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        1. 同理可得即得------ 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          材料:在高一物理學習中,我們學習過力的分解,一個力可以分解為平面內(nèi)任意兩個方向上的力.如下圖,

          拖拉機拉著耙,對耙的拉力是斜向上方的,我們可以說,這個力產(chǎn)生兩個效果:使耙克服泥土的阻力前進,同時把耙向上提,使它不會插得太深.這兩個效果相當于兩個力分別產(chǎn)生的:一個水平的力F1使耙前進,一個豎直向上的力F2把耙上提,即力F可以用兩個力F1F2來代替,即力F被分解成兩個力F1F2

          利用你所學知識,能不能將上面的物理知識抽象為數(shù)學知識?這一數(shù)學知識有何作用?

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          某校為組建校籃球隊,對報名同學進行定點投籃測試,規(guī)定每位同學最多投3次,每次在AB處投籃,在A處投進一球得3分,在B處投進一球得2分,否則得0分,每次投籃結(jié)果相互獨立,將得分逐次累加并用X表示,如果X的值不低于3分就認為通過測試,立即停止投籃,否則繼續(xù)投籃,直到投完三次為止.投籃方案有以下兩種:
          方案1:先在A處投一球,以后都在B處投;
          方案2:都在B處投籃.
          已知甲同學在A處投籃的命中率為0.4,在B處投籃的命中率為0.6.
          (1)甲同學若選擇方案1,求X=2時的概率;
          (2)甲同學若選擇方案2,求X的分布列和數(shù)學期望;
          (3)甲同學選擇哪種方案通過測試的可能性更大?請說明理由.

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          某校為組建校籃球隊,對報名同學進行定點投籃測試,規(guī)定每位同學最多投3次,每次在AB處投籃,在A處投進一球得3分,在B處投進一球得2分,否則得0分,每次投籃結(jié)果相互獨立,將得分逐次累加并用X表示,如果X的值不低于3分就認為通過測試,立即停止投籃,否則繼續(xù)投籃,直到投完三次為止.投籃方案有以下兩種:

          方案1:先在A處投一球,以后都在B處投;

          方案2:都在B處投籃.

          已知甲同學在A處投籃的命中率為0.4,在B處投籃的命中率為0.6.

          (1)甲同學若選擇方案1,求X2時的概率;

          (2)甲同學若選擇方案2,求X的分布列和數(shù)學期望;

          (3)甲同學選擇哪種方案通過測試的可能性更大?請說明理由.

           

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          某校為組建校籃球隊,對報名同學進行定點投籃測試,規(guī)定每位同學最多投3次,每次在AB處投籃,在A處投進一球得3分,在B處投進一球得2分,否則得0分,每次投籃結(jié)果相互獨立,將得分逐次累加并用X表示,如果X的值不低于3分就認為通過測試,立即停止投籃,否則繼續(xù)投籃,直到投完三次為止.投籃方案有以下兩種:
          方案1:先在A處投一球,以后都在B處投;
          方案2:都在B處投籃.
          已知甲同學在A處投籃的命中率為0.4,在B處投籃的命中率為0.6.
          (1)甲同學若選擇方案1,求X=2時的概率;
          (2)甲同學若選擇方案2,求X的分布列和數(shù)學期望;
          (3)甲同學選擇哪種方案通過測試的可能性更大?請說明理由.

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          在金融危機中,某鋼材公司積壓了部分圓鋼,經(jīng)清理知共有2 009根.現(xiàn)將它們堆放在一起,
          (Ⅰ)若堆放成縱斷面為正三角形(每一層的根數(shù)比上一層根數(shù)多1根),并使剩余的圓鋼盡可能地少,則剩余了多少根圓鋼?
          (Ⅱ)若堆成縱斷面為等腰梯形(每一層的根數(shù)比上一層根數(shù)多1根),且不少于7層,圓鋼沒有剩余.
          (1)共有幾種不同的方案?
          (2)已知每根圓鋼的直徑為10cm,為考慮安全隱患,堆放高度不得高于4m,則選擇哪個方案,最能節(jié)省堆放場地(即最下層占用面積最少)?

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