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          在探究力的合成方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。
          ①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的      （填字母代號）
          A．將橡皮條拉伸相同長度即可             
          B. 將彈簧秤都拉伸到相同刻度
          C. 將橡皮條沿相同方向拉到相同長度        
          D.將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
          ②同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是         （填字母代號）
          A．拉橡皮條的細繩要適當長些，標記同一細繩方向的兩點要適當遠些
          B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
          C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大 
          D．兩細繩必須等長
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
           ①CD ②AB

          試題分析：①將橡皮條拉伸相同長度還不行，需沿相同方向拉伸，選項A錯誤、C正確。合力在一般情況下不等于分力，選項B錯誤。將橡皮條和繩的結點拉到相同位置，意味著兩次力的作用效果相同，選項D正確。
          ②拉橡皮條的細繩要適當長些，標記同一細繩方向的兩點要適當遠些，這樣力的方向更為準確，選項A正確。彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行，否則用作圖法做出來的力的大小不準確，選項B正確。用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數沒有任何要求，選項C錯誤。細繩的長度未必一定相等，它不影響力的大小和方向，選項D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （9分）電磁打點計時器使用       電源，通常的工作電壓為       .利用打點計時器《探究小車的速度隨時間變化的規(guī)律》，如圖給出了某次實驗中的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為計數點，每相鄰兩個計數點的間還有四點（未畫出），電源頻率50Hz.從紙帶上測得：X1=1.50cm，X 2=2..00cm，X3=2.50cm，X4=3.00cm，X5=3.50cm，X6=4.00cm。(結果保留兩位有效數字)

          （1）通過紙帶分析可知，小車的速度在       （填“增大”或“減小”）（2）每相鄰兩個計數點的時間間隔是       s(3) 計數點0到計數點6的平均速度是       m/s（4）計數點4的速度為     m/s（5）小車運動的加速度是      m/s2
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某實驗小組在利用單擺測定當地重力加速度的實驗中：
          (1)用游標卡尺測定擺球的直徑，測量結果如下圖所示，則該擺球的直徑為________cm.
           
          （2）甲同學分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗，記錄的實驗測量數據如下，若要比較準確的計算當地的重力加速度值，應選用第       組實驗數據。 
          組別
          		擺球材料
          		擺長
          		最大擺角
          		全振動次數/次
          1
          		銅
          		0.40
          		15°
          		20
          2
          		鐵
          		1.00
          		5°
          		50
          3
          		鋁
          		0.40
          		15°
          		10
          4
          		木
          		1.00
          		5°
          		50
          （3）乙同學選擇了合理的實驗裝置后，測量出幾組不同擺長和周期的數值，畫出如圖圖象中的實線OM，并算出圖線的斜率為，則當地的重力加速度________。

          （4）丙同學也進行了與乙同學同樣的實驗，但實驗后他才發(fā)現自己測量擺長時忘了加上擺球的半徑，則該同學當時做出的圖象應該是
           
          A．虛線①，不平行OM          B．虛線②，平行OM
          C．虛線③，平行OM            D．虛線④，不平行OM
          （5）下列措施中可以提高實驗精度的是________．
          A．選細線做為擺線；
          B．單擺擺動時保持擺線在同一豎直平面內；
          C．拴好擺球后，令其自然下垂時測量擺長；
          D．計時起止時刻，選在最大擺角處。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
           在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要兩次拉伸橡皮條：一次是通過細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，在這兩次拉伸中
          A．只要求將橡皮條拉到相同的長度
          B．要求將橡皮條沿相同的方向拉到相同的長度
          C．將彈簧秤拉到相同的刻度
          D．將橡皮條和細繩的結點拉到相同的位置
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （1）（3分）在“探究彈力和彈簧伸長關系”的實驗中，某實驗小組將不同數量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端，進行測量，根據實驗所測數據，利用描點法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長L的關系圖象，如圖所示．彈簧的勁度系數為_______ N/m．

          （2）（12分）研究小車勻加速直線運動的實驗裝置如圖(a)所示，其中斜面傾角θ可調，打點計時器的工作頻率為50HZ，紙帶上計數點的間距如圖(b)所示，其中每相鄰兩點之間還有4個記錄點未畫出．

          ①部分實驗步驟如下：
          A．測量完畢，關閉電源，取出紙帶
          B．接通電源，待打點計時器工作穩(wěn)定后放開小車
          C．將小車�？吭诖螯c計時器附近，小車尾部與紙帶相連
          D．把打點計時器固定在平板上，讓紙穿過限位孔
          上述實驗步驟的正確順序是：           （用字母填寫）
          ②圖(b)中標出的相鄰兩計數點的時間間隔T=      s．
          ③計數點6對應的瞬時速度大小計算式為v6=              ．
          ④為了充分利用記錄數據，減小誤差，小車加速度大小的計算式應為a=          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          (9分)某同學用如圖甲所示的實驗裝置探究物體的速度與時間的關系：

          ①電磁打點計時器接          電源（填“低壓直流”、“低壓交流”或“220V交流”）；
          ②實驗時，使小車靠近打點計時器，先        再       （填“接通電源”或“放開小車”）。
          ③若所接電源的頻率是50Hz，則每隔        秒打一個點。
          ④圖乙是繪出的小車速度－時間關系圖線，根據圖線求出小車的加速度為     。(保留三位有效數字)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）在探究物體作平拋運動規(guī)律的實驗中，某同學作了下圖甲、乙所示的實驗．如圖甲所示的實驗中，A、B兩球同時落地，說明                                   ，如圖乙所示的實驗中，將兩個斜槽固定在同一豎直面內，最下端水平，滑道2與光滑水平板連接，把兩個質量相等的小鋼球從斜面的同一高度由靜止同時釋放，球1落到光滑水平板上并擊中球2，這種現象說明                                            ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          ( 8 分）某同學設想用如圖甲的裝置來測量滑塊與導軌間的動摩擦因數。在氣墊導軌上安裝了兩光電門l、2，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過定滑輪與鉤碼相連。

          （1）用游標卡尺測光電門遮光條的寬度d，圖乙中游標卡尺讀數為    cm 。滑塊在軌道上做勻變速運動時，先后通過光電門l 、2 所用的時間分別為t1、t2，兩光電門間的距離為L ，用d 、t1、t2 、L 表示滑塊運動的加速度a為    
          （2）要使細線中拉力近似等于鉤碼重力，滑塊質量M 與鉤碼質量m 應滿足     關系。
          （3）滿足（2）后，調整氣墊導軌水平，斷開氣源時，測得滑塊在軌道上運動的加速度為a1；不改變鉤碼的質量，接通氣源，測得滑塊在軌道上運動的加速度為a2，用“a1、a2、g來表示滑塊與導軌間的動摩擦因數μ為     。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （10分）某同學利用光電傳感器設計了測定重力加速度的實驗，實驗裝置如圖所示，實驗器材有帶有標度的豎直桿、光電計時器、小鋼球等，小鋼球的初始位置與標度O平齊，O、A、B、C、D、E間距相等，豎直桿上端固定一個電磁鐵，通電時，小鋼球被吸在電磁鐵上，斷電時，小鋼球自由下落，光電門可以在豎直桿上移動．

          (1) 某同學用游標卡尺測量小鋼球的直徑，如圖所示，讀數為______ cm. 

          (2) 先將光電門夾在A處，光電計時器記錄下小鋼球經過光電門的時間為t，量出OA的距離為h，小鋼球的直徑為d，則小鋼球運動到光電門處的瞬時速度v＝__________，當地的重力加速度為______________(用題中所給字母表示)．
          (3) 該同學通過移動光電門在豎直桿上的位置進行多次實驗，若某次實驗時光電門計時器記錄下小鋼球經過光電門的時間為t，此時光電門應固定在位置________(填“B”“C”“D”或“E”)處．
          

			
          

			
          
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