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        1. 小明在“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.小明想:如果同一滑輪組的繞線方式不變,還有哪些因素會(huì)影響它的機(jī)械效率?通過(guò)思考,小明提出了下面的猜想:
          猜想A:被提升的鉤碼重可能會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率;
          猜想B:鉤碼勻速上升的速度可能會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率.
          為了驗(yàn)證自己的猜想是否正確,小明分別對(duì)兩個(gè)猜想進(jìn)行了探究.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
          表一:鉤碼以相同的速度勻速上升
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/m彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/n彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率η
          140.10.374.1%
          260.12.483.3%
          380.13.10.3
          表二:鉤碼以不同的速度勻速上升
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/m彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/n彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率η
          460.12.40.383.3%
          560.12.40.383.3%
          660.12.40.383.3%
          (1)實(shí)驗(yàn)中,小明應(yīng)沿______方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),第1次實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,讀數(shù)為_(kāi)_____N;
          (2)第2次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離為_(kāi)_____m;
          (3)第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是______;
          (4)小明的實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法是:______;
          (5)綜合分析表一、表二的數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:______.

          解:(1)由圖中滑輪組的結(jié)構(gòu)可知拉力的方向是豎直向上;
          由圖知彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,讀數(shù)應(yīng)為1.8N.
          (2)第2次實(shí)驗(yàn)中鉤碼上升的高度h=0.1m,所以彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s=nh=3×0.1m=0.3m.
          (3)第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是η===≈87.9%.
          (4)驗(yàn)證猜想A、B是否正確時(shí),分別控制了要研究的量--被提升的鉤碼重、鉤碼勻速上升的速度不同、其他因素相同,這種研究方法是控制變量法.
          (5)綜合分析表一數(shù)據(jù)知:鉤碼提升的速度相同時(shí)鉤碼越重滑輪組的效率越高.說(shuō)明:滑輪組的機(jī)械效率與被提升的鉤碼重有關(guān),被提升的鉤碼越重滑輪組的機(jī)械效率越高.
          綜合分析表二的數(shù)據(jù)知:被提升的鉤碼重相同時(shí)鉤碼提升的速度不同滑輪組的效率相同.說(shuō)明:滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼勻速上升的速度無(wú)關(guān).
          故答案為:(1)豎直向上;1.8;
          (2)0.3;
          (3)87.9%;
          (4)控制變量法;
          (5)滑輪組的機(jī)械效率與被提升的鉤碼重有關(guān),鉤碼越重滑輪組的機(jī)械效率越高;滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼勻速上升的速度無(wú)關(guān).
          分析:(1)由圖中滑輪組的結(jié)構(gòu)可知拉力的方向;根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)方法讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù):明確每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù),根據(jù)指針的位置讀數(shù).
          (2)由圖可知承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3,重物上升h,則拉力端移動(dòng)的距離s=3h.
          (3)根據(jù)機(jī)械效率的公式求滑輪組的機(jī)械效率.
          (4)物理學(xué)中對(duì)于多因素或多變量的問(wèn)題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題.每次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
          (5)比較實(shí)驗(yàn)1、2、3的條件和機(jī)械效率大小,可得出被提升的鉤碼重對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響;
          比較實(shí)驗(yàn)4、5、6的條件和機(jī)械效率大小,可得出鉤碼勻速上升的速度對(duì)滑輪組機(jī)械效率的是否有影響.
          點(diǎn)評(píng):影響滑輪組機(jī)械效率的因素有提升物體的重力、動(dòng)滑輪重力、繩子段數(shù)和摩擦等,研究時(shí)采用了控制變量法的思想.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N,測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:
          物理量
          次數(shù)
          鉤碼總重G/N 鉤碼上升的高度h/m 測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m 機(jī)械效率 η
          1 4 0.1 1.8 0.3
          2 6 0.1 2.4 0.3 83%
          3 4 0.1 1.4 0.5 57%
          4 4 0.2 1.4 1.0 57%
          (1)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)繩端拉力F 時(shí),應(yīng)豎直向上
          勻速
          勻速
          拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù);第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為
          74%
          74%

          (2)分析表中數(shù)據(jù)可知:第2次實(shí)驗(yàn)是用
          b
          b
          圖做的;第4次實(shí)驗(yàn)是用
          c
          c
          圖做的.(選填“a”、“b”或“c”)
          (3)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,
          增大物體的重力
          增大物體的重力
          可以提高滑輪組的機(jī)械效率;分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多(即動(dòng)滑輪總重越重),滑輪組的機(jī)械效率
          越小
          越小
          .分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度
          無(wú)關(guān)
          無(wú)關(guān)

          (4)若小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)方向偏離了豎直方向,則測(cè)出的機(jī)械效率將
          不變
          不變
          (選填“變大”、“不變”或“變小”).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2011?張家港市模擬)小明在“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.小明想:如果同一滑輪組的繞線方式不變,還有哪些因素會(huì)影響它的機(jī)械效率?通過(guò)思考,小明提出了下面的猜想:
          猜想A:被提升的鉤碼重可能會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率;
          猜想B:鉤碼勻速上升的速度可能會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率.
          為了驗(yàn)證自己的猜想是否正確,小明分別對(duì)兩個(gè)猜想進(jìn)行了探究.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
          表一:鉤碼以相同的速度勻速上升
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/m 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/n 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/m 機(jī)械效率η
          1 4 0.1 0.3 74.1%
          2 6 0.1 2.4 83.3%
          3 8 0.1 3.1 0.3
          表二:鉤碼以不同的速度勻速上升
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/m 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/n 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/m 機(jī)械效率η
          4 6 0.1 2.4 0.3 83.3%
          5 6 0.1 2.4 0.3 83.3%
          6 6 0.1 2.4 0.3 83.3%
          (1)實(shí)驗(yàn)中,小明應(yīng)沿
          豎直向上
          豎直向上
          方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),第1次實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,讀數(shù)為
          1.8
          1.8
          N;
          (2)第2次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離為
          0.3
          0.3
          m;
          (3)第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是
          87.9%
          87.9%
          ;
          (4)小明的實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法是:
          控制變量法
          控制變量法

          (5)綜合分析表一、表二的數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
          滑輪組的機(jī)械效率與被提升的鉤碼重有關(guān),鉤碼越重滑輪組的機(jī)械效率越高;
          滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼勻速上升的速度無(wú)關(guān).
          滑輪組的機(jī)械效率與被提升的鉤碼重有關(guān),鉤碼越重滑輪組的機(jī)械效率越高;
          滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼勻速上升的速度無(wú)關(guān).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重
          2N,測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:
          物理量

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          鉤碼總重G/N 鉤碼上升的高度h/m 測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m 機(jī)械效率η
          1 4 0.1 1.8 0.3
          2 6 0.1 2.4 0.3 83%
          3 4 0.1 1.4 0.5 57%
          4 4 0.2 1.4 1.0 57%
          (1)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)繩端拉力F 時(shí),應(yīng)盡量豎直向上
          勻速
          勻速
          拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù).
          (2)第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為
          74%
          74%
          .(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
          (3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第2次實(shí)驗(yàn)是用
          b
          b
          圖做的;第4次實(shí)驗(yàn)是用
          c
          c
          圖做的.(選填“a”、“b”或“c”)
          (4)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,
          增加物重
          增加物重
          可以提高滑輪組的機(jī)械效率;分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多(即動(dòng)滑輪總重越重),滑輪組的機(jī)械效率
          越低
          越低

          (5)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度
          無(wú)關(guān)
          無(wú)關(guān)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?遵義)小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示,

          實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N,測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:
          物理量

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          鉤碼總重G/N 鉤碼上升的高度h/m 測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m 機(jī)械效率η
          1 4 0.1 1.8 0.3
          2 6 0.1 2.4 0.3 83%
          3 4 0.1 1.4 0.5 57%
          4 4 0.2 1.4 1.0 57%
          (1)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)繩端拉力F時(shí),應(yīng)盡量豎直向上
          勻速
          勻速
          拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù).
          (2)第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為
          74%
          74%
          .(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
          (3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第2次實(shí)驗(yàn)是用
          b
          b
          圖做的;第4次實(shí)驗(yàn)是用
          c
          c
          圖做的.(選填“a”、“b”或“c”)
          (4)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,
          提高物重
          提高物重
          可以提高滑輪組的機(jī)械效率;分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多(即動(dòng)滑輪總重越重),滑輪組的機(jī)械效率
          越低
          越低

          (5)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度
          無(wú)關(guān)
          無(wú)關(guān)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)小明在“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中:
          實(shí)驗(yàn)器材:滑輪;鉤碼;細(xì)繩;鐵架臺(tái);彈簧測(cè)力計(jì);刻度尺.
          實(shí)驗(yàn)步驟:
          (1)組裝好滑輪組后他勻速向上拉彈簧測(cè)力計(jì)并在運(yùn)動(dòng)中讀數(shù),如圖所示.
          (2)記錄數(shù)據(jù)如下,請(qǐng)你將下表填寫(xiě)完整:
          鉤碼重力G/N 鉤碼上升高度h/m 繩自由端所受拉力F/N 繩子自由端移動(dòng)距離s/m
          6N 0.1m
          (3)本次試驗(yàn)做的總功是:
           
          J.機(jī)械效率是:
           

          (4)小明小組改變鉤碼重力又做了兩次,他們這樣做的目的是:
           
          (選:A或B)
          A.多次測(cè)量算出平均值來(lái)減小誤差.
          B.探究機(jī)械效率與所掛重物重力大小有什么關(guān)系.

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