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        1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí).互相協(xié)作.務(wù)本求實.密切注視考命題動向.應(yīng)該看到.搞好高考復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)工程.僅靠我們個體的經(jīng)驗和努力往往是不夠的.我們生活在一個信息時代.這個信息時代要求我們在高考復(fù)習(xí)時必須做到:加強(qiáng)學(xué)習(xí).互相協(xié)作.務(wù)本求實.密切注視考命題動向. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          某地區(qū)試行高考考試改革:在高三學(xué)年中舉行5次統(tǒng)一測試,學(xué)生如果通過其中2次測試即可獲得足夠?qū)W分升上大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí),不用參加其余的測試,而每個學(xué)生最多也只能參加5次測試.假設(shè)某學(xué)生每次通過測試的概率都是
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          ,每次測試通過與否互相獨立.規(guī)定:若前4次都沒有通過測試,則第5次不能參加測試.
          (I)求該學(xué)生考上大學(xué)的概率;
          (II)如果考上大學(xué)或參加完5次測試就結(jié)束,求該生參加測試的次數(shù)為4的概率.

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          某地區(qū)試行高考考試改革:在高三學(xué)年中舉行4次統(tǒng)一測試,學(xué)生如果通過其中2次測試即可獲得足夠?qū)W分升上大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí),不再參加其余的測試,而每個學(xué)生最多也只能參加4次測試.假設(shè)某學(xué)生每次通過測試的概率都是
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          ,每次測試時間間隔恰當(dāng),每次測試通過與否互相獨立.
          (Ⅰ)求該學(xué)生在前兩次測試中至少有一次通過的概率;
          (Ⅱ)如果考上大學(xué)或參加完4次測試,那么測試就結(jié)束.記該生參加測試的次數(shù)為X,求X的分布列及X的數(shù)學(xué)期望.

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          某地區(qū)試行中考考試改革,在九年級學(xué)年中舉行4次統(tǒng)一測試,學(xué)生如果通過其中2次測試即可獲得足夠?qū)W分升入高中繼續(xù)學(xué)習(xí),不再參加其余的測試,而每個學(xué)生最多也只能參加4次測試,假設(shè)某學(xué)生每次通過測試的概率都是
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          ,每次測試時間間隔恰當(dāng),每次測試通過與否互相獨立.
          (Ⅰ)求該學(xué)生在前兩次測試中至少有一次通過的概率;
          (Ⅱ)假定該生通過其中2次測試,則結(jié)束測試,否則繼續(xù)測試直至判定他能否升入高中繼續(xù)學(xué)習(xí)時停止,且最多參加完4次測試,記該生參加測試的次數(shù)為X,求X的分布列及X的數(shù)學(xué)期望.

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          某地區(qū)試行高考考試改革:在高三學(xué)年中舉行5次統(tǒng)一測試,學(xué)生如果通過其中2次測試即可獲得足夠?qū)W分升上大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí),不用參加其余的測試,而每個學(xué)生最多也只能參加5次測試.假設(shè)某學(xué)生每次通過測試的概率都是
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          ,每次測試通過與否互相獨立.規(guī)定:若前4次都沒有通過測試,則第5次不能參加測試.
          (Ⅰ)求該學(xué)生考上大學(xué)的概率.
          (Ⅱ)如果考上大學(xué)或參加完5次測試就結(jié)束,記該生參加測試的次數(shù)為ξ,求變量ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ.

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          某地區(qū)試行高考考試改革:在高三學(xué)年中舉行5次統(tǒng)一測試,學(xué)生如果通過其中2次測試即可獲得足夠?qū)W分升上大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí),不用參加其余的測試,而每個學(xué)生最多也只能參加5次測試.假設(shè)某學(xué)生每次通過測試的概率都是
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          ,每次測試時間間隔恰當(dāng),每次測試通過與否互相獨立.
          (1)求該學(xué)生考上大學(xué)的概率.
          (2)如果考上大學(xué)或參加完5次測試就結(jié)束,記該生參加測試的次數(shù)為X,求X的分布列及X的數(shù)學(xué)期望.

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