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按下圖所示裝置回答下列問題。

（1）指出編號儀器的名稱

①________； ②________； ③________； ④________

（2）實驗室用圖A裝置制取氧氣：

①圖A中試管口要塞一團棉花，這樣操作的目的是__________________________________。

②寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式___________________________________________。

③寫出圖A裝置氣密性的檢驗方法：__________________________________________________
_____________________________________________________________________________________。

④用排水法集氣，開始收集氧氣的適宜時刻是                             ，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是____________________________________________________________________。

⑤某同學在完成了加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗后，進行了儀器的整理，他發(fā)現(xiàn)自己所用的試管破裂了，造成破裂的原因可能是                                 

 A．沒有給試管均勻預熱        B．加熱時試管口沒有略向下傾

C．加熱時試管與燈芯接觸      D．排水法收集氧氣后，先停止加熱，再將導管從水中取出

（3）實驗室用圖B裝置制取氧氣：

①圖B裝置中，儀器④的主要作用是_____________________________________________________。

②檢驗圖B集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是____________________________________________。

③某同學觀察到圖B裝置中錐形瓶內有大量氣泡產(chǎn)生，過一段時間后用帶火星的木條伸入集氣瓶的瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其可能原因是                                       。

課本“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實驗探究】

課本“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟                                                                                                               實驗現(xiàn)象

Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。                                                                                              A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。   試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃

Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。        

Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。                                                                                                                  

【實驗結論】

（1）A中產(chǎn)生的氣體是              。

（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的            和              在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的符號表達式                           。

【實驗評價】

(1)實驗設計Ⅳ的目的是                                           。

(2)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是        。

【實驗拓展】

（1）查閱資料得知：CuO、CuSO₄、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是               （填序號）。

A．MnO₂只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個化學反應可以有多種催化劑

C．催化劑只能加快化學反應的速率

D．用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物

（2）實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)。下圖是某學校的師生對“MnO₂催化H₂O₂溶液分解實驗裝置的創(chuàng)新設計”，實驗過程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質量分數(shù)為5%的H₂O₂加入干燥管的球泡內，再用藥匙取0．2gMnO₂粉末，加在干燥管的進氣管的管壁上。

②點燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復燃。

對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為不合理的是          （填序號）。

A．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到

B．實驗使用的藥品用量太大

C．反應速度太慢，耽誤時間

D．實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強