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          在“探究共點力合成的規(guī)律”實驗中，兩只彈簧測力計拉橡皮筋時，彈簧測力計的示數(shù)分別是F1和F2，以兩個共點力F1和F2的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線表示的力是F3，用一只彈簧測力計拉橡皮筋時，彈簧測力計的示數(shù)是F4．下列說法中正確的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：在“探究共點力合成的規(guī)律”實驗中，以F1和F2為鄰邊作平行四邊形，通過O點的對角線表示合力F．要探究合力與分力之間的關(guān)系．
          解答：解：在“探究共點力合成的規(guī)律”實驗中，要探究合力與分力之間的關(guān)系，F(xiàn)1和F2為是兩個分力，F(xiàn)4是合力的示數(shù)，所以要探究的是F1、F2與F4的關(guān)系，故C正確．
          故選C
          點評：根據(jù)合力與分力等效關(guān)系分析，一個彈簧測力計的拉力是兩個彈簧測力計拉力的合力．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，在探究“共點力合成”的實驗中，橡皮條一端固定于P點，另一端連接兩個彈簧秤，分別用F1與F2拉兩個彈簧秤，將結(jié)點拉至O點．現(xiàn)讓F2大小不變，方向沿順時針方向轉(zhuǎn)動某一角度，要使結(jié)點仍位于O點，則F1的大小及圖中β（β＞90°）角的變化可能是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖甲所示，在“探究共點力合成的規(guī)律”實驗中：

          （1）下列說法中正確的是
          BC
          BC
          ．
          A．在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結(jié)點O的位置允許變動
          B．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正視彈簧秤的刻度
          C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
          D．用兩只彈簧秤拉橡皮條伸長某一長度時，只需記錄結(jié)點的位置和兩彈簧秤的示數(shù)
          （2）彈簧測力計的指針如圖乙所示，由圖可知拉力的大小為
          4.00
          4.00
          N（保留三位有效數(shù)字）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）如圖所示，甲圖中螺旋測微器的讀數(shù)為
          1.881
          1.881
          mm．

          （2）如圖乙所示，在探究“共點力合成”的實驗中，橡皮條一端固定于P點，另一端連接兩個彈簧秤，分別用F1與F2拉兩個彈簧秤，將結(jié)點拉至O點．現(xiàn)讓F2大小增大，方向不變，要使結(jié)點仍位于O點，則F1的大小及圖中β（β＞90°）角的變化可能是
          BC
          BC
          ：
          A．增大F1的同時增大β角           B．減小F1的同時減小β角
          C．增大F1的同時減小β角           D．減小F1的同時增大β角
          （3）如圖丙所示，是用DIS實驗系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置．
          ①為了使小車所受的合力等于繩子的拉力，在實驗測量前，還需要對實驗裝置作必要的調(diào)整，請你寫出該如何調(diào)整：
          傾斜木板以平衡摩擦力
          傾斜木板以平衡摩擦力
          ．
          ②保持小車所受拉力不變，改變小車的質(zhì)量，測得了下表所示的6組數(shù)據(jù)：
          

          


          
組別
1
2
3
4
5
6
          

          
m/kg
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
          

          
a/m?s-2
0.95
0.72
0.61
0.49
0.40
0.35
          

          







          請根據(jù)6組數(shù)據(jù)在上圖中選擇合適的坐標作出加速度與質(zhì)量的關(guān)系圖線．
          ③如果鉤碼的重力越來越大時，小車的加速度會無限制地增加嗎？請簡要回答理由和結(jié)論：
          不會，對于鉤碼來說合外力小于重力，加速度小于重力加速度
          不會，對于鉤碼來說合外力小于重力，加速度小于重力加速度
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究共點力合成的規(guī)律”的實驗時，
          （1）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須
           

          A．每次準確讀出彈簧秤的示數(shù)                B．每次都把橡皮條拉直
          C．每次橡皮條的結(jié)點拉到相同的位置           D．每次記準細繩的方向
          （2）操作過程中對減小實驗誤差有益的選項是
           
          （填字母代號）
          A．兩細繩必須等長
          B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
          C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
          D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
          E．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，應(yīng)使兩細繩之間的夾角為90°，以便算出合力的大�。�
          

			
          

			
          
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