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				甲                                乙(1)    甲.乙兩地中學(xué)生觀測(cè)的這一天最有可能是                  前后.(2)    若只考慮天文因素.圖示這天甲.乙兩地同為白天的時(shí)間范圍是                 ,兩地的時(shí)差為                   .(3)    甲地位于乙地的               方向.(4)    乙地降水較多.草木茂盛的季節(jié).甲地日出方位為                          .最容易受到                         的侵襲.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          我國(guó)甲地中學(xué)生與南半球乙地中學(xué)生在同一天觀測(cè)太陽(yáng)高度的變化，并將觀測(cè)結(jié)果繪成下圖，甲地學(xué)生發(fā)現(xiàn)此日測(cè)得的最高太陽(yáng)高度比前一天小。據(jù)此回答下列問(wèn)題。（6分）
          （1）這一天是      月     日前后。
          （2）此日當(dāng)乙地太陽(yáng)高度最高時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)大約是          、           。 
          （3）此日，當(dāng)乙地太陽(yáng)高度最高時(shí)，地球上新、舊兩個(gè)日期的范圍比值為       ：       。
          

			
          
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          我國(guó)甲地中學(xué)生與南半球乙地中學(xué)生在同一天觀測(cè)太陽(yáng)高度的變化，并將觀測(cè)結(jié)果繪成下圖，甲地學(xué)生發(fā)現(xiàn)此日測(cè)得的最高太陽(yáng)高度比前一天小。據(jù)此回答下列問(wèn)題。（6分）
          


          （1）這一天是      月     日前后。
          


          （2）此日當(dāng)乙地太陽(yáng)高度最高時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)大約是          、           。 
          


          （3）此日，當(dāng)乙地太陽(yáng)高度最高時(shí)，地球上新、舊兩個(gè)日期的范圍比值為       ：       。
          


           
          

			
          
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          讀圖文材料，分析回答下列問(wèn)題。
          

          我國(guó)甲地中學(xué)生與南半球乙地中學(xué)生在同一天觀測(cè)太陽(yáng)高度的變化，并將觀測(cè)結(jié)果繪成下列兩圖，甲地中學(xué)生發(fā)現(xiàn)此日測(cè)得的最高太陽(yáng)高度比前一天�。�
          

          

          

          1．甲、乙兩地中學(xué)生觀測(cè)的這一天最有可能是________前后。
          

          A．春分日
          

          B．夏至日
          

          C．冬至日
          

          D．秋分日
          

          2．甲、乙兩地同處在白天的時(shí)間長(zhǎng)度為_(kāi)_______；兩地的時(shí)差為_(kāi)_______。
          

          3．甲地的經(jīng)緯度位置是________，當(dāng)天乙地正午時(shí)日影朝向________方向。

          4．當(dāng)乙地降水較少、草木枯黃的季節(jié)，甲地日出方位為_(kāi)_______，最容易受到________災(zāi)害的侵襲。

          

          

			
          
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          我國(guó)甲地中學(xué)生與南半球乙地中學(xué)生在同一天觀測(cè)太陽(yáng)高度的變化，并將觀測(cè)結(jié)果繪成下圖，甲地學(xué)生發(fā)現(xiàn)此日測(cè)得的最高太陽(yáng)高度比前一天小。據(jù)此回答下列問(wèn)題。（10分）

          （1）這一天是 月 日前后，判斷理由是              、                     。
          （2）此日當(dāng)乙地太陽(yáng)高度最高時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)大約是            、          。
          （3）此日，當(dāng)乙地太陽(yáng)高度最高時(shí)，地球上新、舊兩個(gè)日期的范圍比值為                 。
          （4）近年來(lái)太陽(yáng)能熱水器的使用在我國(guó)方興未艾，若在甲地安裝太陽(yáng)能熱水器，為使熱水器，為使熱水器的效率達(dá)到最高，則熱水器在一年中集熱板與地面間夾角的調(diào)節(jié)范圍是從         到           最佳。
          

			
          
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          我國(guó)甲地中學(xué)生與南半球乙地中學(xué)生在同一天觀測(cè)太陽(yáng)高度的變化，并將觀測(cè)結(jié)果繪成下圖，甲地學(xué)生發(fā)現(xiàn)此日測(cè)得的最高太陽(yáng)高度比前一天小。據(jù)此回答下列問(wèn)題。（10分）
          


          


          （1）這一天是  月  日前后，判斷理由是               、                      。
          


          （2）此日當(dāng)乙地太陽(yáng)高度最高時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)大約是
           、           。
          


          （3）此日，當(dāng)乙地太陽(yáng)高度最高時(shí)，地球上新、舊兩個(gè)日期的范圍比值為                 
。
          


          （4）近年來(lái)太陽(yáng)能熱水器的使用在我國(guó)方興未艾，若在甲地安裝太陽(yáng)能熱水器，為使熱水器，為使熱水器的效率達(dá)到最高，則熱水器在一年中集熱板與地面間夾角的調(diào)節(jié)范圍是從
        到            最佳。
          


           
          

			
          
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