學進行探究實驗的電路如圖所示，她用電流表分別在A、B、C三處測得電流如表．請幫她完成如下幾項工作：

          

          


          
試驗次數(shù)
A處電流（A）
B處電流（A）
C處電流（A）
          

          
1
0.55
0.25
0.30
          

          
2
0.44
0.20
0.24
          （1）分析兩組實驗數(shù)據(jù)可得出的結論是：
          并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
          并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
          ．
          （2）小麗把電流表接入A點，當閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示，出現(xiàn)這故障的原因是
          電流表的正負接線柱接反了
          電流表的正負接線柱接反了
          ．
          （3）本實驗設計你認為有什么不合理或可以改進的地方嗎？若有，加以說明．
          

			
          

			
          
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