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        1. 小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”.
          (1)在此實(shí)驗(yàn)中,液體吸收熱量的多少是通過
          加熱時(shí)間
          加熱時(shí)間
          來比較的.
          (2)其中兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
          實(shí)驗(yàn)組別 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min
          1 200 25 40 13′30″
          煤油 200 25 40 6′30″
          通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是:
          在升高相同的溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)
          在升高相同的溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)

          (3)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度,
          吸收的熱量多;質(zhì)量相同的水和煤油,吸收相同的熱量,
          煤油
          煤油
          的溫度升高得多.
          (4)使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度,加熱時(shí)間應(yīng)該相同.但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn),第1組的加熱時(shí)間明顯偏長.其原因可能是
          酒精燈火焰的大小不同
          酒精燈火焰的大小不同
          分析:(1)加熱時(shí)間相同時(shí),吸熱也相同;
          (2)利用控制變量法,結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
          (3)分析表中數(shù)據(jù),找出加熱時(shí)間的長短和溫度變化的關(guān)系即可得出正確的結(jié)論;
          (4)火焰的大小影響加熱時(shí)間.
          解答:解:(1)觀察表中所給數(shù)據(jù):兩種液體用相同的酒精燈加熱,液體吸收熱量的多少不同,加熱時(shí)間不同.
          (2)分別用的水和煤油質(zhì)量相同,初溫和末溫相同,即升高了相同的溫度,兩種液體的加熱時(shí)間是不同的,說明在升高相同的溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān).
          (3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度,水加熱的時(shí)間長,因此水吸收的熱量多;如果質(zhì)量相同的水和煤油,吸收相同的熱量,水升高的溫度低,煤油升高的溫度高.
          (4)質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度,加熱時(shí)間應(yīng)該相同,本實(shí)驗(yàn)中第1組的加熱時(shí)間明顯偏長的原因可能是這兩組使用的酒精燈火焰的大小不同.
          故答案為:(1)加熱時(shí)間;(2)在升高相同的溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān);(3)水;煤油;(4)酒精燈火焰的大小不同.
          點(diǎn)評:此題考查學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力和控制變量法的應(yīng)用,控制變量法是分析數(shù)據(jù)的常用方法.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?濟(jì)南)小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”
          (1)在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)選擇
          火焰大小相同
          火焰大小相同
          的兩個(gè)酒精燈.
          (2)在此實(shí)驗(yàn)中,液體吸收的熱量的多少是通過
          加熱時(shí)間
          加熱時(shí)間
          來比較的.
          (3)其中兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
          實(shí)驗(yàn)組別 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min
          1 200 25 40 13′30″
          煤油 200 25 40 6′30″
          2 200 25 40 12′10″
          煤油 200 25 40 5′45″
          通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是:
          在升高相同的溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)
          在升高相同的溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)

          (4)使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度,加熱時(shí)間應(yīng)該相同.但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn),第1組的加熱時(shí)間明顯偏長.其原因可能是:
          這兩組使用的酒精燈火焰的大小不同
          這兩組使用的酒精燈火焰的大小不同

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”
          (1)在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)選擇________的兩個(gè)酒精燈.
          (2)在此實(shí)驗(yàn)中,液體吸收的熱量的多少是通過________來比較的.
          (3)其中兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
          實(shí)驗(yàn)組別液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min
          1200254013′30″
          煤油20025406′30″
          2200254012′10″
          煤油20025405′45″
          通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是:________.
          (4)使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度,加熱時(shí)間應(yīng)該相同.但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn),第1組的加熱時(shí)間明顯偏長.其原因可能是:________.

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南十五中九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”.
          (1)在此實(shí)驗(yàn)中,液體吸收熱量的多少是通過______來比較的.
          (2)其中兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
          實(shí)驗(yàn)組別液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min
          1200254013′30″
          煤油20025406′30″
          通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是:______.
          (3)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度,______吸收的熱量多;質(zhì)量相同的水和煤油,吸收相同的熱量,______的溫度升高得多.
          (4)使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度,加熱時(shí)間應(yīng)該相同.但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn),第1組的加熱時(shí)間明顯偏長.其原因可能是______.

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          科目:初中物理 來源:2010年山東省濟(jì)南市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”
          (1)在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)選擇______的兩個(gè)酒精燈.
          (2)在此實(shí)驗(yàn)中,液體吸收的熱量的多少是通過______來比較的.
          (3)其中兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
          實(shí)驗(yàn)組別液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min
          1200254013′30″
          煤油20025406′30″
          2200254012′10″
          煤油20025405′45″
          通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是:______.
          (4)使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度,加熱時(shí)間應(yīng)該相同.但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn),第1組的加熱時(shí)間明顯偏長.其原因可能是:______.

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