小明同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，將托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)上圖l所示情況他應(yīng)采取的措施                                           ；

 (1)天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小華立即對(duì)小明說：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤．”小華所說的兩個(gè)錯(cuò)誤是：

 ①                                                                   ，

②                                                                    ；

(2)小明虛心地聽取了小華的建議，重新進(jìn)行操作．在稱量過程中，又出現(xiàn)了如圖1所示的情況，他應(yīng)當(dāng)                                                        ；

  (3)天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖3所示，小明所稱量物體的質(zhì)量是     g。

小明同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，將托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)上圖l所示情況他應(yīng)采取的措施                                          ；

(1)天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小華立即對(duì)小明說：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤．”小華所說的兩個(gè)錯(cuò)誤是：
①                                                                  ，
②                                                                   ；
(2)小明虛心地聽取了小華的建議，重新進(jìn)行操作．在稱量過程中，又出現(xiàn)了如圖1所示的情況，他應(yīng)當(dāng)                                                       ；
(3)天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖3所示，小明所稱量物體的質(zhì)量是    g。

小明同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，將托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)上圖l所示情況他應(yīng)采取的措施　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 ；

(1)天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小華立即對(duì)小明說：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤．”小華所說的兩個(gè)錯(cuò)誤是：

①　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)小明虛心地聽取了小華的建議，重新進(jìn)行操作．在稱量過程中，又出現(xiàn)了如圖1所示的情況，他應(yīng)當(dāng)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(3)天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖3所示，小明所稱量物體的質(zhì)量是　　 g。

某同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，由于粗心，未將天平調(diào)節(jié)(此時(shí)指針指在分度盤中線偏左一格處)，就進(jìn)行了測(cè)量，如果測(cè)量過程中他是嚴(yán)格按天平使用方法來進(jìn)行，那么他所測(cè)該物體的質(zhì)量將

1. A.
   比實(shí)際值偏大
2. B.
   比實(shí)際值偏小
3. C.
   與實(shí)際值相等
4. D.
   無法確定