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				物理變化:沒有生成其它物質(zhì)的變化			【查看更多】
			

		
           
          

		
          
				
          題目列表(包括答案和解析)
          
		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          物質(zhì)的變化與物質(zhì)的性質(zhì)是兩個不同的概念，我們必須理解它們間的聯(lián)系與區(qū)別；請仔細(xì)思考，完成下面的題目．
          （1）現(xiàn)有：①濕衣服晾干�、阼F鍋生銹　③輪胎爆炸�、苕V條燃燒　⑤衣櫥中的樟腦丸逐漸變小�、奘澄镒冑|(zhì)　⑦電燈發(fā)光�、喽细癄� 八種變化，請你判斷其中屬于物理變化的是
          ①③⑤⑦
          ①③⑤⑦
          ，屬于化學(xué)變化的是
          ②④⑥⑧
          ②④⑥⑧
          ．請你說明判斷物理變化與化學(xué)變化的依據(jù)是
          有沒有新物質(zhì)生成
          有沒有新物質(zhì)生成

          （2）選擇序號填空，A物理變化 　B化學(xué)變化 　C物理性質(zhì) 　D化學(xué)性質(zhì)
          ①以糧食為原料能釀酒
          D
          D
          ；②酒精易揮發(fā)
          C
          C
          ；③汽油燃燒
          B
          B
          ；④瀝青凝固
          A
          A
          ；
          （3）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途分別是由物質(zhì)的某種性質(zhì)決定的，請在下面的橫線上填寫“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”
          ①液態(tài)氫氣做火箭燃料
          化學(xué)性質(zhì)
          化學(xué)性質(zhì)
              ②用金剛石切割玻璃
          物理性質(zhì)
          物理性質(zhì)
          ．
          

			
          
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          物理變化：
          沒有生成其它物質(zhì)的變化
          沒有生成其它物質(zhì)的變化
          叫做物變化．
          化學(xué)變化：
          生成了其它物質(zhì)的變化
          生成了其它物質(zhì)的變化
          叫做化學(xué)變化，又叫做化學(xué)反應(yīng)．
          

			
          
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          31、楊陽和陳好同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室有兩瓶標(biāo)簽?zāi)：陌咨勰钏幤�，�?jīng)詢問老師，得知它們分別是K2CO3和Na2CO3，他們想通過所學(xué)知識把兩種藥品區(qū)別出來，請你一起參與完成這項任務(wù)．
          （1）楊陽分別取少量樣品溶于水，各加入幾滴酚酞試液，溶液均變
          紅色
          色，即兩種溶液均顯
          堿
          性，因此僅用酚酞試液不能區(qū)別它們．
          （2）陳好分別取少量樣品溶于水，各加入適量氯化鈣溶液，現(xiàn)象均是
          產(chǎn)生白色沉淀（或溶液變渾濁）
          ，
          所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
          Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH或K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH
          ．（任寫一個）
          （3）兩位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置．其主要步驟如下：
          ①按圖組裝儀器，稱量5g樣品1放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸；
          ②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見下列曲線）；
          ③再稱量5g樣品2，重復(fù)以上實驗．

          [過程討論]
          a．步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查
          檢查裝置的氣密性
          ．b．裝置Ⅱ的作用是
          吸收CO2中的水
          ；
          [實驗結(jié)論]兩位同學(xué)通過簡單計算，認(rèn)為樣品1是
          Na2CO3
          ．理由是
          等質(zhì)量的Na2CO3和K2CO3與足量的稀鹽酸反應(yīng)，Na2CO3所產(chǎn)生的CO2質(zhì)量大于K2CO3
          ．
          [反思與拓展]
          a．兩位同學(xué)的稱量無誤，但在兩次實驗中，干燥管內(nèi)物質(zhì)的增重均
          小于
          （填“大于”或者“小于”）理論值，請你幫助他們找出一個可能的原因：
          稀鹽酸滴入過快，CO2沒有被吸收完全
          ．
          

			
          
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          根據(jù)圖所示，按要求回答問題：
          （1）圖中儀器a的名稱是
          集氣瓶
          集氣瓶
          ，圖F實驗的目的是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ．
          （2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          ；所選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          （填序號）．
          （3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是
          二氧化錳（或MnO2）
          二氧化錳（或MnO2）
          ，收集氧氣所選用的裝置是
          D或E
          D或E
          （填序號）．
          （4）在2011年5月喀左縣初升高化學(xué)實驗操作考試中，小紅用A、E裝置認(rèn)真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗，請據(jù)此實驗回答下列問題．
          ①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ．
          ②在實驗過程中，小軍同學(xué)由于動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止．若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出可行的辦法．方法是
          通過長頸漏斗再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行或從長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)加水，將錐形瓶內(nèi)的氧氣壓入集氣瓶中（答案合理均可）
          通過長頸漏斗再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行或從長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)加水，將錐形瓶內(nèi)的氧氣壓入集氣瓶中（答案合理均可）
          ．
          ③小明同學(xué)認(rèn)為，這套裝置的缺點是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止，造成了藥品的浪費(fèi)．為了解決小明提出的問題，請你對原實驗裝置加以改進(jìn)，或設(shè)計新的簡易實驗裝置，以便有效地控制雙氧水的分解反應(yīng)．
          友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其它儀器．
          

          


          

          		




          

          
分液漏斗，通過旋轉(zhuǎn)活塞能夠逐滴滴加液體
裝有二氧化錳的小布袋允許雙氧水透過，不允許二氧化
          錳透過          		
注射器
大試管
橡皮塞
          （各種型號）
          請你在下表中至少寫出兩種方案：
          


          
方案一
方案二
          

          


          

			
          
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          探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑．請你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起完成下面的探究實驗．
          實驗一：實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì)．興趣小組的同學(xué)對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：
          （1）[猜想]
          猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
          猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3．
          （2）[實驗]如下圖所示：

          （3）[判斷]
          a．若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ________（填：成立、不成立）．
          b．操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為________；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有________（寫化學(xué)式）；由此判斷猜想Ⅰ________（填：成立、不成立）．
          c．綜合a和b的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為________．
          （4）[拓展]由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應(yīng)________保存．
          實驗二：實驗室的廢液中，可能含有氯化鐵、硫酸、氯化鈉、碳酸鈉和硝酸鋇中的一種或多種．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對廢液進(jìn)行了如下試驗：
          （1）取廢液觀察，為無色溶液；
          （2）取廢液，向其中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，繼續(xù)加入稀硝酸，沉淀溶解并有氣泡產(chǎn)生；
          根據(jù)以上試驗現(xiàn)象可推斷，廢液中肯定含有一種物質(zhì)是________，肯定不含有的三種物質(zhì)是________，通過實驗還不能確定是否含有的物質(zhì)是________．
          為了確定它是否存在，同學(xué)們設(shè)計了下面的實驗方案，請按同學(xué)們的思路填寫下表：
          實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
          （1）取2ml廢液于試管中，向其中滴入足量的稀硝酸溶液，靜置，取上層清夜．
          （2）向清夜中滴入幾滴_______．          		（1）有大量氣泡生成
          （2）______________          		廢液中含有該物質(zhì)．
          

			
          
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