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				3． 下列物質(zhì)在空氣中放置一段時(shí)間后質(zhì)量發(fā)生了變化.其中屬于物理變化的是· ( )  A．生石灰質(zhì)量增大     B．燒堿質(zhì)量增大  C．食鹽水質(zhì)量減小     D．碳銨質(zhì)量減小			【查看更多】
			

		
           
          

		
          
				
          題目列表(包括答案和解析)
          
		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          回答下列問(wèn)題
          （1）根據(jù)空氣的成分填空：
          ①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有
          氧氣
          氧氣

          ②石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有
          二氧化碳
          二氧化碳

          ③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有
          水蒸氣
          水蒸氣

          （2）為了確保實(shí)驗(yàn)成功，加藥前應(yīng)該
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性

          （3）紅磷燃燒的現(xiàn)象
          發(fā)出黃色火焰、放熱、冒出大量的白煙
          發(fā)出黃色火焰、放熱、冒出大量的白煙
          文字表達(dá)式
          磷+氧氣
          點(diǎn)燃
          五氧化二磷
          磷+氧氣
          點(diǎn)燃
          五氧化二磷

          （4）打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象
          水倒流約占集氣瓶體積的五分之一
          水倒流約占集氣瓶體積的五分之一
          ，如測(cè)定出的氧氣含量與正常值有較大偏差，分析造成結(jié)果的三條可能原因：
          裝置不嚴(yán)密
          裝置不嚴(yán)密
          ，
          紅磷的量不足
          紅磷的量不足
          ，
          沒(méi)有冷卻到室溫就讀數(shù)
          沒(méi)有冷卻到室溫就讀數(shù)

          （5）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼媚咎看婕t磷？為什么？
          不能，因?yàn)槟咎寂c氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳占了氧氣的空間
          不能，因?yàn)槟咎寂c氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳占了氧氣的空間

          （6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推出，氮?dú)?!--BA-->
          難（
          難（
          填“難”或“易”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
          不活潑
          不活潑
          （填“活潑”或“不活潑”）
          

			
          
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          根據(jù)空氣的成分填空:
              
          （1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有         
              
          （2）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有             
              
          （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有              
              
          （4）某同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量（體積分?jǐn)?shù)）。他的操作過(guò)程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：
              
              
          ①、檢查整個(gè)裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點(diǎn)燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；
              
          ②、待燃燒停止，整個(gè)裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開(kāi)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入到廣口瓶中；
              
          ③、待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后，打開(kāi)廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測(cè)得其中水的體積為76ml。
              
          ④該同學(xué)又設(shè)法準(zhǔn)確地測(cè)定了廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL。
              
          回答下列問(wèn)題：(1) 紅磷燃燒時(shí)最明顯的現(xiàn)象是___________________________；
              
          (2) 該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______％。與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是_____________________(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì))
              
          

			
          
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          用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          ①盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)是
          紅磷
          紅磷
          ．
          ②實(shí)驗(yàn)中看到在集氣瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生
          大量白煙
          大量白煙
          ，燃燒停止一段時(shí)間后，鐘罩內(nèi)水面約占
          鐘罩容積五分之一
          鐘罩容積五分之一
          ，其文字表達(dá)式為：
          紅磷+氧氣
           點(diǎn)燃 
          .
           
          五氧化二磷
          紅磷+氧氣
           點(diǎn)燃 
          .
           
          五氧化二磷
          ．
          ③若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定結(jié)果與實(shí)際值相差較大，可能的原因是
          裝置漏氣或紅磷量不足
          裝置漏氣或紅磷量不足
          ．
          ④若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？
          不能
          不能
          ，理由是
          木炭燃燒產(chǎn)生CO2是氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變，水不會(huì)倒流
          木炭燃燒產(chǎn)生CO2是氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變，水不會(huì)倒流
          上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥?!--BA-->
          不能燃燒，不支持燃燒
          不能燃燒，不支持燃燒
          的化學(xué)性質(zhì)．某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
          氣密性好，可減小誤差，防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣
          氣密性好，可減小誤差，防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣
          ．
          

			
          
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          10、（鄂州市）某同學(xué)為測(cè)定空氣里氧氣的含量，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會(huì)聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上．請(qǐng)回答下列各題．
          （1）一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是
          白磷像“上樓梯”般依次燃燒，開(kāi)始時(shí)冒白煙，燃燒快停止時(shí)在倒置試管的上部出現(xiàn)黃煙．試管內(nèi)的水位上升到一定位置后恒定不動(dòng)

          （2）“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優(yōu)點(diǎn)是
          盡可能多地消耗試管內(nèi)的氧氣
          ．
          假如你是空氣質(zhì)量觀察站的人員，發(fā)現(xiàn)一些建筑物外墻的石灰石正不斷剝蝕．請(qǐng)根據(jù)這一情況，探究石灰石不斷剝蝕的原因，
          （3）你假設(shè)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？
          答：
          建筑物所在地的空氣中含有大量的酸性氣體

          （4）你作出上述假設(shè)的根據(jù)是什么？
          答：
          酸性氣體能與石灰石反應(yīng)，大量的酸性氣體能顯著地腐蝕石灰石

          （5）作為空氣質(zhì)量觀察員，你打算設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)？
          答：
          提取建筑物所在地的空氣樣品；將適量的空氣樣品通入蒸餾水中；用pH試紙測(cè)通入空氣樣品后的蒸餾水的pH和未通入空氣樣品的蒸餾水的pH，并進(jìn)行比較
          ．
          

			
          
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          精英家教網(wǎng)“嫦娥一號(hào)”的成功發(fā)射，使全國(guó)人民歡欣鼓舞．請(qǐng)同學(xué)們閱讀下列航天技術(shù)中的化學(xué)短文并回答有關(guān)問(wèn)題．
          材料一：2007年10月24日19時(shí)10分，“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星 發(fā)射 成功．下圖是中國(guó)月球探測(cè)工程標(biāo)志圖案．它以中國(guó)書法，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想．此作品中國(guó)的意味十足，簡(jiǎn)潔而明朗，體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合．

          材料二：人類要在月球活居住，首先離不開(kāi)淡水和氧氣，而月球上既沒(méi)有水又沒(méi)有空氣．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦，成分為TiO2、Fe2O3的混合物，將這些礦石利用CO來(lái)還原提煉單質(zhì)鈦和鐵，若用氫氣還原，可以得到淡水．將這些礦石通電，還可以從中分離出氧氣．
          （1）月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、鉛等多種金屬礦物顆粒．若從鐵、金Au、銀、鉛Pb混合金屬中回收某些金屬，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng)，然后過(guò)濾，剩余的固體中可能回收得到的金屬組合是
           

          A、Fe、Pb         B、Au、Fe         C、Ag、Au       D、Pb、Ag
          （2）“嫦娥一號(hào)”發(fā)射的火箭推進(jìn)器中裝有液態(tài)肼（用A表示）和過(guò)氧化氫（H2O2），它們混合時(shí)的反應(yīng)方程式為：2H2O2+A═N2+4H2O，則肼（A）的化學(xué)式為
           

          A、N2H2； B、N2H4O2；C、NH2；D、N2H4
          （3）從鐵生銹條件來(lái)分析，月球上鐵制品
           
          （填“易”或“不易”）生銹．
          （4）現(xiàn)利用CO來(lái)還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵，裝置如圖所示，試回答：
          精英家教網(wǎng)
          ①寫出A中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式（任意一 個(gè)）
           
          ．
          ②用CO還原鈦鐵礦，生成鈦和鐵的混合物，主用簡(jiǎn)單的物理方法將兩種物質(zhì)分開(kāi)
           
          ．
          ③就實(shí)驗(yàn)操作順序的問(wèn)題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧．小月認(rèn)為先通一段時(shí)間CO排空，然后再點(diǎn)燃C和A中的酒精燈，小亮認(rèn)為這樣做不好，他的理由是
           
          ；小亮認(rèn)為先點(diǎn)燃C和A中的酒精燈，然后再通CO，小月又提出反對(duì)，她的理由是
           
          ；老師認(rèn)為他們的反對(duì)意見(jiàn)都有一定道理．請(qǐng)你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難，你的辦法是
           
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