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        1. 用螺旋測微器(千分尺)測小球直徑時,示數(shù)如圖所示,這時讀出的數(shù)值是        ,單位是      。
          8.475  mm 
          螺旋測微器又叫千分尺讀數(shù)需要估讀:8mm+47.5×0.01mm=8.475mm
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,以下做法正確的是(  )
          A.平衡摩擦力時,應(yīng)將小盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
          B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
          C.實(shí)驗(yàn)時,先放開小車,再接通打點(diǎn)計時器的電源
          D.求小車運(yùn)動的加速度時,可用天平測出小盤和砝碼的質(zhì)量(M′和m′)以及小車質(zhì)
          M,直接用公式求出

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如右圖所示裝置可用來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。擺錘A拴在長L的輕繩一端,另一端固定在O點(diǎn),在A上放—個小鐵片,現(xiàn)將擺錘拉起,使繩偏離豎直方向成θ角時由靜止開始釋放擺錘,當(dāng)其到達(dá)最低位置時,受到豎直擋板P阻擋而停止運(yùn)動,之后鐵片將飛離擺錘而做平拋運(yùn)動。

          小題1:為了驗(yàn)證擺錘在運(yùn)動中機(jī)械能守恒,必須求出擺錘在最低點(diǎn)的速度。為了求出這一速度,實(shí)驗(yàn)中還測量了遇到擋板之后鐵片的水平位移S和豎直下落高度h。根據(jù)測得的物理量表示擺錘在最低點(diǎn)的速度v=                                  
          小題2:根據(jù)巳知的和測得的物理量,寫出擺錘在運(yùn)動中機(jī)械能守恒的關(guān)系式為         。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          讀出游標(biāo)為20分度(測量值可準(zhǔn)確到0.05 mm)的游標(biāo)卡尺和螺旋測微器示數(shù)

          __________mm                                     __________mm

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,是研究勻變速直線運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,舍去前面比較密集的點(diǎn),從O點(diǎn)開始每5個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn),0、1、2、3、4、5、6,量得s1=1.30cm,s2=1.80cm,s3=2.28cm,s4=2.78cm,s5=3.29cm,s6=3.81cm。

          小題1:用s1和s2及T表示v0,則v0=              ;
          小題2:v1=            cm/s;(保留3位有效數(shù)字,下同。)
          小題3:小車的加速度a=         cm/s2。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中A為小車,B為砝碼及砝碼盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點(diǎn)計時器相連,計時器接50Hz交流電。小車A的質(zhì)量為m1,砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量為m2。

          小題1:下列說法正確的是       
          A.每次改變小車質(zhì)量時,應(yīng)重新平衡摩擦力
          B.實(shí)驗(yàn)時應(yīng)先釋放小車后接通電源
          C.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1
          D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,應(yīng)作a-圖象
          小題2:實(shí)驗(yàn)時,某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測
          量得到的a- F圖像,可能是圖中的圖線       。(選填“甲”、
          “ 乙”、“ 丙”)

          小題3:如圖所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,紙帶中相鄰計數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出,相鄰計數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)沒有畫出。由此可求得小車的加速度大小      m/s2。(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖所示,在“研究平拋物體的運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長=1.25cm。若小球在平拋運(yùn)動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算式為v0=________(用、g表示),其值是________(取g=9.8m/s2),小球在b點(diǎn)的速率是________。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          光滑水平軌道與光滑圓弧軌道相切,輕彈簧的一端固定在軌道的左端,OP是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動的輕桿,且擺到某處就能停在該處;另有一小鋼球(可看做質(zhì)點(diǎn)).現(xiàn)在利用這些器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能.

          (1)還需要的器材是 ▲  ▲ 。
          (2)以上測量實(shí)際上是把對彈性勢能的測量轉(zhuǎn)化為對 ▲ 
          的測量,進(jìn)而轉(zhuǎn)化對 ▲  ▲ 的直接測量.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (1)(8分)根據(jù)“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)完成下面的題目

          ①有關(guān)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)據(jù)處理,下列說法正確的是
          A.應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量,以減小實(shí)驗(yàn)誤差
          B.可以用天平測出小桶和砂的總質(zhì)量m1及小車和砝碼總質(zhì)量m2;根據(jù)公式a=m1g/m2求出小車的加速度
          C.處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時采用描點(diǎn)法畫圖像,是為了減小誤差
          D.處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時采用a-1/M圖像,是為了便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷
          ②某學(xué)生在平衡摩擦力時,把長木板的端墊得過高,使得傾角偏大。他所得到a-F關(guān)系可用圖中哪根圖線表示?       (圖中a是小車的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力)

          ③某學(xué)生將實(shí)驗(yàn)裝置如上圖安裝好,準(zhǔn)備接通電源后開始做實(shí)驗(yàn),但他的裝置圖中有兩個明顯的錯誤:           ;             
          (2)(10分)用伏安法測量一定值電阻的實(shí)驗(yàn),所用的器材及規(guī)格如下:
          待測電阻RX(約100Ω)
          直流毫安表(量程0-10mA,內(nèi)阻50Ω)
          直流電壓表(量程0-3V,內(nèi)阻5kΩ)
          直流電源(輸出電壓3V,內(nèi)阻可不計)
          滑動變阻器(0-15Ω,允許最大電流1A)
          電鍵一只,導(dǎo)線若干。
          ①根據(jù)所給器材的規(guī)格和實(shí)驗(yàn)要求,設(shè)計電路,并在圖甲和圖乙中補(bǔ)畫出正確的連接線

          一實(shí)驗(yàn)員按電路圖完成正確連接,在開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù),F(xiàn)用多用電表檢查電路故障,需要檢測的有:電源.開關(guān).變阻器.待測電阻.5根導(dǎo)線以及電路中1至10的各連接點(diǎn)。已知電壓表和電流表均無故障。
          ②為了檢測變阻器.待測電阻以及5根導(dǎo)線,在連接點(diǎn)1.10已接好的情況下,應(yīng)當(dāng)選用多用電表的        檔;在連接點(diǎn)1.10同時斷開的情況下,應(yīng)當(dāng)選用多用電表的         檔。
          ③在開關(guān)閉合情況下,若測得6.7兩點(diǎn)間的電壓接近電源的電動勢,則表明_        _                     可能有        故障。

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