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（6分）有一實驗事實：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，不但有銅生成，而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進行下列實驗探究。
（一）探究：從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能是SO₂、O₂、H₂中的一種或幾種。
（二）實驗：
（1）甲同學(xué)為確定是否含有SO₂，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中     SO₂（填“有”或“無”）。
（2）乙同學(xué)認為只有O₂，則可用     來檢驗。實驗證明乙同學(xué)的觀點不正確
（3）丙同學(xué)為判斷是否含有O₂，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：
O₂+4KI+4HCl ="==" 2I₂+4KCl+2H₂O，I₂為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計了如下的實驗裝置：

（三）實驗現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到       ，證明無O₂；
B中觀察到       ，證明該氣體是H₂。
（四）實驗反思：
（4）大家認為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對氣體先        以確保安全。
（5）由上述實驗可知，硫酸銅溶液顯       性（填“酸”或“堿”）。

有一實驗事實：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，不但有銅生成，而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進行下列實驗探究。

（一）探究：從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能是SO₂、O₂、H₂中的一種或幾種。

（二）實驗：

（1）甲同學(xué)為確定是否含有SO₂，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中　 　　SO₂（填“有”或“無”）。

（2）乙同學(xué)認為只有O₂，則可用是　 　　 來檢驗。實驗證明乙同學(xué)的觀點不正確

（3）丙同學(xué)為判斷是否含有O₂，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：

O₂+4KI+4HCl=2I₂+4KCl+2H₂O，I₂為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計了如下的實驗裝置：

（三）實驗現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到　　　　　　　　　　　　 ，證明無O₂；B中觀察到　　　　　 　　　　　　　，證明該氣體是H₂。

�。ㄋ模�實驗反思：

（4）大家認為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對氣體先　 　　 以確保安全。

（5）由上述實驗可知，硫酸銅溶液顯　 　　性（填“酸”或“堿”）。

實驗室有一瓶保存不當(dāng)?shù)脑噭�（如右圖所示），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑。小華等幾位同學(xué)很感興趣，決定對其成分進行探究。
【提出問題】這瓶試劑溶質(zhì)是什么？
【交流研討】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是   （填字母序號）。
A．酸      B．堿      C．鹽
【查閱資料】①初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃。
②Na₂CO₃、NaHCO₃溶液都呈堿性。NaCl溶液呈中性。
③室溫下（20℃）時，4種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下。