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        1. 兩邊平方得.即. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          某工廠有舊墻一面長14m,現(xiàn)準(zhǔn)備利用這面舊墻建平面圖形為矩形,面積為126的廠房.工程條件是①建1m新墻的費(fèi)用為a元;②修1m舊墻的費(fèi)用為元;③拆去1m舊墻,用所得材料建1m新墻的費(fèi)用為元.經(jīng)討論有兩種方案:(1)利用舊墻的一段x m(x14)為矩形廠房的一面邊長;(2)矩形廠房的一面長x14,問如何利用舊墻即x為多少時(shí)建墻費(fèi)用最。(1)(2)兩種方案哪種方案最好?

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          某工廠有舊墻一面長14m,現(xiàn)準(zhǔn)備利用這面舊墻建平面圖形為矩形,面積為126的廠房.工程條件是①建1m新墻的費(fèi)用為a元;②修1m舊墻的費(fèi)用為元;③拆去1m舊墻,用所得材料建1m新墻的費(fèi)用為元.經(jīng)討論有兩種方案:(1)利用舊墻的一段x m(x<14)為矩形廠房的一面邊長;(2)矩形廠房的一面長x≥14,問如何利用舊墻即x為多少時(shí)建墻費(fèi)用最?(1)、(2)兩種方案哪種方案最好?

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          課外研究題:將一塊圓心角為,半徑為20厘米的扇形鐵片裁成一塊矩形,請你設(shè)計(jì)裁法,使裁得矩形的面積最大?并說明理由.

          教學(xué)建議:這是一個(gè)研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容,可讓學(xué)生在課外兩人一組合作完成,寫成研究報(bào)告,在習(xí)題課上讓學(xué)生交流研究結(jié)果,老師可適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)評。

          參考答案:這是一個(gè)如何下料的問題,一般有如圖(1)、圖(2)的兩種裁法:即讓矩形一邊在扇形的一條半徑上,或讓矩形一邊與弦平行。從圖形的特點(diǎn)來看,涉及到線段的長度和角度,將這些量放置在三角形中,通過解三角形求出矩形的邊長,再計(jì)算出兩種方案所得矩形的最大面積,加以比較,就可以得出問題的結(jié)論.

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          線段AB的中點(diǎn)O也是線段AB的重心,O具有以下性質(zhì):①O平分線段AB的長度;②數(shù)學(xué)公式③O是直線AB上所有點(diǎn)中到線段AB兩個(gè)端點(diǎn)的距離的平方和最小的點(diǎn).由此推廣到三角形,設(shè)△ABC的重心為G,我們得到如下猜想:
          A.G平分△ABC的面積(即△GAB、△GBC、△GAC面積相等);
          B.數(shù)學(xué)公式
          C.G是平面ABC內(nèi)所有點(diǎn)中到△ABC三邊的距離的平方和最小的點(diǎn);
          D.G是平面ABC內(nèi)所有點(diǎn)中到△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的距離的平方和最小的點(diǎn);
          你認(rèn)為正確的猜想有________(填上所有你認(rèn)為正確的猜想的序號).

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          拓展探究題
          (1)已知兩個(gè)圓:①x2+y2=1;②x2+(y-3)2=1,則由①式減去②式可得兩圓的對稱軸方程.將上述命題在曲線仍為圓的情況下加以推廣,即要求得到一個(gè)更一般的命題,而已知命題應(yīng)成為所推廣命題的一個(gè)特例.推廣的命題為
          已知兩個(gè)圓:①(x-a)2+(y-b)2=r2;②(x-c)2+(y-d)2=r2,則由①式減去②式可得兩圓的對稱軸方程
          已知兩個(gè)圓:①(x-a)2+(y-b)2=r2;②(x-c)2+(y-d)2=r2,則由①式減去②式可得兩圓的對稱軸方程

          (2)平面幾何中有正確命題:“正三角形內(nèi)任意一點(diǎn)到三邊的距離之和等于定值,大小為邊長的
          3
          2
          倍”,請你寫出此命題在立體幾何中類似的真命題:
          正四面體內(nèi)任意一點(diǎn)到四個(gè)面的距離之和是一個(gè)定值,大小為棱長的
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          正四面體內(nèi)任意一點(diǎn)到四個(gè)面的距離之和是一個(gè)定值,大小為棱長的
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          同步練習(xí)冊答案