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          題目列表(包括答案和解析)

          小明發(fā)現(xiàn):同學(xué)們做引體向上活動(dòng)時(shí),雙手握杠間距有以下幾種情況:有比肩寬大的,有與肩同寬的,也有比肩寬小的,如圖(甲)。那么,這幾種握杠方法的“省力”程度一樣嗎?愛(ài)動(dòng)腦筋的小明進(jìn)行了大膽的猜想,并完成了以下實(shí)驗(yàn):用兩根相同的橡皮條系上重物掛在水平桿子上,如圖(乙),改變橡皮條在桿上所掛的位置,并觀察每次橡皮條的長(zhǎng)度。結(jié)果如下表:

          實(shí)驗(yàn)序號(hào)

          1

          2

          3

          4

          5

          橡皮條在桿上所掛的點(diǎn)

          A、J

          B、I

          C、H

          D、G

          E、F

          橡皮條的長(zhǎng)度

          較長(zhǎng)

          稍長(zhǎng)

          最短

          稍長(zhǎng)

          較長(zhǎng)

          根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:

          (1)   小明同學(xué)的猜想是                                                  。

          (2)   實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,橡皮條系在桿上的位置       時(shí),橡皮條的拉力最小。

          (3)   本實(shí)驗(yàn)中,橡皮條的長(zhǎng)度除與系在桿上的距離有關(guān)外,還與        有關(guān)。如要進(jìn)一步探究橡皮條拉力與在桿上距離的數(shù)量關(guān)系,則需要添加的實(shí)驗(yàn)器材有:                     

           

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          小明發(fā)現(xiàn):同學(xué)們做引體向上活動(dòng)時(shí),雙手握杠間距有以下幾種情況:有比肩寬大的,有與肩同寬的,也有比肩寬小的,如圖(甲)。那么,這幾種握杠方法的“省力”程度一樣嗎?愛(ài)動(dòng)腦筋的小明進(jìn)行了大膽的猜想,并完成了以下實(shí)驗(yàn):用兩根相同的橡皮條系上重物掛在水平桿子上,如圖(乙),改變橡皮條在桿上所掛的位置,并觀察每次橡皮條的長(zhǎng)度。結(jié)果如下表:

          實(shí)驗(yàn)序號(hào)

          1

          2

          3

          4

          5

          橡皮條在桿上所掛的點(diǎn)

          A、J

          B、I

          C、H

          D、G

          E、F

          橡皮條的長(zhǎng)度

          較長(zhǎng)

          稍長(zhǎng)

          最短

          稍長(zhǎng)

          較長(zhǎng)

          根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:

          (1)   小明同學(xué)的猜想是                                                   。

          (2)   實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,橡皮條系在桿上的位置        時(shí),橡皮條的拉力最小。

          (3)   本實(shí)驗(yàn)中,橡皮條的長(zhǎng)度除與系在桿上的距離有關(guān)外,還與        有關(guān)。如要進(jìn)一步探究橡皮條拉力與在桿上距離的數(shù)量關(guān)系,則需要添加的實(shí)驗(yàn)器材有:                      。

           

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          小明發(fā)現(xiàn):同學(xué)們做引體向上活動(dòng)時(shí),雙手握杠間距有以下幾種情況:有比肩寬大的,有與肩同寬的,也有比肩寬小的,如圖甲.那么,這幾種握杠方法哪一種更省力呢?愛(ài)動(dòng)腦筋的小明進(jìn)行了大膽的猜想,并完成了以下實(shí)驗(yàn):用兩根相同的橡皮條系上重物掛在水平桿子上,如圖乙,改變橡皮條在桿上所掛的位置,并觀察每次橡皮條的長(zhǎng)度.結(jié)果如下表:
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5
          橡皮條在桿上所掛的點(diǎn) A、J B、I C、H D、G E、F
          橡皮條的長(zhǎng)度 較長(zhǎng) 稍長(zhǎng) 最短 稍長(zhǎng) 較長(zhǎng)

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          根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:
          (1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,橡皮條系在桿上的______位置時(shí),橡皮條的拉力最;
          (2)由此,小明同學(xué)的結(jié)論是______;
          (3)本實(shí)驗(yàn)中,橡皮條的長(zhǎng)度除與系在桿上的距離有關(guān)外,還與______有關(guān).
          (4)如要進(jìn)一步探究橡皮條拉力與在桿上距離的數(shù)量關(guān)系,則需要添加的實(shí)驗(yàn)器材有:______、______.

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          (2007?紹興)小明發(fā)現(xiàn):同學(xué)們做引體向上活動(dòng)時(shí),雙手握杠間距有以下幾種情況:有比肩寬大的,有與肩同寬的,也有比肩寬小的,如圖甲.那么,這幾種握杠方法的“省力“程度一樣嗎?愛(ài)動(dòng)腦筋的小明進(jìn)行了大膽的猜想,并完成了以下實(shí)驗(yàn):用兩根相同的橡皮條系上重物掛在水平桿子上,如圖乙,改變橡皮條在桿上所掛的位置,并觀察每次橡皮條的長(zhǎng)度.結(jié)果如下表:
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5
          橡皮條在桿上所掛的點(diǎn) A、J B、I C、H D、G E、F
          橡皮條的長(zhǎng)度 較長(zhǎng) 稍長(zhǎng) 最短 稍長(zhǎng) 較長(zhǎng)
          根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:(1)小明同學(xué)的猜想是
          可能雙手握杠的間距與肩同寬時(shí)最“省力”
          可能雙手握杠的間距與肩同寬時(shí)最“省力”
          .(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,橡皮條系在桿上的
          C、H
          C、H
          位置時(shí),橡皮條的拉力最。3)本實(shí)驗(yàn)中,橡皮條的長(zhǎng)度除與系在桿上的距離有關(guān)外,還與
          物體的重力
          物體的重力
          有關(guān),如要進(jìn)一步探究橡皮條拉力與在桿上距離的數(shù)量關(guān)系,則需要添加的實(shí)驗(yàn)器材有:
          彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺
          彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺

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          半導(dǎo)體和金屬的導(dǎo)電能力隨溫度的變化特點(diǎn)是不同的,利用它們制成的元件在生活中也各有各的用途.

          (1)一個(gè)由某半導(dǎo)體材料制成的加熱器,通電后,加熱器在發(fā)熱的同時(shí),也在向外界放熱.圖甲為發(fā)熱功率P發(fā)熱和散熱功率P散熱與溫度t之間關(guān)系的圖像,由圖像可知,加熱器工作時(shí)的穩(wěn)定溫度為_(kāi)_______℃;當(dāng)溫度稍低于穩(wěn)定溫度時(shí),P發(fā)熱________(>/=/<)P散熱;溫度由0℃升高到100℃的過(guò)程中,該半導(dǎo)體材料的電阻變化情況是________.

          (2)如圖乙是由某金屬材料制成的電阻R隨溫度t變化的圖像,由圖像可知:溫度為0℃時(shí),電阻R的阻值是________Ω;當(dāng)溫度升高時(shí),電阻R的阻值________(變大/不變/變小).若用該電阻R與電源(電壓為3 V)、電流表(量程為0~5 mA)、定值電阻=480 Ω串聯(lián)起來(lái),連接成如圖丙所示的電路.用該電阻R做測(cè)溫探頭,把電流表的刻度改為相應(yīng)的溫度刻度,得到一個(gè)簡(jiǎn)單的“金屬電阻溫度計(jì)”.電流刻度較小處對(duì)應(yīng)的溫度刻度較________;該溫度計(jì)能測(cè)量的最低溫度為_(kāi)_______℃.

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