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        1. 某同學(xué)設(shè)計圖甲所示實驗驗證物塊A、B組成的系統(tǒng)機械能守恒.物塊B裝有一寬度很小的擋光片,測得擋光片寬度為d,A和B(含擋光片)的質(zhì)量分別為m1和m2.系統(tǒng)由靜止釋放,當(dāng)擋光片通過光電門(固定光電門的裝置未畫出)時,可通過計算機系統(tǒng)記錄擋光時間△t.改變擋光片到光電門的距離h,重復(fù)實驗,采集多組數(shù)據(jù)(A未碰到滑輪).

          (1)若某次記錄的擋光時間為△t1則擋光片到達(dá)光電門處時B的速度大小為    

          (2)該同學(xué)設(shè)想:若根據(jù)采集到的數(shù)據(jù)能得到圖乙所示的直線,就能說明物塊A、B組成的系統(tǒng)機械能守恒,按照這個設(shè)想,圖線的縱坐標(biāo)可以是       (選填“△t”、“ △t2”、“”或“”),若得到該圖線的斜率為k,則可計算重力加速度的大小為     (用k、d、m1和m2表示)

          (3)在實際運動過程中系統(tǒng)動能的增加量△EK小于系統(tǒng)勢能的減少量△Ep,指出產(chǎn)生這個系統(tǒng)誤差除空氣阻力外的兩個原因:        ;        

           

          【答案】

          (1)(2)(3)滑輪的轉(zhuǎn)動動能、繩子和滑輪間的摩擦、繩子質(zhì)量的影響等。

          【解析】

          試題分析:(1)擋光片到達(dá)光電門處時B的速度大小可認(rèn)為等于遮光片經(jīng)過光電門的平均速度,即(2)若物塊A、B組成的系統(tǒng)機械能守恒,則,即,故圖線的縱坐標(biāo)可以是;若得到該圖線的斜率為k,則,可計算重力加速度的大小為(3)滑輪的轉(zhuǎn)動動能、繩子和滑輪間的摩擦、繩子質(zhì)量的影響等。

          考點:驗證機械能守恒定律。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.實驗所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種.重錘從高處由靜止開始下落,重錘上拖著的紙帶打出一系列的點.對紙帶上的點痕進(jìn)行測量,即驗證機械能守恒定律.
          (1)下面列舉了該實驗的幾個操作步驟
          A.安裝器件;
          B.將打點計時器接到電源的“直流輸出”上;
          C.用天平測出重錘的質(zhì)量;
          D.釋放懸掛紙袋的架子,然后接通電源開關(guān)打出一條紙帶;
          E.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能.
          其中沒有必要進(jìn)行的或者操作不當(dāng)?shù)牟襟E是
          BCD
          BCD
          .(將字母填在橫線處)
          (2)通過作圖象的方法可以剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù),提高試驗的準(zhǔn)確程度.某同學(xué)利用上圖所示實驗裝置打出了紙帶,測量出了各計數(shù)點到打點計時器打下的第一個點的距離h,算出了各計數(shù)點對應(yīng)的速度v,以h為橫軸,以v2為縱軸劃出了如圖乙的圖線.圖線的斜率k與當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭的關(guān)系是
          k=2g
          k=2g
          .圖線未過原點O,可能是實驗操作時
          先釋放重物,后接通電源開關(guān)
          先釋放重物,后接通電源開關(guān)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)設(shè)計圖甲所示實驗驗證物塊A、B組成的系統(tǒng)機械能守恒.物塊B裝有一寬度很小的擋光片,測得擋光片寬度為d,A和B(含擋光片)的質(zhì)量分別為m1和m2.系統(tǒng)由靜止釋放,當(dāng)擋光片通過光電門(固定光電門的裝置未畫出)時,可通過計算機系統(tǒng)記錄擋光時間△t.改變擋光片到光電門的距離h,重復(fù)實驗,采集多組數(shù)據(jù)(A未碰到滑輪).

          (1)若某次記錄的擋光時間為△t1則擋光片到達(dá)光電門處時B的速度大小為
          d
          △t
          d
          △t

          (2)該同學(xué)設(shè)想:若根據(jù)采集到的數(shù)據(jù)能得到圖乙所示的直線,就能說明物塊A、B組成的系統(tǒng)機械能守恒,按照這個設(shè)想,圖線的縱坐標(biāo)可以是
          1
          t2
          1
          t2
          (選填“△t”、“△t2”、“
          1
          △t
          ”或“
          1
          t2
          ”),若得到該圖線的斜率為k,則可計算重力加速度的大小為
          kd2(m2+m1)
          2(m2-m1) 
          kd2(m2+m1)
          2(m2-m1) 
          (用k、d、m1和m2表示)
          (3)在實際運動過程中系統(tǒng)動能的增加量△EK小于系統(tǒng)勢能的減少量△Ep,指出產(chǎn)生這個系統(tǒng)誤差除空氣阻力外的兩個原因:
          繩和滑輪有摩擦
          繩和滑輪有摩擦
          ;
          繩有一定的質(zhì)量
          繩有一定的質(zhì)量

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          某同學(xué)設(shè)計圖甲所示實驗驗證物塊A、B組成的系統(tǒng)機械能守恒.物塊B裝有一寬度很小的擋光片,測得擋光片寬度為d,A和B(含擋光片)的質(zhì)量分別為m1和m2.系統(tǒng)由靜止釋放,當(dāng)擋光片通過光電門(固定光電門的裝置未畫出)時,可通過計算機系統(tǒng)記錄擋光時間△t.改變擋光片到光電門的距離h,重復(fù)實驗,采集多組數(shù)據(jù)(A未碰到滑輪).

          精英家教網(wǎng)

          (1)若某次記錄的擋光時間為△t1則擋光片到達(dá)光電門處時B的速度大小為______.
          (2)該同學(xué)設(shè)想:若根據(jù)采集到的數(shù)據(jù)能得到圖乙所示的直線,就能說明物塊A、B組成的系統(tǒng)機械能守恒,按照這個設(shè)想,圖線的縱坐標(biāo)可以是______(選填“△t”、“△t2”、“
          1
          △t
          ”或“
          1
          t2
          ”),若得到該圖線的斜率為k,則可計算重力加速度的大小為______(用k、d、m1和m2表示)
          (3)在實際運動過程中系統(tǒng)動能的增加量△EK小于系統(tǒng)勢能的減少量△Ep,指出產(chǎn)生這個系統(tǒng)誤差除空氣阻力外的兩個原因:______;______.

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          科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市高三(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

          某同學(xué)設(shè)計圖甲所示實驗驗證物塊A、B組成的系統(tǒng)機械能守恒.物塊B裝有一寬度很小的擋光片,測得擋光片寬度為d,A和B(含擋光片)的質(zhì)量分別為m1和m2.系統(tǒng)由靜止釋放,當(dāng)擋光片通過光電門(固定光電門的裝置未畫出)時,可通過計算機系統(tǒng)記錄擋光時間△t.改變擋光片到光電門的距離h,重復(fù)實驗,采集多組數(shù)據(jù)(A未碰到滑輪).

          (1)若某次記錄的擋光時間為△t1則擋光片到達(dá)光電門處時B的速度大小為______.
          (2)該同學(xué)設(shè)想:若根據(jù)采集到的數(shù)據(jù)能得到圖乙所示的直線,就能說明物塊A、B組成的系統(tǒng)機械能守恒,按照這個設(shè)想,圖線的縱坐標(biāo)可以是______(選填“△t”、“△t2”、“”或“”),若得到該圖線的斜率為k,則可計算重力加速度的大小為______(用k、d、m1和m2表示)
          (3)在實際運動過程中系統(tǒng)動能的增加量△EK小于系統(tǒng)勢能的減少量△Ep,指出產(chǎn)生這個系統(tǒng)誤差除空氣阻力外的兩個原因:______;______.

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