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        1. 在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出以下猜想:
          ①與壓力大小有關(guān);
          ②與接觸面的粗糙程度有關(guān).
          驗(yàn)證她的猜想①,就應(yīng)控制②所述的因素相同.這樣的科學(xué)研究方法叫做( 。
          A、控制變量法B、轉(zhuǎn)換法C、理想實(shí)驗(yàn)法D、等效替代法
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,水平力F把一個(gè)物體緊壓在豎直的墻壁上靜止不動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是(  )
          A、墻壁對(duì)物體的壓力是由于墻壁形變而產(chǎn)生B、物體受到的重力跟墻壁對(duì)物體的靜摩擦力是一對(duì)平衡力C、作用力F與物體對(duì)墻壁的壓力是一對(duì)作用力與反作用力D、物體對(duì)墻壁的壓力與墻壁對(duì)物體的壓力是一對(duì)作用力與反作用力

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,物塊A放在傾斜的木板上,改變木板與水平面之間的夾角θ,發(fā)現(xiàn)當(dāng)θ=30°和θ=45°時(shí)物塊A所受的摩擦力大小恰好相等,則物塊A與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為( 。
          A、
          1
          2
          B、
          2
          2
          C、
          3
          2
          D、
          2

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,質(zhì)量為m=6.0kg的滑塊C,放在L=1.44m的水平木板AB上,當(dāng)板的A端被緩慢抬高h(yuǎn)=0.48m且到A*時(shí),滑塊恰好沿板勻速下滑,已知g=10m/s2,取
          2
          =1.4.則滑塊與板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=?

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          某研究性學(xué)習(xí)小組用下面的方法來(lái)測(cè)量木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù):如圖1所示,讓木塊以一定的初速度v0沿傾角可在0-90°之間任意調(diào)整的木板向上滑行,測(cè)出木塊沿木板向上所能達(dá)到的最大位移x,畫(huà)出木塊向上所能達(dá)到的最大位移x與對(duì)應(yīng)木板傾角α的圖象(如圖2),由該圖可求得該木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為(g取10m/s2)( 。
          A、
          3
          3
          B、
          1
          3
          C、
          3
          2
          D、
          1
          2

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          質(zhì)量為1kg的物塊放置于水平面上,現(xiàn)用彈簧秤沿水平方向勻速拉動(dòng)此物塊時(shí),讀得彈簧秤的示數(shù)為3N,則關(guān)于兩接觸面的材料可能是( 。
          已知一些材料間動(dòng)摩擦因數(shù)如下:(取g=10m/s2
          材料鋼-鋼木-木木-金屬木-冰
          動(dòng)摩擦因數(shù)0.250.300.200.03
          A、木-木B、鋼-鋼
          C、木-金屬D、木-冰

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          物理學(xué)中用到大量的科學(xué)研究方法,在推導(dǎo)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程等分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這是物理學(xué)中常用的微元法.如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,哪一個(gè)采用了微元法(  )
          A、
          探究求合力的方法
          B、
          探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式的實(shí)驗(yàn)中,為計(jì)算彈簧彈力所做的功
          C、
          探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
          D、
          利用庫(kù)侖扭秤測(cè)定靜電力常數(shù)

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          2005年,成都市政府為民完成了一件“功在當(dāng)代,利在千秋”的惠民工程--健身步道的建設(shè),它的建成大力提升了市民的幸福指數(shù).圖中吊床便是步道上的一角,吊床用繩子拴在兩棵樹(shù)上的等高位置.某人先坐在吊床上,后躺在吊床上,均處于靜止?fàn)顟B(tài).設(shè)吊床兩端系繩中的拉力為F1、吊床對(duì)該人的作用力為F2,則(  )
          A、躺著比坐著時(shí)F1B、坐著比躺著時(shí)F1C、坐著比躺著時(shí)F2D、躺著比坐著時(shí)F2

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          下列說(shuō)法中正確的是( 。
          A、合速度一定比分速度大B、勻速圓周運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)C、經(jīng)典力學(xué)既適用于宏觀物體的低速運(yùn)動(dòng)問(wèn)題,也適用于高速運(yùn)動(dòng)的物體D、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,卡文迪許測(cè)出了萬(wàn)有引力常量

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          同步練習(xí)冊(cè)答案