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        1. 根據(jù)條件.將下列數(shù)從小到大用<號(hào)相連.⑴設(shè)M=log, ,⑵若a2>b>a>1,試比較的大小. ,⑶若.則m,n,0,1的關(guān)系為 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          能否將下列數(shù)組中的數(shù)填入3×3的方格表,每個(gè)小方格中填一個(gè)數(shù),使得每行、每列、兩條對(duì)角線上的3個(gè)數(shù)的乘積都相等?若能,請(qǐng)給出一種填法;若不能,請(qǐng)給予證明.

             (Ⅰ)2,4,6,8,12,18,24,36,48;

             (Ⅱ)2,4,6,8,12,18,24,36,72.

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          (本大題滿分10分).能否將下列數(shù)組中的數(shù)填入3×3的方格表,每個(gè)小方格中填一個(gè)數(shù),使得每行、每列、兩條對(duì)角線上的3個(gè)數(shù)的乘積都相等?若能,請(qǐng)給出一種填法;若不能,請(qǐng)給予證明.(Ⅰ)2,4,6,8,12,18,24,36,48;  (Ⅱ)2,4,6,8,12,18,24,36,72.

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          能否將下列數(shù)組中的數(shù)填入3×3的方格表,每個(gè)小方格中填一個(gè)數(shù),使得每行、每列、兩條對(duì)角線上的3個(gè)數(shù)的乘積都相等?若能,請(qǐng)給出一種填法;若不能,請(qǐng)給予證明.(Ⅰ)2,4,6,8,12,18,24,36,48;  (Ⅱ)2,4,6,8,12,18,24,36,72.

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          (2009•普寧市模擬)為了了解六校聯(lián)合體中某一學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)從該校文科考生中抽取考生若干人,分析其聯(lián)考的文科數(shù)學(xué)成績(jī).將取得數(shù)據(jù)整理并畫出頻率分布直方圖(如圖所示).已知從左到右第一分?jǐn)?shù)段的頻率為0.03,第二分?jǐn)?shù)段的頻率為0.06,第四分?jǐn)?shù)段的頻率為0.12,第五分?jǐn)?shù)段的頻率為0.10,第六分?jǐn)?shù)段的頻率為0.27,且第四分?jǐn)?shù)段的頻數(shù)為12.根據(jù)條件解答下列問題:
          (Ⅰ)從該校文科考生中抽取了多少人?
          (Ⅱ)哪些分?jǐn)?shù)段出現(xiàn)的學(xué)生人數(shù)一樣多?出現(xiàn)學(xué)生人數(shù)最多的分?jǐn)?shù)段為多少人?
          (Ⅲ)若分?jǐn)?shù)在90分以上(含90分)的為及格,試估計(jì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生在這次考試數(shù)學(xué)成績(jī)的及格率.

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          為了了解六校聯(lián)合體中某一學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)從該校文科考生中抽取考生若干人,分析其聯(lián)考的文科數(shù)學(xué)成績(jī).將取得數(shù)據(jù)整理并畫出頻率分布直方圖(如圖所示).已知從左到右第一分?jǐn)?shù)段的頻率為0.03,第二分?jǐn)?shù)段的頻率為0.06,第四分?jǐn)?shù)段的頻率為0.12,第五分?jǐn)?shù)段的頻率為0.10,第六分?jǐn)?shù)段的頻率為0.27,且第四分?jǐn)?shù)段的頻數(shù)為12.根據(jù)條件解答下列問題:
          (Ⅰ)從該校文科考生中抽取了多少人?
          (Ⅱ)哪些分?jǐn)?shù)段出現(xiàn)的學(xué)生人數(shù)一樣多?出現(xiàn)學(xué)生人數(shù)最多的分?jǐn)?shù)段為多少人?
          (Ⅲ)若分?jǐn)?shù)在90分以上(含90分)的為及格,試估計(jì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生在這次考試數(shù)學(xué)成績(jī)的及格率.

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