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        1. 在“探究共點力合成的規(guī)律”的實驗時,
          (1)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須
           

          A.每次準確讀出彈簧秤的示數(shù)                B.每次都把橡皮條拉直
          C.每次橡皮條的結點拉到相同的位置           D.每次記準細繩的方向
          (2)操作過程中對減小實驗誤差有益的選項是
           
          (填字母代號)
          A.兩細繩必須等長
          B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
          C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
          D.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些
          E.用兩只彈簧秤拉橡皮筋時,應使兩細繩之間的夾角為90°,以便算出合力的大。
          分析:(1)該實驗采用了“等效替代”法即要求兩次拉橡皮筋時,要使橡皮筋產(chǎn)生的形變相同,即拉到同一位置.
          (2)本題考查了具體實驗細節(jié)要求,注意所有要求都要便于操作,有利于減小誤差進行,所有操作步驟的設計都是以實驗原理和實驗目的為中心展開,據(jù)此可正確解答本題.
          解答:解:(1)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,每次將橡皮條拉到同樣的位置,即用一個力與用兩個力的作用效果相同,故ABD錯誤,C正確;
          (2)A、通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條時,并非要求兩細繩等長,故A錯誤;
          B、測量力的實驗要求盡量準確,為了減小實驗中因摩擦造成的誤差,操作中要求彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行,故B正確;
          C、用彈簧秤同時拉細繩時,拉力不能太大,也不能太。蔆錯誤;
          D、為了更加準確的記錄力的方向,拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些,故D正確
          E、兩只彈簧秤拉橡皮筋時,不能通過三角函數(shù),計算出合力的大小,故E錯誤.
          故選:(1)C;(2)BD.
          點評:“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,我們要知道分力和合力的效果是等同的,這要求同學們對于基礎知識要熟練掌握并能正確應用,加強對基礎實驗理解.
          對于中學中的實驗,學生盡量要到實驗室進行實際操作,只有這樣才能體會具體操作細節(jié)的意義,解答實驗問題時才能更加有把握.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖,在探究“共點力合成”的實驗中,橡皮條一端固定于P點,另一端連接兩個彈簧秤,分別用F1與F2拉兩個彈簧秤,將結點拉至O點.現(xiàn)讓F2大小不變,方向沿順時針方向轉動某一角度,要使結點仍位于O點,則F1的大小及圖中β(β>90°)角的變化可能是( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在“探究共點力合成的規(guī)律”實驗中,兩只彈簧測力計拉橡皮筋時,彈簧測力計的示數(shù)分別是F1和F2,以兩個共點力F1和F2的線段為鄰邊作平行四邊形,這兩個鄰邊之間的對角線表示的力是F3,用一只彈簧測力計拉橡皮筋時,彈簧測力計的示數(shù)是F4.下列說法中正確的是( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖甲所示,在“探究共點力合成的規(guī)律”實驗中:

          (1)下列說法中正確的是
          BC
          BC

          A.在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中,橡皮條結點O的位置允許變動
          B.實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正視彈簧秤的刻度
          C.F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
          D.用兩只彈簧秤拉橡皮條伸長某一長度時,只需記錄結點的位置和兩彈簧秤的示數(shù)
          (2)彈簧測力計的指針如圖乙所示,由圖可知拉力的大小為
          4.00
          4.00
          N(保留三位有效數(shù)字).

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)如圖所示,甲圖中螺旋測微器的讀數(shù)為
          1.881
          1.881
          mm.

          (2)如圖乙所示,在探究“共點力合成”的實驗中,橡皮條一端固定于P點,另一端連接兩個彈簧秤,分別用F1與F2拉兩個彈簧秤,將結點拉至O點.現(xiàn)讓F2大小增大,方向不變,要使結點仍位于O點,則F1的大小及圖中β(β>90°)角的變化可能是
          BC
          BC

          A.增大F1的同時增大β角           B.減小F1的同時減小β角
          C.增大F1的同時減小β角           D.減小F1的同時增大β角
          (3)如圖丙所示,是用DIS實驗系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質(zhì)量的關系”實驗裝置.
          ①為了使小車所受的合力等于繩子的拉力,在實驗測量前,還需要對實驗裝置作必要的調(diào)整,請你寫出該如何調(diào)整:
          傾斜木板以平衡摩擦力
          傾斜木板以平衡摩擦力

          ②保持小車所受拉力不變,改變小車的質(zhì)量,測得了下表所示的6組數(shù)據(jù):
          組別 1 2 3 4 5 6
          m/kg 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
          a/m?s-2 0.95 0.72 0.61 0.49 0.40 0.35
          請根據(jù)6組數(shù)據(jù)在上圖中選擇合適的坐標作出加速度與質(zhì)量的關系圖線.
          ③如果鉤碼的重力越來越大時,小車的加速度會無限制地增加嗎?請簡要回答理由和結論:
          不會,對于鉤碼來說合外力小于重力,加速度小于重力加速度
          不會,對于鉤碼來說合外力小于重力,加速度小于重力加速度

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