一物理實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)量鹽水密度時(shí)，進(jìn)行了以下操作：

（1）把天平放在水平桌面上，游碼放到了標(biāo)尺的0刻線處，發(fā)現(xiàn)分度盤的指針下如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向     （選填“左”或“右”）端調(diào)。
（2）將天平調(diào)好后，正確測(cè)出了燒杯和鹽水的總質(zhì)量95.4g。
（3）把鹽水倒入量筒中一部分，燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量如圖乙，量筒中鹽水的體積如圖丙所示，則燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為       g，通過計(jì)算可知鹽水的密度為       g/cm³。

（4）測(cè)量鹽水密度為ρ_鹽水后，小組內(nèi)一個(gè)同學(xué)隨手將早晨帶的雞蛋放入裝有此鹽水的量杯中，發(fā)現(xiàn)在清水里會(huì)沉底的雞蛋現(xiàn)在浮在了鹽水面上，于是實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)又想出了一種利用量杯、水和已知密度的鹽水測(cè)量雞蛋密度的好方法。（如圖�。�
①將適量的水倒入量杯中，測(cè)量水的體積V₁,
②                                                 ，
③將水倒掉，將適量的鹽水倒入量杯中，測(cè)量鹽水的體積V₃,
④                                                 。
表達(dá)式：ρ_雞蛋=           

一物理實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)量鹽水密度時(shí)，進(jìn)行了以下操作：

（1）把天平放在水平桌面上，游碼放到了標(biāo)尺的0刻線處，發(fā)現(xiàn)分度盤的指針下如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向      （選填“左”或“右”）端調(diào)。

（2）將天平調(diào)好后，正確測(cè)出了燒杯和鹽水的總質(zhì)量95.4g。

（3）把鹽水倒入量筒中一部分，燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量如圖乙，量筒中鹽水的體積如圖丙所示，則燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為        g，通過計(jì)算可知鹽水的密度為        g/cm³。

（4）測(cè)量鹽水密度為ρ_鹽水后，小組內(nèi)一個(gè)同學(xué)隨手將早晨帶的雞蛋放入裝有此鹽水的量杯中，發(fā)現(xiàn)在清水里會(huì)沉底的雞蛋現(xiàn)在浮在了鹽水面上，于是實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)又想出了一種利用量杯、水和已知密度的鹽水測(cè)量雞蛋密度的好方法。（如圖�。�

①將適量的水倒入量杯中，測(cè)量水的體積V₁,

②                                                  ，

③將水倒掉，將適量的鹽水倒入量杯中，測(cè)量鹽水的體積V₃,

④                                                  。

表達(dá)式：ρ_雞蛋=           

三鹿奶粉事件后，佳茶科技活動(dòng)小組想用測(cè)量牛奶密度的方法抽查液體牛奶中是否適合飲用：

（1）甲同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測(cè)燒杯和牛奶的總質(zhì)量，操作情況如圖甲所示，其中的錯(cuò)誤是：
①________；②________．
（2）乙同學(xué)操作是測(cè)得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為120g后，把燒杯中的牛奶倒入量筒中一部分，如圖乙所示量筒中牛奶的體積是________mL，測(cè)量燒杯和杯中剩余牛奶的總質(zhì)量時(shí)，所加砝碼和游碼位置如圖丙所示，剩余牛奶的質(zhì)量是________g，由此可算出該牛奶的密度為________kg/m³．
（3）丙同學(xué)操作是測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m₀，再用量筒量取一定體積V的牛奶倒入燒杯，再測(cè)量燒杯和杯中牛奶的總質(zhì)量m，由此求出牛奶密度的表達(dá)式為________．
（4）你對(duì)三個(gè)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有何評(píng)價(jià)：________．