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				C．相同的實(shí)驗條件下.同學(xué)們首先測量了單只“小紙杯 在空中下落過程中不同時刻的下落距離.將數(shù)據(jù)填入下表中.圖(a)是對應(yīng)的位移一時間圖線．然后將不同數(shù)量的“小紙杯 疊放在一起從空中下落.分別測出它們的速度一時間圖線.如圖(b)中圖線l.2.3.4.5所示．D．同學(xué)們對實(shí)驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.歸納后.證實(shí)了他們的假設(shè)．回答下列提問:(1)與上述過程中A.C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是＿＿＿＿  .       ．    (2)圖(a)中的AB段反映了運(yùn)動物體在做＿＿＿  運(yùn)動.表中X處的值為    ．(3)圖(b)中各條圖線具有共同特點(diǎn).“小紙杯 在下落的開始階段做＿＿＿＿＿  運(yùn)動.最后“小紙杯 做         運(yùn)動．			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          Ⅰ某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗證動能定理，他們在實(shí)驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點(diǎn)計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項實(shí)驗，則：
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          （1）你認(rèn)為還需要的實(shí)驗器材有
           
          ．
          （2）實(shí)驗時為了保證滑塊受到的合力與沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實(shí)驗條件是
           
          ，實(shí)驗時首先要做的步驟是
           
          ．
          Ⅱ．在用落體法驗證機(jī)械能守恒定律時，某同學(xué)按照正確的操作選得紙帶如圖．其中O是起始點(diǎn)，A、B、C是打點(diǎn)計時器連續(xù)打下的3個點(diǎn)．該同學(xué)用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點(diǎn)的距離，并記錄在圖中（單位cm）．
          （1）這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是
           
          ，應(yīng)記作
           
          cm．
          （2）該同學(xué)用重錘在OB段的運(yùn)動來驗證機(jī)械能守恒，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2，他用AC段的平均速度作為跟B點(diǎn)對應(yīng)的物體的即時速度，則該段重錘重力勢能的減少量為
           
          ，而動能的增加量為
           
          ，（均保留3位有效數(shù)字，重錘質(zhì)量用m=0.1kg）．這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量
           
          動能的增加量，原因是
           
          ．
          

			
          
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          Ⅰ某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗證動能定理，他們在實(shí)驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點(diǎn)計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項實(shí)驗，則：

          （1）你認(rèn)為還需要的實(shí)驗器材有______．
          （2）實(shí)驗時為了保證滑塊受到的合力與沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實(shí)驗條件是______，實(shí)驗時首先要做的步驟是______．
          Ⅱ．在用落體法驗證機(jī)械能守恒定律時，某同學(xué)按照正確的操作選得紙帶如圖．其中O是起始點(diǎn)，A、B、C是打點(diǎn)計時器連續(xù)打下的3個點(diǎn)．該同學(xué)用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點(diǎn)的距離，并記錄在圖中（單位cm）．
          （1）這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是______，應(yīng)記作______cm．
          （2）該同學(xué)用重錘在OB段的運(yùn)動來驗證機(jī)械能守恒，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2，他用AC段的平均速度作為跟B點(diǎn)對應(yīng)的物體的即時速度，則該段重錘重力勢能的減少量為______，而動能的增加量為______，（均保留3位有效數(shù)字，重錘質(zhì)量用m=0.1kg）．這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量______動能的增加量，原因是______．
          

			
          
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          （2010?湘潭二模）一組同學(xué)研究“運(yùn)動物體所受空氣阻力與其運(yùn)動速度關(guān)系”的探究過程如下：
          A．有同學(xué)認(rèn)為：運(yùn)動物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動速度有關(guān)
          B．他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲波測距儀器測量“小紙杯”在空中直線下落的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律，以驗證假設(shè)．
          C．在相同的實(shí)驗條件下，同學(xué)們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖（a）是對應(yīng)的位移一時間圖線．然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測出它們的速度一時間圖線，如圖（b）中圖線1、2、3、4、5所示．
          D．同學(xué)們對實(shí)驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實(shí)了他們的假設(shè)．
          回答下列提問：
          （1）圖（a）中的AB段反映了運(yùn)動物體在做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動，表中X處的值為
          1.937
          1.937
          ．
          （2）圖（b）中各條圖線具有共同特點(diǎn)：“小紙杯”在下落開始階段做
          加速度逐漸減小的加速運(yùn)動
          加速度逐漸減小的加速運(yùn)動
          運(yùn)動，最后“小紙杯”做
          勻速運(yùn)動
          勻速運(yùn)動
          運(yùn)動．
          （3）比較圖（b）中的1和5圖線，指出在1.0！1.5s時間段內(nèi)，速度隨時間變化關(guān)系的差異：
          圖線1反映紙杯做勻速運(yùn)動，圖線5反映紙杯依然做加速減小的加速運(yùn)動
          圖線1反映紙杯做勻速運(yùn)動，圖線5反映紙杯依然做加速減小的加速運(yùn)動
          ．
          

          


          
時間（s）
下落距離（m）
          

          
0.0
0.000
          

          
0.4
0.036
          

          
0.8
0.469
          

          
1.2
0.957
          

          
1.6
1.447
          

          
2.0
X
          

			
          
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          科學(xué)探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設(shè)，制定計劃，搜集證據(jù)，評估交流等．一組同學(xué)研究“運(yùn)動物體所受空氣阻力與運(yùn)動速度關(guān)系”的探究過程如下：?
          ?    A．有同學(xué)認(rèn)為：運(yùn)動物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動速度有關(guān)．?
                 B．他們計劃?利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律，以驗證假設(shè)．
          時間（s）
          下落距離（m）
          0.0
          0.000
          0.4
          0.036
          0.8
          0.469
          1.2
          0.957
          1.6
          1.447
          2.0
          X
          ?    C．在相同的實(shí)驗條件下，同學(xué)們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖2－5－2(a)是對應(yīng)的位移—時間圖線．然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測出它們的速度—時間圖線，如圖2－5－2(b)中圖線1、2、3、4、5所示．?
          圖2－5－2
          ?    D．同學(xué)們對實(shí)驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實(shí)了他們的假設(shè)．回答下列提問：?
                 (1)與上述過程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是____________．?
                 (2)圖2－5－2(a)中的AB段反映了運(yùn)動物體在做____________運(yùn)動，表中X處的值為____________.?
                 (3)圖2－5－2(b)中各條圖線具有共同特點(diǎn)，“小紙杯”在下落的開始階段做____________運(yùn)動，最后“小紙杯”做____________運(yùn)動．?
                 (4)比較圖2－5－2(b)中的圖線1和5，指出在1.0～1.5s時間段內(nèi)，速度隨時間變化關(guān)系的差異：____________________________________.?
                  
          

			
          
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          科學(xué)探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設(shè)，制定計劃，搜集證據(jù)，評估交流等。一組同學(xué)研究“運(yùn)動物體所受空氣阻力與其運(yùn)動速度關(guān)系”的探究過程如下： 
          A．有同學(xué)認(rèn)為：運(yùn)動物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動速度有關(guān)。 
          B．他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲波測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律，以驗證假設(shè)。 
          C．在相同的實(shí)驗條件下，同學(xué)們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖(a)是對應(yīng)的位移一時間圖線。然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測出它們的速度一時間圖線，如圖(b)中圖線1、2、3、4、5所示。
          D．同學(xué)們對實(shí)驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實(shí)了他們的假設(shè)。 
          


          回答下列提問： 
          （1）與上述過程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是_________，_________。 
          （2）圖(a)中的AB段反映了運(yùn)動物體在做__________運(yùn)動，表中x處的值為_________。 
          （3）圖(b)中各條圖線具有共同特點(diǎn)：“小紙杯”在下落開始階段做_________運(yùn)動，最后“小紙杯”做_________運(yùn)動。 
          （4）比較圖(b)中的1和5，指出在1.0～1.5 s時間段內(nèi)，速度隨時間變化關(guān)系的差異：______________________。 
          

			
          
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