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        1. 精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
          精英家教網驗證牛頓第二定律的實驗中,某同學采用如圖甲所示的實驗裝置.在探究加速度a與所受外力F的關系時,測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據如表所示:
           
            F/N     
           
          0.20
           
           0.30
           
           0.40
           
          0.50 
           
           0.60
           
          a/(m.s-2
           
          0.11
           
          0.19  0.29 
           
           0.40
           
           0.51
           
          (1)實驗時,如何平衡摩擦力:
           

          (2)根據表中的數(shù)據在如圖乙所示的坐標中作出a-F圖象;
          (3)圖象的斜率的物理意義是
           
          分析:(1)將小車靜止地放在水平長木板上,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,當小車帶動紙帶勻速下滑時說明平衡摩擦力;
          (2)應用描點法作圖,根據實驗數(shù)據在坐標系中描出對應的點,然后作出a-F圖象.
          (3)根據牛頓第二定律表達式求解.
          解答:解:(1)平衡摩擦力的本質就是使小車的重力沿斜面方向的分力與小車所受的阻力相平衡,其目的是使小車所受的合力等于細繩對小車的拉力.
          正確操作是將小車靜止地放在水平長木板上,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,當小車帶動紙帶勻速下滑時說明平衡摩擦力.
          (2)據所提供數(shù)據,采用描點法得出圖象如下所示:
          精英家教網(3)由牛頓第二定律:F=ma得:當小車質量m一定時,a與F應成正比,
          即a=
          F
          m
          ,所以圖象應該是一條傾斜的直線,且斜率k=
          1
          m
          ,即為:小車的總質量的倒數(shù).
          故答案為:(1)將小車靜止地放在水平長木板上,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,當小車帶動紙帶勻速下滑時說明平衡摩擦力.
          (2)如圖
          (3)
          1
          m
          ,即小車的總質量的倒數(shù).
          點評:在“驗證牛頓第二定律”的實驗用控制變量法,本實驗只有在滿足平衡摩擦力和小車質量遠大于鉤碼質量的雙重條件下,才能用鉤碼重力代替小車所受的合力,同時加強基礎物理知識在實驗中的應用,加強解決實驗問題的能力.
          練習冊系列答案
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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)用螺旋測微器(千分尺)測小球直徑時,示數(shù)如圖甲所示,這時讀出的數(shù)值是
          8.473(8.472-8.474)
          8.473(8.472-8.474)
          mm;用游標卡尺(卡尺的游標有20等分)測量一支鉛筆的長度,測量結果如圖乙所示,由此可知鉛筆的長度是
          10.060
          10.060
          cm.

          (2)①在驗證牛頓第二定律的實驗中,為了研究質量不變時,加速度和作用力的關系,一位同學將一端帶滑輪的木板放在水平桌面上,安裝好打點計時器,面后連續(xù)做了五次實驗.在做第一次實驗時,砂和砂桶的總質量為m1,小車質量M=20m1,以后每次在砂桶里增加質量為△m的砂子,△m=
          m1
          2
          .這五次實驗中,若用砂和砂桶的總重力表示小車所受的合力,則第
          次實驗的數(shù)據誤差最大,按這五組數(shù)據畫出的a-F圖象應是下列圖中的
          C
          C


          ②在此實驗中,當砂和砂桶的總質量遠小于小車總質量時,拉小車的力可認為等于砂和砂桶總重力.設此拉力為F,而將小車真正受到的力設為F,若定義
          |F-F|
          F
          ×100%為實驗的百分誤差,如果實驗要求誤差不大于5%,則當小車的總質量為200g時,砂和砂桶的總質量最大不能超過
          10
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          g.

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          科目:高中物理 來源: 題型:解答題

          (1)用螺旋測微器(千分尺)測小球直徑時,示數(shù)如圖甲所示,這時讀出的數(shù)值是______mm;用游標卡尺(卡尺的游標有20等分)測量一支鉛筆的長度,測量結果如圖乙所示,由此可知鉛筆的長度是______cm.

          (2)①在驗證牛頓第二定律的實驗中,為了研究質量不變時,加速度和作用力的關系,一位同學將一端帶滑輪的木板放在水平桌面上,安裝好打點計時器,面后連續(xù)做了五次實驗.在做第一次實驗時,砂和砂桶的總質量為m1,小車質量M=20m1,以后每次在砂桶里增加質量為△m的砂子,△m=數(shù)學公式.這五次實驗中,若用砂和砂桶的總重力表示小車所受的合力,則第______次實驗的數(shù)據誤差最大,按這五組數(shù)據畫出的a-F圖象應是下列圖中的______.

          ②在此實驗中,當砂和砂桶的總質量遠小于小車總質量時,拉小車的力可認為等于砂和砂桶總重力.設此拉力為F,而將小車真正受到的力設為F,若定義數(shù)學公式×100%為實驗的百分誤差,如果實驗要求誤差不大于5%,則當小車的總質量為200g時,砂和砂桶的總質量最大不能超過______g.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          (1)用螺旋測微器(千分尺)測小球直徑時,示數(shù)如圖甲所示,這時讀出的數(shù)值是______mm;用游標卡尺(卡尺的游標有20等分)測量一支鉛筆的長度,測量結果如圖乙所示,由此可知鉛筆的長度是______cm.

          精英家教網

          (2)①在驗證牛頓第二定律的實驗中,為了研究質量不變時,加速度和作用力的關系,一位同學將一端帶滑輪的木板放在水平桌面上,安裝好打點計時器,面后連續(xù)做了五次實驗.在做第一次實驗時,砂和砂桶的總質量為m1,小車質量M=20m1,以后每次在砂桶里增加質量為△m的砂子,△m=
          m1
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          .這五次實驗中,若用砂和砂桶的總重力表示小車所受的合力,則第______次實驗的數(shù)據誤差最大,按這五組數(shù)據畫出的a-F圖象應是下列圖中的______.

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          ②在此實驗中,當砂和砂桶的總質量遠小于小車總質量時,拉小車的力可認為等于砂和砂桶總重力.設此拉力為F,而將小車真正受到的力設為F,若定義
          |F-F|
          F
          ×100%為實驗的百分誤差,如果實驗要求誤差不大于5%,則當小車的總質量為200g時,砂和砂桶的總質量最大不能超過______g.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (4分)在驗證牛頓第二定律的實驗中,某位同學通過測量,把砂和砂桶的總重量當作小車的合外力F,作出a-F圖線。如圖中的實線所示。試分析:圖線不通過坐標原點O的原因是         ;圖線上部彎曲的原因是                          

             

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          科目:高中物理 來源:2011-2012學年重慶市萬州二中高三(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

          (1)用螺旋測微器(千分尺)測小球直徑時,示數(shù)如圖甲所示,這時讀出的數(shù)值是______mm;用游標卡尺(卡尺的游標有20等分)測量一支鉛筆的長度,測量結果如圖乙所示,由此可知鉛筆的長度是______cm.

          (2)①在驗證牛頓第二定律的實驗中,為了研究質量不變時,加速度和作用力的關系,一位同學將一端帶滑輪的木板放在水平桌面上,安裝好打點計時器,面后連續(xù)做了五次實驗.在做第一次實驗時,砂和砂桶的總質量為m1,小車質量M=20m1,以后每次在砂桶里增加質量為△m的砂子,△m=.這五次實驗中,若用砂和砂桶的總重力表示小車所受的合力,則第______次實驗的數(shù)據誤差最大,按這五組數(shù)據畫出的a-F圖象應是下列圖中的______.

          ②在此實驗中,當砂和砂桶的總質量遠小于小車總質量時,拉小車的力可認為等于砂和砂桶總重力.設此拉力為F,而將小車真正受到的力設為F,若定義×100%為實驗的百分誤差,如果實驗要求誤差不大于5%,則當小車的總質量為200g時,砂和砂桶的總質量最大不能超過______g.

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