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        1. 有一實(shí)驗(yàn)事實(shí):鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),不但有銅生成,而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。
          (一)探究:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
          (二)實(shí)驗(yàn):
          (1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中            SO2(填“有”或“無”)。
          (2)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用是               來檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確
          (3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時(shí)確定氣體成分,通過查閱資料得知:
          O2+4KI+4HCl===2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:
          (三)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論:
          A中觀察到               ,證明無O2; B中觀察到               ,證明該氣體是H2。
          (四)實(shí)驗(yàn)反思:
          (4)大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對(duì)氣體先                以確保安全。
          (5)由上述實(shí)驗(yàn)可知,硫酸銅溶液顯              性(填“酸”或“堿”)。
          (1)無
          (2)帶火星的木條(意思相近給分)
          (3)溶液未出現(xiàn)藍(lán)色或無現(xiàn)象(意思相近給分),銅網(wǎng)表面變紅(意思相近給分)
          (4)驗(yàn)純
          (5)酸
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          27、有一實(shí)驗(yàn)事實(shí):鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),不但有銅生成,而且有較多的氣體產(chǎn)生.為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究.
          (一)探究:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.
          (二)實(shí)驗(yàn):
          (1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中
          SO2(填“有”或“無”).
          (2)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用是
          帶火星的木條
          來檢驗(yàn).實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確
          (3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時(shí)確定氣體成分,通過查閱資料得知:
          O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì).于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:
          (三)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到
          溶液未出現(xiàn)藍(lán)色(或無現(xiàn)象)
          ,證明無O2;B中觀察到
          銅網(wǎng)表面變紅
          ,證明該氣體是H2
          (四)實(shí)驗(yàn)反思:
          (4)大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對(duì)氣體先
          檢驗(yàn)純度
          以確保安全.
          (5)由上述實(shí)驗(yàn)可知,硫酸銅溶液顯
          性(填“酸”或“堿”).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          有一實(shí)驗(yàn)事實(shí):鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),不但有銅生成,而且有較多的氣體產(chǎn)生.為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究.
          查資料知:SO2可使酸性高錳酸鉀溶液褪色;氫氣在加熱的條件下可還原氧化銅.
          (一)探究:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.
          (二)實(shí)驗(yàn):
          (1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中
          SO2(填“有”或“無”).
          (2)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用
          帶火星的木條
          帶火星的木條
          來檢驗(yàn).實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確.
          (3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時(shí)確定氣體成分,通過查閱資料得知:O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì),I2遇淀粉變藍(lán)色.于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

          (三)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到
          溶液未出現(xiàn)藍(lán)色或無現(xiàn)象
          溶液未出現(xiàn)藍(lán)色或無現(xiàn)象
          ,證明無O2;B中觀察到
          銅網(wǎng)表面變紅
          銅網(wǎng)表面變紅
          ,證明該氣體是H2
          (四)實(shí)驗(yàn)反思:大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對(duì)氣體先
          檢驗(yàn)純度
          檢驗(yàn)純度
          以確保安全.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2010年江蘇省蘇州市蘇州中學(xué)初中部(立達(dá)中學(xué))初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:推斷題

          (6分)有一實(shí)驗(yàn)事實(shí):鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),不但有銅生成,而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。
          (一)探究:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
          (二)實(shí)驗(yàn):
          (1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中       SO2(填“有”或“無”)。
          (2)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用是        來檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確
          (3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時(shí)確定氣體成分,通過查閱資料得知:
          O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:
           
          (三)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到                        ,證明無O2
          B中觀察到                        ,證明該氣體是H2
          (四)實(shí)驗(yàn)反思:
          (4)大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對(duì)氣體先        以確保安全。
          (5)由上述實(shí)驗(yàn)可知,硫酸銅溶液顯       性(填“酸”或“堿”)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012年甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣陽川中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

          有一實(shí)驗(yàn)事實(shí):鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),不但有銅生成,而且有較多的氣體產(chǎn)生.為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究.
          查資料知:SO2可使酸性高錳酸鉀溶液褪色;氫氣在加熱的條件下可還原氧化銅.
          (一)探究:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.
          (二)實(shí)驗(yàn):
          (1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中______SO2(填“有”或“無”).
          (2)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用______來檢驗(yàn).實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確.
          (3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時(shí)確定氣體成分,通過查閱資料得知:O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì),I2遇淀粉變藍(lán)色.于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

          (三)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到______,證明無O2;B中觀察到______,證明該氣體是H2
          (四)實(shí)驗(yàn)反思:大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對(duì)氣體先______以確保安全.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012年江蘇省鎮(zhèn)江市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          有一實(shí)驗(yàn)事實(shí):鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),不但有銅生成,而且有較多的氣體產(chǎn)生.為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究.
          (一)探究:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.
          (二)實(shí)驗(yàn):
          (1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中______SO2(填“有”或“無”).
          (2)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用是______來檢驗(yàn).實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確
          (3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時(shí)確定氣體成分,通過查閱資料得知:O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì).于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置

          (三)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到______,證明無O2;B中觀察到______,證明該氣體是H2
          (四)實(shí)驗(yàn)反思:
          (4)大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對(duì)氣體先______以確保安全.
          (5)由上述實(shí)驗(yàn)可知,硫酸銅溶液顯______性(填“酸”或“堿”).

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