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          在“探究彈力與彈簧伸長量的關系”試驗中，根據實驗數據在圖中畫出了a、b、c、d四個坐標點.

          (1) 根據a、b、c、d四個坐標點，畫出△L-F圖線
          （2）由圖線，若彈簧原長50cm，要使彈簧伸長到75cm（彈簧仍在彈性限度內），需要的拉力為         N.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）

          （2）_______750N________；       
          分析：（1）利用描點法可得出圖象．
          （2）根據圖象求出勁度系數，然后根據胡克定律即可正確解答．
          解答：解：（1）利用描點法畫出圖象如下所示：

          （2）有圖象可知，該彈簧的勁度系數為k=30N/cm，故根據胡克定律可知：F=k（l-l0）=30×（75-50）=750N．
          故答案為：750．
          點評：對于胡克定律的理解要結合圖象進行，將數學、物理知識有機結合起來．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
           如圖所示，完全相同的兩物塊A、B，質量均為1 kg，與地面間的動摩擦因數均為0.2，它們之間連接有一勁度系數為100 N/m的輕彈簧．整個系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動，彈簧處于原長．現有一水平向右的變力F作用于物塊A上，F從0開始，緩慢增大到3 N時，輕彈簧的伸長量為(　　)

          圖2－12
          A．0B．1 cm
          C．2 cmD．3 cm
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，天花板上懸掛著一勁度系數為k的輕彈簧，彈簧下端拴一個質量為m的小球。小球處于靜止狀態(tài)時（彈簧的形變在彈性限度內），輕彈簧的伸長等于 
          A．mgB．kmgC．D．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          用彈簧測力計稱量一物體時，測力計指針所指位置如圖所示，這個力是 　_N．該彈簧測力計的最小刻度值是   _，用這個彈簧秤稱量的力的大小不能超過　　 N．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，光滑圓柱形物件A放在同半徑的凹槽B中，B放在光滑水平面上，在由零逐漸增大的水平外力F作用下，系統(tǒng)向右運動，運動過程A、B保持相對靜止。下列關于B對A的彈力的大小和方向的描述，正確的是（   ）

          A．彈力大小不斷增大，方向不變 Ｂ．彈力大小不斷增大，與水平外力F的夾角逐漸變小
          Ｃ．彈力大小不變，方向不變   Ｄ．彈力大小不斷增大，與水平外力F的夾角逐漸變大
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“探究彈力與彈簧伸長的關系”的實驗中。

          ①關于操作步驟先后順序，下列說法正確的是
          A．先測量原長，后豎直懸掛
          B．先豎直懸掛，后測量原長
          C．先后順序對實驗結果無影響
          D．先后順序對實驗結果的影響程度取決于彈簧的自重
          ②為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長量的關系，李強同學選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，根據測得的數據繪出如圖所示的圖象，從圖象上看，該同學沒能完全按實驗要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為曲線是因為              .這兩根彈簧的勁度系數分別為：甲彈簧為         N/m，乙彈簧為
           N/m。若要制作一個精確度較高的彈簧秤，應選彈簧        (填“甲”或“乙”)。
          ③以下是一位同學準備完成的實驗步驟，請你幫這位同學按操作的先后順序，用字母排列出來是：                .
          A．以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組數據（x，F）對應的點，并用平滑的曲線連結起來.
          B．記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L0
          C．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺
          D．依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個……鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時，彈簧下端所對應的刻度并記錄在表格內，然后取下鉤碼
          E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關系式。
          F．解釋函數表達式中常數的物理意義。
          ④下表是這位同學探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系所測的幾組數據：
          彈力（F/N）
          		0.5
          		1.0
          		1.5
          		2.0
          		2.5
          彈簧原來長度（L0/cm）
          		15
          		15
          		15
          		15
          		15
          彈簧后來長度（L/cm）
          		16.2
          		17.3
          		18.5
          		19.6
          		20.8
          彈簧伸長量（x/cm）
          		 
          		 
          		 
          		 
          		 
          請你算出每一次彈簧伸長量，并將結果填在上表的空格內；在圖11的坐標上作出F-x圖線；并寫出曲線的函數表達式（x用cm作單位）：              ，其中常數的物理意義表示：                         
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示，在不計滑輪摩擦和繩子質量的條件下，當小車勻速向右運動時，物體A的受力情況是繩的拉力      A的重力（填大于、等于或小于）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          兩個物塊A、B的質量均為m，疊放在一個豎直的彈簧上，如圖所示，彈簧的勁度系數為，彈簧的質量忽略不計，今用一豎直向下的力F壓物塊A，彈簧在F的作用下又縮短了（彈簧仍在彈性限度內），突然撤去外力F，此時A對B的作用力的大小為

          A．F   B．F+mg 　C．   D．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          一根彈簧在彈性限度內，對其施加30N的拉力時，其長為20cm；對其施加30N的壓力時，其長為l4cm，則可以知道該彈簧的自然長度和其勁度系數分別為
          A．自然長度為1.7m
          B．勁度系數為10N/m
          C．自然長度為17cm
          D．勁度系數為10N/cm
          

			
          

			
          
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