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氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是                。

（2）在初中可同時(shí)用來(lái)制取O₂、CO₂和H₂的發(fā)生裝置是            （填字母）。

（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用KClO₃制氧氣的化學(xué)方程式                                  。

（4）用KClO₃制氧氣需加MnO₂作催化劑。若在KClO₃中加少量的KMnO₄，也能加快KClO₃的分解。用文字說(shuō)明其原因                                                      

                                      。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na₂SO₃)固體與濃硫酸反應(yīng)來(lái)制取SO₂。

已知：SO₂是一種沒(méi)有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不反應(yīng)。

①制取SO₂的化學(xué)方程式為                                          。

②制取SO₂的收集裝置為                 （填字母）。

某氣體可能有CO、CO₂、H₂、H₂O(水蒸氣)中的一種或幾種組成。為了探究該氣體的組成，某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中無(wú)明顯現(xiàn)象；B中白色粉末變成藍(lán)色； C中黑色粉末變成紅色；D中澄清石灰水變渾濁。
問(wèn)題與思考：有同學(xué)認(rèn)為上圖實(shí)驗(yàn)方案不合理，請(qǐng)你指出存在的問(wèn)題有                 。
根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該氣體中肯定含有      ，肯定不含有      。寫(xiě)出裝置D中發(fā)生的化學(xué)方程式                                    。

某氣體可能有CO、CO2、H2、H2O(水蒸氣)中的一種或幾種組成。為了探究該氣體的組成，某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中無(wú)明顯現(xiàn)象；B中白色粉末變成藍(lán)色； C中黑色粉末變成紅色；D中澄清石灰水變渾濁。

問(wèn)題與思考：有同學(xué)認(rèn)為上圖實(shí)驗(yàn)方案不合理，請(qǐng)你指出存在的問(wèn)題有 。

根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該氣體中肯定含有 ，肯定不含有 。寫(xiě)出裝置D中發(fā)生的化學(xué)方程式 。