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        1. 根據(jù)牛頓第二定律的表達(dá)式F=ma,下列說法正確的是( )
          A.m一定時(shí),a與F成正比,對(duì)F、a的單位不限制
          B.F一定時(shí),a與m成反比,對(duì)a、m的單位不限制
          C.F=ma中,m、a、F的單位可以取不同單位制中的單位
          D.F=ma中,當(dāng)m、a分別用kg、m/s2作單位時(shí),F(xiàn)的單位必須是N
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)在探究牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中,在物體所受合外力不變時(shí),改變物體的質(zhì)量,得到數(shù)據(jù)如下表所示.
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體質(zhì)量m(kg) 物體的加速度a(m/s2 物體質(zhì)量的倒數(shù)1/m(1/kg)
          1 0.20 0.78 5.00
          2 0.40 0.38 2.50
          3 0.60 0.25 1.67
          4 0.80 0.20 1.25
          5 1.00 0.16 1.00
          (1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在圖中所示的坐標(biāo)中描出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)點(diǎn),并作出a-m圖象和a-1/m圖象.

          (2)由a-m圖象,你得出的結(jié)論為
          在物體受合外力不變時(shí),物體的質(zhì)量越大,它的加速度越小
          在物體受合外力不變時(shí),物體的質(zhì)量越大,它的加速度越小
          ;由a-1/m圖象,你得出的結(jié)論為
          在物體受合外力不變時(shí),物體的加速度與質(zhì)量的倒數(shù)成正比,即加速度與質(zhì)量成反比.
          在物體受合外力不變時(shí),物體的加速度與質(zhì)量的倒數(shù)成正比,即加速度與質(zhì)量成反比.

          (3)物體受到的合力大約為
          0.15N
          0.15N
          .(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2008?東莞一模)(1)在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖,有一位同學(xué)保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過實(shí)驗(yàn)測量作出了圖乙、丙兩幅圖.

          ①A圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是
          沒有平衡摩擦,或平衡摩擦不夠
          沒有平衡摩擦,或平衡摩擦不夠

          ②A圖上部彎曲的原因是
          砂和砂桶的總質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量
          砂和砂桶的總質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量

          ③B圖線在縱軸上有截距的原因是
          平衡摩擦力太過
          平衡摩擦力太過

          (2)某同學(xué)利用氣墊導(dǎo)軌做驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律的實(shí)驗(yàn),步驟是:
          ①調(diào)平氣墊導(dǎo)軌,在通氣情況下滑塊在導(dǎo)軌上不移動(dòng),然后關(guān)掉氣源
          ②將兩個(gè)光電門裝在氣墊導(dǎo)軌上(距導(dǎo)軌兩端均還有一定的距離),并記下兩個(gè)光電門間的距離L
          ③測出遮光片的寬度d,將遮光片裝在滑塊上
          ④將氣墊導(dǎo)軌的一端墊上一定厚度的墊片,使氣墊導(dǎo)軌兩端的高度差為h
          ⑤接通氣源,讓滑塊從導(dǎo)軌的一端由靜止開始下滑,記下滑塊先后經(jīng)過兩光電門的遮光時(shí)間t1、t2(均為毫秒級(jí))
          ⑥改變墊片的厚度,使氣墊導(dǎo)軌兩端的高度差分別為2h、3h、…重復(fù)實(shí)驗(yàn)
          請回答以下問題:
          A.該同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可以求出滑塊經(jīng)過兩個(gè)光電門時(shí)的速度,其表達(dá)式是V1=
          d
          t1
          d
          t1
          V2=
          d
          t2
          d
          t2

          B.該同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可以求出滑塊經(jīng)過兩個(gè)光電門這段位移的加速度,其表達(dá)式是a=
          1
          2L
          (
          d2
          t
          2
          2
          -
          d2
          t
          2
          1
          )
          1
          2L
          (
          d2
          t
          2
          2
          -
          d2
          t
          2
          1
          )
          (用直接測得的物理量字母表示)
          C.該同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到了一組數(shù)據(jù)(見表),請你在坐標(biāo)紙中做出a-h圖象,從圖象中得到a與h的關(guān)系是:
          加速度a與h成正比
          加速度a與h成正比

          序號(hào) 墊高(cm)
          .
          a
          (m/s2)
          1 6.00 0.437
          2 5.50 0.398
          3 5.00 0.364
          4 4.50 0.330
          5 4.00 0.289
          6 3.50 0.253
          7 3.00 0.217
          D.該同學(xué)由以上關(guān)系下結(jié)論說:在質(zhì)量不變的情況下,滑塊的加速度與所受合外力成正比,該同學(xué)的依據(jù)是
          小車受合外力為:F=mgsinθ=mg
          h
          s
          (s為氣墊導(dǎo)軌的長),F(xiàn)與h成正比,故a與F成正比
          小車受合外力為:F=mgsinθ=mg
          h
          s
          (s為氣墊導(dǎo)軌的長),F(xiàn)與h成正比,故a與F成正比

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)如圖所示,是某研究性學(xué)習(xí)小組做“探究橡皮筋做的功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),圖中是小車在一條橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行的情形,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)我們用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放.小車每次實(shí)驗(yàn)中獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測出.
          ①除了圖中給出的實(shí)驗(yàn)器材外,需要的器材(除學(xué)生電源外)還有
           

          ②實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使小車只在橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),應(yīng)采取的措施是
           

          ③每次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶上的點(diǎn)距并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的
           
          部分進(jìn)行測量.
          (2)在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案.如圖所示,將兩個(gè)光滑導(dǎo)軌分上下兩層水平排列.與兩個(gè)相同小車后部相連的剎車線穿過導(dǎo)軌尾端固定板,由安裝在后面的剎車系統(tǒng)控制兩小車同時(shí)起動(dòng)和同時(shí)制動(dòng)(圖中未畫).實(shí)驗(yàn)中可通過增減盤中的砝碼來改變拉力的大小,通過增減放置在小車上的砝碼改變小車的質(zhì)量.下表是該實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
          次數(shù) 小車 拉力(N) 質(zhì)量(g) 位移(cm) 拉力
          比值(F:F
          質(zhì)量
          比值(m:m
          位移
          比值(x:x
          加速度
          比值(a:a
          1 0.1 200 22.3 0.50 1 空格1 空格2
          0.2 200 43.5
          2 0.2 200 40.2 1 0.50 空格3 空格4
          0.2 400 19.5
          ①請根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求將表中寫有“空格”處的相應(yīng)數(shù)據(jù)計(jì)算出并填寫在橫線上:
          空格1:
           
          、空格2:
           
          、空格3:
           
          、空格4:
           

          ②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
           

          A.理想實(shí)驗(yàn)法         B.等效代替法
          C.控制變量法         D.建立物理模型法
          ③根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
           

          ④根據(jù)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
           

          精英家教網(wǎng)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某小組“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1,長木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接.精英家教網(wǎng)
          (1)該小組研究加速度和拉力關(guān)系時(shí),得到的圖象將會(huì)是圖2中:
           

          (2)圖3給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分:1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=
           
          m/s2 (保留三位有效數(shù)字).
          (3)某同學(xué)在研究加速度和質(zhì)量關(guān)系時(shí),記錄如表數(shù)據(jù),請?jiān)趫D4的坐標(biāo)紙中選擇合理的坐標(biāo),描出相關(guān)圖線,并可以由圖線可以得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
           

          次數(shù) 1 2 3 4 5
          質(zhì)量m/g 200 300 400 500 600
          加速度a/m˙s-2 1.00 0.67 0.50 0.40 0.33

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.在探究加速度a與所受外力F的關(guān)系時(shí),測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示:
           
            F/N     
           
          0.20
           
           0.30
           
           0.40
           
          0.50 
           
           0.60
           
          a/(m.s-2
           
          0.11
           
          0.19  0.29 
           
           0.40
           
           0.51
           
          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),如何平衡摩擦力:
           

          (2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在如圖乙所示的坐標(biāo)中作出a-F圖象;
          (3)圖象的斜率的物理意義是
           

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