如圖13所示為“探究杠桿平衡的條件”的實驗裝置。實驗前應(yīng)先向____端調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母（選填“左”或“右”），使杠桿在_______位置保持平衡。實驗中若在杠桿A點掛4個50克鉤碼，則在B點應(yīng)掛     個相同規(guī)格的鉤碼才能使杠桿仍保持水平平衡。

小剛班里的同學(xué)準(zhǔn)備用如圖所示的實驗裝置探究“升高相同溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”。
(1)在準(zhǔn)備實驗器材時，應(yīng)選擇兩個_______的酒精燈。
(2)在此實驗中，液體吸收熱量的多少是通過______來比較的。
(3)其中兩個小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

通過分析實驗數(shù)據(jù)，他們得出的結(jié)論是：______________________________________。
(4)使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時間應(yīng)該相同，但 l、2 兩組的同學(xué)在交流實驗數(shù)據(jù)時卻發(fā)現(xiàn)，第 l 組的加熱時間明顯偏長，其原因可能是_________________________________________________________________________________________________________。

小明在“測量滑輪組機械效率”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的裝置．小明想：如果同一滑輪組的繞線方式不變，還有哪些因素會影響它的機械效率？通過思考，小明提出了下面的猜想：
猜想A：被提升的鉤碼重可能會影響滑輪組的機械效率；
猜想B：鉤碼勻速上升的速度可能會影響滑輪組的機械效率．
為了驗證自己的猜想是否正確，小明分別對兩個猜想進(jìn)行了探究．實驗數(shù)據(jù)如下表：
表一：鉤碼以相同的速度勻速上升

實驗次數(shù)	鉤碼重G/N	鉤碼上升的高度h/m	彈簧測力計的示數(shù)F/n	彈簧測力計移動的距離s/m	機械效率η
1	4	0.1		0.3	74.1%
2	6	0.1	2.4		83.3%
3	8	0.1	3.1	0.3

表二：鉤碼以不同的速度勻速上升

實驗次數(shù)	鉤碼重G/N	鉤碼上升的高度h/m	彈簧測力計的示數(shù)F/n	彈簧測力計移動的距離s/m	機械效率η
4	6	0.1	2.4	0.3	83.3%
5	6	0.1	2.4	0.3	83.3%
6	6	0.1	2.4	0.3	83.3%

（1）實驗中，小明應(yīng)沿______方向勻速拉動彈簧測力計，第1次實驗時，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為______N；
（2）第2次實驗中彈簧測力計移動的距離為______m；
（3）第3次實驗中滑輪組的機械效率是______；
（4）小明的實驗中用到的科學(xué)研究方法是：______；
（5）綜合分析表一、表二的數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：______．